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Pôle Ressources Langues Interdegré 92 « Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale des Hauts-de-Seine Canopé Hauts de Seine

Pôle Ressources Langues Interdegré 92 « Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale des Hauts-de-Seine Canopé Hauts de Seine
La fondation Allianz, la fondation Hippocrène, la fondation pour la coopération germano-polonaise (S.D.P.Z./F.W.P.N.), l’Office germano-polonais pour la Jeunesse (D.P.J.W./P.N.W.M.) et l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ), lancent un concours franco-germano-polonais, dans le cadre d’une collaboration inédite, sous le parrainage des ministres des Affaires étrangères de l’Allemagne, la France et la Pologne : Eur@ka. Ce concours s’adresse aux jeunes allemands, français et polonais qui souhaitent s’investir dans des projets à dimension européenne. Il récompensera un projet élaboré conjointement par des jeunes de ces 3 pays sur le thème : « Jusqu’où va l’Europe ? » Ce projet tri-national peut être réalisé dans le cadre scolaire ou extra-scolaire. Le prix Eur@ka souhaite rendre concrète la coopération des pays du « Triangle de Weimar » : l’Allemagne, la France et la Pologne partagent une histoire commune et forment le coeur actuel de la construction européenne. Contact :

6e - 6e : le comparatif - Daily Routine Book2… - 6e : Your… - Where is it ? - Numbers - The alphabet - Cartoons 6e1 - Cartoons - Posters de 6e - 6e : I'm singing in… - Blog d'anglais du collège Denayrouze Mardi 15 avril 2014 2 15 /04 /Avr /2014 12:28 Quelques exercices pour t'entraîner (regarde bien la consigne en haut de l'exercice avant de le commencer) 1. 2. le comparatif de supériorite avec des mots au pluriel : 3. 4. Tu as d'autres exercices en revenant à l'accueil du site. Par Your English teacher - Publié dans : 6e -Communauté : Enseignement anglais 0 Samedi 22 mars 2014 6 22 /03 /Mars /2014 14:04 The daily routine of a little girl by Norman Rockwell : and a day in the life of a little boy : Plus d'informations sur le peintre: Vendredi 7 février 2014 5 07 /02 /Fév /2014 10:49 Batman, Superman, Hulk have new friends ! A painting by Norman Rockwell : Two videos to work on prepositions of place !

Compétence 2 du socle Comprendre, s'exprimer et interpréter Il s'agit soit de la langue apprise depuis l'école primaire, soit d'une langue dont l'étude a commencé au collège. La communication en langue étrangère suppose la capacité de comprendre, de s'exprimer et d'interpréter des pensées, des sentiments et des faits, à l'oral comme à l'écrit, dans diverses situations. Elle implique également la connaissance et la compréhension des cultures dont la langue est le vecteur : elle permet de dépasser la vision que véhiculent les stéréotypes. Le « cadre européen commun de référence pour les langues », conçu par le Conseil de l'Europe, constitue la référence fondamentale pour l'enseignement des langues vivantes, les apprentissages et l'évaluation des acquis. La maîtrise des langues vivantes s'acquiert par une pratique régulière et par l'entraînement de la mémoire. Connaissances Capacités Attitudes L'apprentissage d'une langue étrangère développe la sensibilité aux différences et à la diversité culturelle. Il favorise :

Compréhension de l'oral et ressources With pictures English Teachers: If you would like to use this Question Words wall chart in your classroom, then you can purchase a copy here: Question Words Wall Chart and Flash Cards. The most common question words in English are the following: WHO is only used when referring to people. (= I want to know the person) Who is the best football player in the world? WHERE is used when referring to a place or location. (= I want to know the place) Where is the library? WHEN is used to refer to a time or an occasion. (= I want to know the time) When do the shops open? WHY is used to obtain an explanation or a reason. (= I want to know the reason) Why do we need a nanny? Normally the response begins with "Because..." WHAT is used to refer to specific information. (= I want to know the thing) What is your name? WHICH is used when a choice needs to be made. (= I want to know the thing between alternatives) Which dish did you order – the pizza or the pasta? How do you cook lasagna? How many days are there in April?

Bulletin officiel HS n° 8 du 30 août 2007 Programmes de langues étrangères pour l’école primaire Mise en œuvre du cadre européen commun de référence pour les langues Mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences Volume 4 page 3 programmes de l’enseignement de langues étrangères pour l’école primaire A. du 25-7-2007. Annexe page 4 Préambule commun page 8 Allemand page 20 Anglais page 34 Arabe page 42 Chinois page 53 Espagnol page 65 Italien page 79 Portugais page 92 Russe Listen A Minute: Easier English Listening and Activities Grammar,Vocabulary ESL Worksheets,Printables,Tests,Puzzles Canopé Dijon Vous enseignez l’anglais en cycle 2 ou cycle 3 et vous souhaitez gagner en aisance à l’oral ? Ces trois magistères, réalisables en 1h30 vous aideront à acquérir une meilleure prononciation en anglais. M@gistère : Développer ses compétences phonologiques pour enseigner l’anglais au cycle 2 Formez votre oreille aux phonèmes anglais qui posent le plus de difficultés avec les dispositifs d’écoute et entraînez-vous à les reproduire avec le système d’enregistrement. Avec ce parcours, vous disposez non seulement d’un outil de formation, mais aussi d’un ensemble de ressources (flashcards et posters à télécharger, suggestion d’activités…) à utiliser en classe avec vos élèves. En savoir plus M@gistère : Développer ses compétences phonologiques pour enseigner l’anglais au cycle 3 Ce magistère s’inscrit dans la continuité du précédent. En savoir plus M@gistère : Accentuations et intonations en anglais aux cycles 2 et 3 En savoir plus

elllo Apprendre l'anglais - Anglais facile - Ressources d'anglais - ESL resources Accepter En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies qui permettent d'assurer le bon fonctionnement du site, de personnaliser les annonces et d'analyser le trafic. En savoir plus Cookie Consent plugin for the EU cookie law Apprendre l'anglais AddThis Sharing Buttons Share to Plus d'options... Apprendre l'anglais - Cours d'anglais gratuits Apprendre l'anglais › Alphabet, sons et prononciation de l'anglais Apprendre l'anglais › Ressources générales, compréhensions audio Apprendre l'anglais › Grammaire Apprendre l'anglais › Dictionnaires, guides de conversation, exercices de vocabulaire Apprendre l'anglais › Chansons, chants de Noël, chansons pour enfants Apprendre l'anglais › Ressources d'anglais pour les enfants Vocabulaire illustré et audio Vous aimerez peut-être : quel quels quelle quelles - Adjectifs... www.lepointdufle.net Exercices de prononciation ÊTRE ou AVOIR au passé composé ?... Dictée de mots - Compléter les mot... Adjectifs démonstratifs CE... AddThis

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