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Quels avantages du jeu comme outil pédagogique ? - Le blog de Mathador, jeu de calcul mental Le jeu fait rêver les petits et les grands. Mais au fait, qu’est-ce qu’un jeu ? Que fait-on réellement quand on joue ? Essayons d’y voir un peu plus clair… JEU, un petit mot simple, connu de tous mais complexe à définir car sa polysémie est riche. Les rares dénominateurs communs sont l’envie, le rêve, le plaisir. Pratique du jeu à l’école Sur le terrain, on constate que la pratique du jeu à l’école est installée de façon solide en maternelle puis de moins en moins au fil des années du primaire puis du secondaire pour devenir marginale. Quelques paramètres pour essayer de définir cet acte mystérieux : jouer Les travaux de ludologues tels Gilles Brougères et René Caillois (Les jeux et les hommes) ont permis de lister des caractères communs, sorte de conditions nécessaires pour obtenir le label jeu : L’évasion L’évasion, l’ouverture d’une parenthèse spatio-temporelle. Une activité réglée La règle du jeu définit le cadre dans lequel la communauté des joueurs va évoluer. La prise de décision

Jeux libres Avec le Librathon qui pointe le bout de son nez à la médiathèque Sud, on a décidé de jouer la liberté jusqu’au bout et d’aller voir ce qui se fait du côté des jeux vidéo libres… Dixit la FAQ de Tux Family, on peut définir ainsi un « jeu vidéo libre » : son moteur (le logiciel) est sous une licence librecôté client au minimum,côté serveur si nécessaire, cela va de soiles données utilisées (cartes, mods, persos, musiques, textures, …) sont aussi sous une licence libreutilisation d’un format ouvert (avec les outils libres permettant de le manipuler, idéalement) Historiquement, le jeu vidéo libre découle de l’informatique libre issue des projets GNU puis Linux. Alors que la plupart des jeux vidéo dépendent de sociétés – on parle alors de jeux propriétaires ou privateurs parce qu’ils privent les utilisateur-trice-s de certains droits (modification, copie, étude du fonctionnement…) – les jeux libres sont généralement développés par des communautés non-lucratives. WordPress: J'aime chargement…

S'il te plaît, Internet, oublie-moi ! Depuis un arrêt de la Cour de Justice de l’Union Européenne (CJUE) du 13 mai 2014, tout internaute de l'Union européenne dispose désormais d'un « droit à l’oubli » lui permettant de demander aux moteurs de recherche de déférencer (et non pas de dépublier les contenus) les liens litigieux le concernant dans la liste des résultats, la Cour estimant que « l’exploitant d’un moteur de recherche sur Internet est responsable du traitement qu’il effectue des données à caractère personnel qui apparaissent sur des pages web publiées par des tiers ». Droit à l'oubli et droit à l'information Dans son bulletin de veille d'octobre 2014, le centre de documentation du CLEMI jette un coup de projecteur sur les débats relatifs à cette décision de la Cour européenne perçue par certains comme une atteinte à la liberté de la presse et au droit à l’information alors que d’autres la considèrent comme une avancée pour le droit à l’oubli numérique. Utiliser des moteurs alternatifs

Happy Wheels Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu et livre dont vous êtes le héros - Profs Docs A(c.) Caen Camille Brouzes, professeur documentaliste au collège du Marais de Saint-Jean-de-Daye (Manche) a testé la création de livres-jeu numériques avec des élèves de 6ème. Il a choisi de travailler sur le livre-jeu car il offre une alternative aux productions classiquement associés à une recherche documentaire (panneaux d’exposition, exposé, textes de synthèse...). Deux projets menés Le premier projet de Camille Brouzes est issu d’une collaboration avec Elsa Massart, une enseignante d’histoire et une classe de 6ème. Dans le cadre de l’accompagnement personnalisé (AP) en 6ème, Camille Brouzes a également travaillé sur la création d’un livre-jeu, plutôt du type « livre dont vous êtes le héros ». A la recherche des mythes, livre-jeu réalisé par des élèves de 6ème avec les professeurs documentaliste et d’histoireLe livre des 6ALe livre des 6BLe livre-jeu créé dans le cadre de l’AP 6ème Selon Camille Brouzes, le frein principal à ce type d’activités avec les élèves est le temps. Envie de lire ?

Protège ton image numérique : Jeu sérieux en ligne pour les jeunes (Suisse) Afin de sensibiliser les jeunes internautes à l’importance de veiller à leur image en ligne, l’Etat de Vaud (en Suisse) avec des partenaires : le Département des institutions et de la sécurité (DIS) par la Police cantonale, les polices communales et le Département de la formation, de la jeunesse et de la culture (DFJC) ont lancé en mars 2015 une campagne de prévention basée sur un jeu sérieux en ligne (serious game) : Protège ton image numérique, ta réputation sur Internet. Dispositif ludo-pédagogique Ce dispositif ludo-pédagogique sur Internet questionne les jeunes joueurs sur différents comportements possibles sur les réseaux sociaux et leurs conséquences. Accompagnement dans les écoles Ce support est utilisé lors de cours de prévention destinés aux élèves de 11 à 13 ans des écoles vaudoises. Une règle avec des conseils et l’adresse internet du jeu, est distribuée à chacune et chacun. Campagne Sois-Net.ch Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Europe

Feu Et Eau 1 Jeux » Jeux de feu et eau » Feu Et Eau 1 Feu Et Eau 1 Joué 32767 fois Les plus populaires Feu Et Eau 1...Feu et eau 1 est un jeu pour les enfants où vous devez échapper à la forêt et le temple collecter to... Feu Et Eau 2...Le feu série de jeux et de l'eau se poursuit avec le garçon le feu jeu et fille de l'eau 2 qui est a... Feu Et Eau 3...Nous avons de bonnes nouvelles pour les fans de jeux seris le feu et l'eau il est apparu un autre ga... Feu Et Eau 1 Description du Jeu : Feu et eau 1 est un jeu pour les enfants où vous devez échapper à la forêt et le temple collecter tous les diamants pour débloquer de nouveaux niveaux. Autre Jeux de feu et eau Les derniers jeux ajoutés

Comment des voitures autonomes apprennent à conduire avec le jeu vidéo « GTA V » Ce célèbre jeu vidéo sert à entraîner et tester des programmes d’intelligence artificielle censés équiper les voitures autonomes. Le jeu vidéo Grand Theft Auto V (GTA V) n’est pas particulièrement reconnu pour la façon dont il encourage les joueurs à respecter le code de la route. Et pourtant, il est devenu un outil intéressant pour les chercheurs en intelligence artificielle (IA), qui s’en servent pour apprendre aux programmes qui équipent les voitures autonomes à se comporter correctement sur la route. Mercredi 11 janvier, l’organisation OpenAI, fondée par l’homme d’affaires Elon Musk en 2015, a annoncé qu’elle mettait à disposition libre et gratuite un kit d’outils basé sur ce jeu vidéo. Ce jeu a la particularité de se dérouler dans d’immenses paysages urbains très réalistes et détaillés. Accidents virtuels Concernant l’entraînement, il est indispensable aux programmes basés sur les techniques d’apprentissage du « machine learning ». Analyse d’images Démocratiser la recherche en IA

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