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Cycle 2 : cycle des apprentissages fondamentaux

Cycle 2 : cycle des apprentissages fondamentaux

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Suivi et évaluation - Suivi et évaluation à l'école maternelle A l'école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d'assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1. Les textes de référence Consulter le BOEN n° 3 du 21 janvier 2016 qui précise les modalités de suivi et d'évaluation des apprentissages des élèves au cycle 1 : Une évaluation bienveillante dès l'école maternelle : téléchargez la note d'accompagnement Cette note présente les deux nouveaux outils destinés à la mise en œuvre du suivi des apprentissages à l'école maternelle, et à la communication des progrès des élèves : un carnet de suivi des apprentissages renseigné tout au long du cycle ;une synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1.

Passeport de professionnalisation - Passeport Grâce à la confiance que m'a accordée l'établissement, j'ai eu l'opportunité de parfaire mon expérience professionnelle. En effet, j’ai enseigné à des classes de niveaux différents : de la Sixième à la Troisième ainsi qu’en classe de Seconde et de Première ST2S (Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales). J’ai eu en responsabilité une classe de Troisième Européenne, une classe de Troisième DP3 (Découverte Professionnelle de 3 heures) et une classe de Troisième Sport. L’établissement, dans lequel j’exerce, m’a proposée de prendre en charge l’enseignement du latin. Ainsi, durant cinq années, j’ai enseigné le latin au sein des classes de Quatrième et de Troisième. Cette polyvalence a contribué à compléter mon expérience professionnelle.

Pédagogie info-documentaire - Doc pour docs L’université Européenne de Bretagne héberge un site web d’autoformation à la recherche documentaire « FORMation A distance en information DOCumentation pour les docTorants ». Tutoriel mutualisé interactif destiné à tous les doctorants, chercheurs, et autres professionnels, réalisé par une quinzaine de formateurs en Sciences de l’Information et de la Communication. Pour la formation à la recherche d’information scientifique quatre axes sont proposés : chercher, exploiter, publier, connaître. Les volets 1 et 2 des nvx programmes du cycle 2 Afin d'être le plus complet possible, j'ai remis sous forme de tableaux les volets 1 et 2 des nouveaux programmes du cycle 2. Le volet 1 décrit les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) Les spécificités du cycle 2

Loup qui… Voici le récapitulatif des exploitations possibles sur la collection » Loup qui … » de l’auteure « Orianne Lallemand » et de l’illustratrice Eléonore Thuillier que nous adorons toutes et tous !Il y en a tellement que ce récapitulatif pourra nous aider à y voir plus clair !Je vous présenterai au fur et à mesure la collection entière , histoire de savoir où on va ! Le rallye lecture Loup qui : Il permettra de vous faire découvrir tous les albums de la collection en 11 questionnaires et corrigés .Il estici

BRNE - Banque de ressources en Langues vivantes étrangères ANGLAIS (cycle 3 - CM1- 6ème) éditions Bayard, Tralalère, Educlever La méthode « I love English School Numérique » propose une pédagogie actionnelle qui favorise la participation et l'expression des élèves, grâce au numérique. Les séances alternent travail collectif et travail en binôme pour permettre à chaque élève, tout en s'aidant du groupe, de travailler l'intonation, écouter, comprendre, réagir et dialoguer. Le programme propose des mises en situation pour que les élèves dialoguent entre eux en réutilisant vocabulaire et structures langagières. À la découverte de " Mon orientation en ligne " Explorez avec vos élèves le service questions-réponses de l'Onisep. Cette fiche pratique vous guidera dans l’animation d'une séance de préparation à la recherche individuelle d'informations personnalisées. Accédez à "Mon orientation en ligne" Niveaux de classes privilégiés De la 3e à la terminale Méthode

Questionner le Monde - Cycle 2 Après quelques semaines de folies (depuis le retour des dernières vacances donc), je n’avais pas eu le temps de me remettre en mode débroussaillage des nouveaux programmes. A l’heure où j’apprends que je vais avoir des Cm1/Cm2 l’an prochain…. je termine mon travail sur le cycle 2 (et m….. !). Bref, je vous livre mon petit document sur Questionner le Monde au Cycle 2 J’ajouterai quand j’aurai quelques minutes une progression « matière, vivant, objet » en CP. Désormais, je mets le cap sur le cycle 3… WordPress: Ecole et cinéma : film du 3° trimestre cycle 2 - Le cirque de Charlie Chaplin - DSDEN 55 : espace pédagogique Propositions pédagogiques autour du film : Le cirque Charlie Chaplin 1928 USA. Résumé du film : Accusé d’un vol qu’il n’a pas commis, poursuivi par un policier immense, un petit homme aux allures de vagabond aboutit dans un cirque. Là, il fait rire le public... et rencontre une écuyère au regard langoureux. Mais la belle n’a d’attention que pour le funambule du spectacle. Comme il se doit, le petit homme est aussi maladroit que malchanceux.

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