background preloader

Dans les disciplines, le jeu

Dans les disciplines, le jeu
Par François Jarraud Maintenant à vous de jouer ! Choisissez un jeu dans votre discipline à partir de cette sélection rééalisée par les enseignants du Café. Dans ce numéro du Café mensuel : Primaire Enseignements artistiques Arts plastiques : Dossier spécial : Jeux sé Enseignements technologiques Langues vivantes Lettres Sciences Sciences humaines Éducation civique ECJS : Jeu pédagogique et éducation à la citoyenneté – Denis Histoire (et géographie) : le jeu comme outil et/ou pratique pé SES : Enseigner la microéconomie en s' Technologie Dossier spécial : Jeux sé La classe Le jeu et la Sur Educnet A consulter également le recensement d'Educnet avec des indications pour le français, le FLE, les langues, l'histoire, la physique, l'EDD, la santé et la formation professionnelle.

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/2008/93_Danslesdisciplineslejeu.aspx

Related:  Enseigner à la maternelleJeux sérieuxfrançais au collègeFrançais au lycéemj68

danger école Un pack de 250 dessins pour le cahier de réussite maternelle. Pour se simplifier la vie! Vous n'y trouverez évidemment pas toutes les compétences imaginables ou particulières que vous faites avec vos élèves mais un très grand choix qui devrait vous permettre d'illustrer la majorité de votre cahier dans les différents thèmes. Vous pourrez compléter avec du texte en cas de besoin.

Apprendre avec les serious games ? Les jeux sérieux ont-ils leur place dans la classe ? Et si oui à quelles conditions et pour quoi faire ? Le petit livre de Julian Alvarez, Damien Djaouti et Olivier Rampnoux, vous dit tout, ou presque, sur les jeux sérieux. C'est à dire qu'il parle des apports mais aussi des limites des jeux sérieux et qu'il montre comment jouer sérieusement en classe.

Voyager dans l’Antiquité avec un EPI Rétablir des « classes de latin » (J-M Blanquer, Assemblée nationale, 05-07-17) ou permettre à tous les élèves de s’initier aux Langues et Cultures de l’Antiquité (par les EPI, à l’intérieur du cours de français ou dans les enseignements de complément) ? Sur la Page des Lettres de l’Académie de Versailles, Sarah Bach, professeure de lettres classiques, éclaire le travail mené dans le cadre d’un EPI : tous les 5èmes du collège Henri Wallon de Garges-lès-Gonesse ont réalisé un carnet de voyage dans l’Antiquité, des frises chronologiques, des cartes ou des représentations de constellations. Ont participé au projet enseignant.e.s de LCA, français, arabe, anglais, sciences physiques, maths. Bilan : « Cet EPI a permis de mettre en perspective le monde antique, entre monde imaginaire de l’écriture et realia historiques. Les élèves s’en sont construit des représentations multiples (culturelles, artistiques, scientifiques, linguistiques). Ils en ont découvert les traces dans le monde actuel. »

Programmes pédagogiques Le programme pédagogique du centre de la petite enfance Le Petit Réseau se divise en deux parties. La première, le programme éducatif, contient les caractéristiques et orientations générales ainsi que les valeurs privilégiées par le groupe de parents lors de l'implantation du CPE et repris par les Conseils d'administration qui se sont succédés. La deuxième partie, les programmes d'activités pour chacun des groupes d'âge: ses caractéristiques générales, les objectifs à atteindre au niveau des développements : physiologique, psycho-moteur, motricité fine, intellectuel et langagier et affectif et social. Nous avons, de plus, intégré aux documents des exemples de moyens ou d'activités qui devraient permettre aux parents de comprendre comment nous atteindrons les objectifs.

stage pédagogique : enseigner les DNL en section bilingue 9 enseignants des sections bilingues de Russie, représentant Moscou, Saint-Pétersbourg, Ekaterinbourg, Perm, Novossibirsk, Nijni Novgorod, Toula, Samara, Tchéliabinsk, se sont rendus au CIEP du 30 novembre au 9 décembre 2015. Profil des participants : 9 professeurs des DNLs : 4 professeurs d’histoire-géographie, 2 professeurs des SES, 3 professeurs de littérature (dont 4 enseignants qui sont à la fois responsables des sections bilingues). Objectif du stage : élaborer des programmes harmonisés pour l’ensemble du dispositif bilingue dans les 3 disciplines non-linguistiques les plus enseignées en SBF russes. Intervenants : le programme du stage prévoyait l’intervention de 3 spécialistes dans les disciplines citées (M. Structure des programmes : les participants du stage ont décidé d’élaborer les programmes pour 4 années d’études en fonction d’une heure de cours par semaine (34 heures de cours par année), ce qui semble être le cas pour la plupart des SBF.

Maternelle : Les oralbums efficaces en maternelle ? "Les oralbums ou albums en syntaxe adaptée, sont des albums pour apprendre à parler qui visent à habituer les apprenants aux structures de l’écrit et donc à préparer de futurs lecteurs", explique le site académique d'Aix Marseille. Fabienne Gambarosa rend compte d'une utilisation des oralbums dans une maternelle Rep+. "Un oralbum est donc un album de langue orale qui met en œuvre des structures de l’oral... Par exemple : en structure de l’écrit, pour l’histoire du Petit Chaperon Rouge, on trouvera la phrase : « Sa maman lui dit de ne pas traîner parce qu’un loup rôde dans la forêt. ». Dans l’oralbum, on trouvera la forme caractéristique de l’oral : « Sa maman, elle lui dit de (ne) pas traîner, parce qu’y a un loup qui rôde dans la forêt. »"

Les jeux sérieux à l'école - Atelier Canopé de l'Essonne Les jeux sérieux au service de l’enseignement ? Aujourd’hui, le serious game, le jeu vidéo sérieux, fait « une entrée remarquée dans le monde de l’éducation ». Ces jeux se développent dans toutes les disciplines, les dispositifs d’accompagnement personnalisé et permettent de délivrer un message pédagogique. Le serious game combine une intention sérieuse avec les ressorts ludiques issus du jeu vidéo à des fins de formation, de thérapie ou d’apprentissage par l’action. Lectures pour les collégiens - Sélection « Littérature pour les collégiens » Établie par un comité de lecteurs, la liste a été définie en fonction des critères de qualité de l'écriture, de pertinence et d'intérêt pour des collégiens et pour la relation que ces titres offraient avec les programmes dont ils enrichissent l'approche et l'assimilation. Elle permet également une lecture découverte qui élargit la culture des élèves, nourrit leur curiosité et leur imaginaire. Afin de dynamiser la liste, chaque titre fait l'objet d'une courte fiche de lecture qui le présente et le commente. Cette liste est également disponible sous format tableur téléchargeable afin de permettre une recherche par mots-clefs dont le premier au moins est issu des programmes du collège.

Related:  DNL francophoneSerious GameSerious Gamesprésentation et réflexion sur les jeux sérieux