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La psychologie positive pour les enfants

La psychologie positive pour les enfants
J’ai eu cette idée en repensant aux discussions que je peux avoir avec ma fille en fin de semaine ou en fin de journée. On pratique les 3 kifs par jour tous les soirs : on se raconte mutuellement nos meilleurs moments de la journée et c’est vraiment un bon moment pour nous deux. Je me suis également rendue compte que je verbalise ce qu’elle a appris ou ce qu’elle a créé au cours de la journée, même quand ce sont de petites choses : « aujourd’hui, tu as appris à… »,« aujourd’hui, tu as fait ça pour la première fois »,« aujourd’hui, tu as aidé un tel/une telle… ». J’en ai fait une roue avec plusieurs questions inspirées de la psychologie positive. On peut y jouer avec les enfants en fin de journée, en fin de semaine, voire en fin de mois. Ces quelques questions pourront aussi être des guides pour engager des discussions au quotidien avec les enfants. La liste des questions n’est pas exhaustive, j’avais également pensé à « qu’est-ce qui t’a mis le plus en colère aujourd’hui ? Enregistrer

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Lire une histoire avant l'heure du coucher : quels impacts sur le cerveau du jeune enfant? Pourquoi est-ce si important de faire la lecture à son enfant dès son plus jeune âge? Des chercheurs se sont penchés sur l’activité cérébrale des enfants à qui on fait régulièrement la lecture. Dans les dernières années, les milieux de l’éducation et de la santé ont redoublé d’ardeur pour sensibiliser les parents à l’importance de faire la lecture à leurs enfants. Le cours d'empathie obligatoire dans les écoles danoises L’empathie, ou l’aptitude à pouvoir ressentir les émotions d’une autre personne est une capacité considérée comme cruciale dans la vie quotidienne danoise. Enseigner l’empathie aux enfants contribuerait en effet à leur épanouissement futur. Des collégiens déprimés et narcissiques Une étude de l’Université du Michigan, réalisée sur environ 14 000 collégiens, démontre que ces derniers seraient aujourd’hui moins empathiques que durant les années 1980 et 1990. Newsletter info Recevez chaque jour toutes les infos du moment

Le référentiel de la compétence clé « apprendre à apprendre » Apprendre à apprendre est définie comme le désir et la capacité d’organiser et de maîtriser son propre apprentissage tant de manière individuelle qu’en groupe. Elle inclut la capacité de gérer son temps de manière efficace, de résoudre des problèmes, d’acquérir, de traiter, d’évaluer et d’intégrer de nouvelles connaissances et d’appliquer celles-ci dans divers contextes de la vie privée et professionnelle ainsi que dans le cadre de l’éducation et la formation. Apprendre à apprendre facilite également la gestion de la carrière professionnelle. Le découpage du référentiel que nous vous proposons est le résultat d’un travail collaboratif entre l’Aformac et Greta du Velay, ce dernier étant responsable de la production du document final. Le référentiel est découpé en 3 domaines :

Rentrée scolaire: 12 petits principes pour une rentrée plus sereine  FAMILLE - La Rentrée approche! Avec son cortège de listes, d'achats, de rendez-vous, d'échéances, de nouveautés... Et chacun l'envisage avec un mélange d'envie et d'angoisse, d'attente et de rejet. Chaque année, des souvenirs heureux mais aussi des peurs remontent du passé. Et chaque année, on se dit qu'on aimerait bien l'éviter mais finalement, on se jure qu'on va la réussir, cette rentrée! 12 petits principes pour une rentrée plus sereine: Trousse pédagogique sur la prévention de la violence verbale (Scénarios du MEESR) Élaborée en vue de la Semaine 2015 contre l'intimidation et la violence par l'Institut Pacifique et le ministère de l'Éducation du Québec (MEESR), cette trousse disponible en français et en anglais peut être utilisée à tout autre moment. Elle vise à contrer la violence verbale et à favoriser une communication positive à l'école et ailleurs. Elle comprend le guide d'animation Mes paroles, j'y vois: pour une communication positive à l'école, en format PDF, destiné aux enseignants de tous les niveaux qui disposent également d'une activité à vivre au salon du personnel. Ce guide est accompagné de huit documents reproductibles (annexes) qui favoriseront les discussions.

30 propositions pour encourager les enfants efficacement Complimenter consiste à dire une formule d’appréciation positive sur un fait, une action accomplie, passée ou sur un état, sur la personne. Par exemple, affirmer qu’un dessin est joli,qu’un enfant est un bon garçon/ une bonne fille car il/ elle a fini son assiette,qu’un enfant est beau. On peut féliciter gratuitement, énoncer un compliment à la va-vite, à l’envolée, en jetant un coup d’œil rapide au dessin que l’enfant nous tend fièrement, parfois même sans le penser. Le compliment n’engage pas la discussion, peut avoir un côté enfermant, l’enfant se voit coller une étiquette. Certains psychologues mettent même en garde contre les compliments contre-productifs.

Comment tout mémoriser rapidement avec les répétitions espacées Comment mémoriser mes cours ? Comment retenir du vocabulaire anglais ? Des formules de mathématiques ? Des théorèmes de physique ? Essayez les répétitions espacées ! Les résultats de la plus longue étude sur le bonheur - L'Optimisme Assez de toutes ces disparitions que l’on s’empresse de relayer sur Facebook ! Oui, certains grands artistes ou autres personnalités nous ont quittés cette année… Mais soyez rassurés, il nous en reste ! La sélection (pas du tout objective) de l’Optimisme. Michel Sardou Soyez honnêtes, vous avez tous au moins déjà fini une soirée en chantant les lacs du Connemara… Rassurez-vous, Michel est toujours en vie ! Florence Foresti

Mes 14 outils indispensables pour apprendre efficacement Dans le cadre professionnel, j’accompagne plusieurs enfants dans leurs apprentissages. J’avais envie de partager avec vous les 14 outils incontournables que j’utilise pour les aider à apprendre efficacement et à prendre plaisir dans leurs apprentissages. Ce sont des méthode et des outils qui pourraient être enseignés à l’école pour apprendre, réviser et mémoriser plus facilement et avec plus de plaisir. Mieux maîtriser les données personnelles Dans le cadre de ses missions, la Commission nationale de l’informatique et des libertés est « chargée de veiller à ce que l’informatique soit au service du citoyen et qu’elle ne porte atteinte ni à l’identité humaine, ni aux droits de l’homme, ni à la vie privée, ni aux libertés individuelles ou publiques ». Les actualités de nature nationale et internationale confirment la place de choix réservée aux données personnelles qui se positionnent au cœur du débat public : droit au déréférencement, projet de loi sur le numérique, projet de loi relatif au renseignement, rapport du Conseil d’État, négociations sur le projet de règlement européen sur la protection des données... Quels enjeux en 2015 ? Parmi les enjeux clairement identifiés par la CNIL figure la recherche d'un équilibre entre libertés, sécurité et innovation, suite notamment aux révélations d’Edward Snowden et aux attaques terroristes perpétrées en janvier 2015 en France.

Estime de soi : et si on rendait les compliments contagieux ? Armella Leung est dessinatrice et auteur de bandes dessinées. Quand elle était petite, elle passait son temps à dessiner ses héros de dessins animés devant la télé… aujourd’hui, elle partage sa philosophie et sa vision de la vie avec des petites histoires tendres en BD ! Un jour, Armella a eu une révélation face à cette question : « Si vous mourriez dans 2 mois, qu’est-ce que vous aimeriez laisser au monde ? » Elle alors décide de tenter sa chance pour vivre de sa passion et partager ses créations au plus grand nombre. 7 recommandations pédagogiques pour enseigner efficacement L’apprentissage : se produit quand les neurones se touchent.se forme quand le cerveau est face à un déséquilibre ou un défi.s’installe dans la mémoire à long terme L’apprentissage modifie le cerveau !

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