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Jeux éducatifs pour enfants de la maternelle

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Réaliser de beaux cœurs tout colorés – Le Blog du Petit Manuel Que ce soit pour la Saint Valentin, la Fête des Mères ou la Fête des Pères, on n’en fabrique jamais assez : des cœurs. Voici une variante très facile que les enfants adorent et que même les plus jeunes réalisent en toute autonomie. Sur du papier ou du carton léger blanc, on dessine un cœur à la cire blanche. Nous avons utilisé nos Crayons de cire et des Pastels à l’huile, les deux fonctionnent parfaitement bien. Poussières des toiles : un nouveau moteur de recherche adapté aux 8-13 ans Poussières des toiles, au nom déjà bien sympathique, est un moteur de recherche pour les 8-13 ans, une sorte de première porte d’entrée sur internet pour leur permettre de faire des recherches dans un cadre adapté. Jérôme Gaillard, enseignant dans le primaire en France, a eu l’idée de créer un site, géré par plusieurs enseignants, afin de proposer aux jeunes internautes un moteur de recherche adapté à leur âge et à leurs compétences. Comme le souligne le créateur du site, « Google, qui est le moteur de recherche le plus utilisé est aussi très inadapté aux plus jeunes.

Jeux éducatifs maternelle petite section (PS) - moyenne section (MS) et grande section (GS) Les jeux éducatifs maternelle sont un excellent moyen d'apprentissage. Ils servent de support pédagogique pour aider l'enfant dans son apprentissage et dans son développement. C'est dans cette optique que nous avons réalisé nos jeux éducatifs en ligne. En maternelle, l'enfant est dans la découverte du monde qui l'entoure. Sur iEducatif, retrouvez des jeux et des exercices adaptés aux enfants de maternelle de la petite section à la grande section.

Dépot de toute la maternelle Desperate teacherette La force est dans le travail et l'acharnement ... Accueil >> PES 2013-2014>> Dépot de toute la maternelle MATERNELLE-ARTS VISUELS-AUTOMNE-le bonhomme feuille Travailler le schéma corporel en automne en utilisant les feuilles pour réaliser une partie du bonhomme. Ici le bonhomme a été réalisé à partir d'une feuille d'automne ramassée et séchée (préalablement) et d'un feutre fin noir. Pour un meilleur résultat ,ne pas hésiter à vernir la feuille d'arbre avant de dessiner le bonhomme. le bonhomme feuille: niveau: GS/CP

Des cartes mentales pour apprendre les adjectifs « Qualificatif », « démonstratif », « indéfini », « numéral », « possessif », « substantivé » et j’en passe, les rôles des adjectifs en grammaire sont légions et pas toujours faciles à cerner pour les enfants. Un cours de grammaire sur les adjectifs peut donc parfois s’apparenter à un véritable casse-tête. Et si vous utilisiez des cartes mentales pour mieux les présenter ? Sur son blog, Fabien, un instituteur français, propose à ses collègues diverses ressources de la CP au CM dont celle-ci, consacrée à l’enseignement des adjectifs à l’aide de cartes mentales. Une idée originale et pratique lorsque l’on sait que de telles cartes permettent de mettre en lumière les liens qui existent entre un concept ou une idée et les informations qui leurs sont généralement associées.

Corps humain - Moyenne section - Fiche de prep Le corps humain, parties du corps… – Fiche de préparation pour la maternelle Moyenne section – MS – Cycle 1 Le corps humain 1ère séance Compétence visée: Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation. C'est l'automne ! Appuyer sur F5 pour rafraîchir les visuels Présentation de l'album Le vent m'a pris ICI Rubrique "Saisons" Illustration d'un texte sur l'automne Les langues vivantes en maternelle Objectifs Une finalité de l’introduction d’une langue vivante en maternelle est de créer les conditions favorables pour donner envie d’apprendre plus tard cette langue. Les objectifs sont modestes et il ne peut s’agir que d’une sensibilisation à cette langue. Mais la sensibilisation n’est pas exclusive d’apprentissages. Des compétences peuvent en effet être avantageusement travaillées en maternelle.

Le Journal de Chrys: Andy Warhol en maternelle Andy Warhol a fleuri notre classe! Voici les étapes de la réalisation: Ma classe est divisée en 4 groupes. A chaque séance, deux groupes étaient au travail, l'un avec Jacqueline pour la réalisation du fond, l'autre avec moi pour les fleurs. Les deux autres groupes étaient occupés à autre chose. L'élève commence par le "rond" central de la fleur puis ensuite dessine les pétales.

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