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Philippe Meirieu, le plaisir d'apprendre

Philippe Meirieu, le plaisir d'apprendre

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Nouveau programme – Passeurs de textes Voici les derniers « mots de la réforme », en complément des trois précédents articles. N’hésitez pas à commenter la lecture du programme qu’ils proposent et à nous poser des questions. Par Alexandre Winkler, de l’Académie de Grenoble. ORAL Il n’aura échappé à aucun lecteur du programme que la rubrique « langage oral » apparaît en première position devant les autres — la « culture littéraire et artistique » figurant, quant à elle, en dernier. … Continuer la lecture de « Les 20 mots de la réforme article 4 » Tout lecteur attentif des nouveaux programmes, se demande inévitablement quelle serait l’œuvre qui croiserait à elle seule les cinq questions qui structurent chaque année du collège.

Ouverture sur l'international - ac-aix-marseille.fr Le site académique « Europe et international » permet de s'informer au quotidien, de prendre part aux dispositifs proposés, de suivre et de valoriser les actions à l'international. La Délégation Académique aux Relations Européennes, Internationales et à la Coopération (la DAREIC) Le Délégué Académique aux Relations Européennes, Internationales et à la Coopération (DAREIC) est le Conseiller Technique du Recteur et le Correspondant du Ministère pour l'Action à l'International. Il met en œuvre ou coordonne sous son autorité la politique académique de relations internationales et de coopération dans son ensemble; il assure l'organisation, le montage, le suivi, la valorisation et l'évaluation des actions comportant un partenariat avec un ou plusieurs pays étrangers. Il œuvre aussi au meilleur partenariat possible avec les institutions territoriales. La DAREIC apporte son appui aux équipes pédagogiques des établissements scolaires en partenariat avec des institutions éducatives d'autres pays.

Comment gérer une situation-problème en formation d'adultes ? (scénario FE.3) - Site F3-MITIC 2003-2004 (GE/VS) Scénarios Démarche proposée : Analyser une situation-problème en réfléchissant aux questions suivantes : Quels sont les acteurs de la situation (en présence ou absents) ? Quels sont les enjeux pour les différents acteurs identifiés ? Quelle est l’origine ou les causes de la difficulté / des difficultés rencontrées ? Quelles pistes de solutions pouvons-nous proposer ? GuideV1. Guide d'activités technocréatives-Romero-Vallerand-2016.pdf Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle Formation Programme Cycle 3 Voici un récapitulatif de l’ensemble des documents présentés lors des journées de formation cycle 3 (ce ne sont pas forcément les mêmes suivant les collèges) ainsi que des progressions élaborées par différents groupes de travail. Français : Présentation du programme de français

Atelier Canopé 13 - Marseille - Canopé - académie d'Aix-Marseille Rubriques générales Actualité Atelier du numérique : eTwinning Le 21 septembre 2016, Atelier Canopé 13 - Marseille Atelier du numérique : Découverte du portail E-sidoc Le 28 septembre 2016, Atelier Canopé 13, Marseille. Rapid learning du formateur Cette page rassemble des "Learning apps" qui vont vous permettre de vous former sous un format de rapid learning avec votre tablette, votre smartphone ou sur votre micro-ordinateur. Le thème choisit est la formation de formateur. Les formats courts et ludiques proposés vous accompagnent partout et son aussi mobiles que vous, testez les dans les salles d'attente, les transports en communs. En plus les activités sont gratuites et faciles d'accès et vont à l'essentiel. Alors ne vous privez et pas bonne découverte - Réussir le lancement/la clôture d'un stage

Créez des vidéos d'infographie animée avec Animaker - c'est gratuit Le data storytelling pour des données plus parlantes Présenter des données dans un graphique ou diagramme est la plupart du temps très ennuyeux. Choisissez la narration visuelle. Ecole-envie Un film pour trois classes et trois enseignants de primaire, qui ont choisi de pratiquer une pédagogie « active » dans leur classe. En zone rurale ou en éducation prioritaire, en référence à des grands pédagogues ou à leurs propres questionnements, ces trois enseignants contribuent à faire entrer l’école dans le 21ème siècle. Le film de Mathilde Syre, « École en vie », permet une expérience très rare : celle d’entrer dans plusieurs classes primaires publiques (trois, en l’occurrence) avec des pédagogies du 21ème siècle.

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