Organiser ses résultats de recherche. La première séquence rassemble des conseils méthodologiques pour prendre des notes de manière efficace.
Vos recherches vous ont permis de réunir de nombreux textes et documents multimédias.La prise de notes va vous aider à mieux comprendre, pour mieux apprendre.Lorsque vous prenez des notes, votre attention est mobilisée de manière active : vous analysez le document pour sélectionner les informations essentielles, puis vous les synthétisez dans une formulation qui vous est propre. Dans la suite de cette séquence, vous verrez comment vous préparer à prendre des notes. Vous pourrez vous exercer à repérer les mots-clés d’un document écrit et la structure d’un document audio.
Vous apprendrez à mieux distinguer les informations utiles et à rédiger pour retenir l’essentiel, sans perdre de temps. Un modèle pour organiser votre feuille de note vous sera aussi proposé, ainsi qu’une sélection de ressources.
Faire une recherche, ça s’apprend!… dès le primaire. En collaboration avec Julie-Christine Gagné, professionnelle de recherche, Université Laval Professeure en technologie éducative à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, j’ai trop souvent constaté que les étudiants du 1er cycle universitaire et même des cycles supérieurs ne savent pas comment faire une recherche d’information pour documenter leurs travaux. Et, comme les étudiants de 1er cycle de ma faculté se destinent à l’enseignement, j’ai estimé essentiel qu’ils acquièrent des compétences informationnelles afin d’être en mesure de les enseigner – à leur tour – à leurs élèves. De plus, comme les enseignants en exercice se sentent généralement démunis à l’égard de la recherche d’information et de la formation de leurs élèves aux compétences informationnelles, j’ai mis sur pied un projet pour tenter de répondre à ces besoins.
Dans cet article, Julie-Christine Gagné et moi vous présentons brièvement le projet Faire une recherche, ça s’apprend! Capsules vidéos de formation.
Compétences informationnelles. Information Scientifique et Technique. Wikipedia. Wikipédia, un outil pédagogique? J’exerce ma profession pour la bibliothèque du Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue et de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue.
Mon rôle de bibliothécaire à la fois pour les étudiants des niveaux collégial et universitaire me permet de côtoyer les clientèles de ces 2 établissements. Le phénomène grandissant de l’Internet, et de Wikipédia en particulier, est au coeur des préoccupations des étudiants et des enseignants du Cégep, d’où mon intérêt à m’intéresser à ce phénomène. Tout au long de sa jeune histoire, l’encyclopédie libre et collaborative Wikipédia a été critiquée à maintes reprises concernant sa fiabilité comme source. Selon mon expérience, pour plusieurs professeurs, l’utilisation de Wikipédia comme source académique est souvent inacceptable alors que dans d’autres cas, on demande à l’étudiant de faire preuve d’esprit critique pour juger la qualité de l’article à utiliser potentiellement pour un travail de recherche.
La petite histoire de Wikipedia M. Bibliographie. Les 10 conseils à retenir pour former des étudiants de 1er cycle. Afin de poursuivre la réalisation du projet RENARD (Réseau d’environnement numérique d’apprentissage et de recherche documentaire), j’étais nommée, depuis la mi-juin 2010, spécialiste en moyens et techniques d’enseignement à la Bibliothèque du Cégep et de l’Université en Abitibi-Témiscamingue.
Je suis impliquée dans plusieurs comités au niveau du réseau de l’Université du Québec et à l’UQAT. Il s’agit de ma première expérience dans le milieu universitaire. Bulletin de veille sur les compétences informationnelles. Ce mois-ci, le bulletin de la veille informationnelle porte sur les compétences informationnelles.
Il puise ses trouvailles dans les alertes qui ont été reçues depuis le début de novembre. Seules les bases LISA et LISTA ont été sondées pour le moment. Les articles qui ont été jugés dignes d’intérêt portent sur les thèmes suivants : Révision de la norme ACRL sur les compétences informationnelles (CI);Positionnement de la maîtrise de l’information;Perceptions des CI;Méthodologique. Untitled. Formation en ligne : Recherche documentaire et culture numérique. Arbradoc est une plateforme d’autoformation à la méthodologie de recherche documentaire sur Internet proposée par la bibliothèque de l’Université Paris 8 et ceci en libre accès.
Réalisé sur Scenari, Arbradoc présente 2 parcours d’apprentissage au choix de l’internaute avec de nombreux tutoriels, des exercices, quiz et QCM : un parcours fléché traitant de ces différents points : le sujet ; la problématique ; les critères de recherche ; la sélection de l’information ; le traitement de l’information,un parcours libre avec 2 options déclinées en différentes fiches pédagogiques : je cherche des documents ; je réalise un travail universitaire.
PDCI - Université du Québec. Liaison lycée-université - Modules de formation niveau C2i — Documentation (CDI) Conseils Infodoc. Où trouver en ligne des documents originaux et officiels ? Vous avez besoin de données ou de documents originaux et officiels pour vos enquêtes, mais nous ne savez pas où commencer vos recherches.
Si Google est votre ami, la liste des sites ci-dessous vous permet de gagner un peu de temps en sachant où aller pour quel type de données. Elle n'est pas exhaustive, aussi n'hésitez pas à y intégrer vos connaissances en éditant le Google Document source. data.gouv.fr, la plateforme d'ouverture des données publiques doit être votre point de départ pour un certain nombre de recherches. Mais les données disponibles sont encore bien peu exploitables pour le niveau local : à regarder la liste des producteurs référencés, seulesquelques institutions (communes, départements, ministères) proposent des données exploitables.
Pour autant, ne passez pas à côté : grâce aux données "macro" comme peuvent en proposerl'INSEE, vous pourrez apporter de la profondeur à vos données locales ou spécifiques en les comparant à de plus grands ensembles. Ouvrages payants. Evaluer la crédibilité d'une ressource sur internet. 3 tutoriels : bien utiliser Internet : navigateur, recherche d’information, surfer avec sécurité. Chercher pour trouver 1996-2011. Responsable du site : Audrey Laplante, professeure adjointe École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de MontréalConception et réalisation originale : Hélène Guertin et al.MBSI, professeure, Collège de Maisonneuve (1974-2002)avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal.
Tous droits réservés © 1996-2011 Hélène Guertin et al. | Documents consultésAvertissement : Les textes sur ce site présentent les idées des auteurs et en aucun cas une position officielle de l'école ou de l'université. L'utilisation du genre masculin a été adoptée afin de faciliter la lecture et n'a aucune intention discriminatoire. Pratiques de recherche d'information sur Internet dans des activités de documentation. Pratiques de recherche d'information sur Internet dans des activités de documentation.
Analyse des activités des apprenants dans le contexte scolaire Magali Loffreda. Liaison lycée université. CRDP d'Aix-Marseille Ce dossier a été réalisé par le CDRP d'Aix-Marseille pour Savoirs CDI.
Dans un dossier de l'IFE [1] intitulé « Réussir l'entrée dans l'enseignement supérieur » publié en décembre 2010, il est fait état dans l'introduction de l'importance de l'échec et de l'abandon des étudiants entrés dans l'enseignement supérieur en France comme dans d'autres pays d'ailleurs. Dans l'hexagone, un étudiant sur cinq sort de l'enseignement supérieur non diplômé après y avoir passé trois années. A l'issue de la L1, un quart des étudiants redouble, un dixième abandonne et deux dixièmes s'orientent en BTS ou IUT. E-pub brings together worldwide Information Literacy resources available in 42 languages. During the last decades, a need for educational resources on Information Literacy was identified by the professional community, encouraging both UNESCO and the author to produce such a publication.
Chercher des ressources - Diapason. Tableau_plagiat - 03a48d26-8735-4d0e-95b1-5a7aabec1682. Référentiel-ADBU-2012-165X235cm-3.pdf (Objet application/pdf) Comment optimiser vos recherches sur internet ? "Bientôt on qwantisera nos recherches. " C'est par ce tweet que Nathalie Kosciusko-Morizet saluait jeudi 14 février le lancement d'un nouveau moteur de recherche made in France, ajoutant : "Bonne chance à #Qwant, une société innovante et courageuse.
" Innovante, d'abord parce que contrairement à de nombreuses start-up du secteur, Qwant ne cherche pas à "faire du Google", ni à concurrencer frontalement le géant de Moutain View. La particularité de Qwant est justement de produire des résultats issus du web social, là où Google a fait le choix de les ignorer. Courageuse ensuite, parce que même en se démarquant de Google, il ne sera pas simple de conquérir une part significative du marché de la recherche sur internet.
Depuis quinze ans, il sont nombreux à s'y être brûlé les ailes. CALIS Sciences - Accueil. Liste d’outils et astuces pour trouver des mots clés. Je vais exposer une méthode pour construire sa base de mots clés. Replaçons le sujet ici, les motivations pour construire une liste de mots clés peuvent être de différents ordres.
Le but essentiel est d’apporter une lisibilité à son contenu web et donc d’enrichir son champ lexical. Voici les bonnes raisons pour vouloir rechercher des mots clés : Rechercher un produit, service, information en tant qu’internaute lambda et au lieu de taper à la volée différentes requêtes, s’organiser pour construire une liste au préalable.Construction d’un modèle économique autour des requêtes faîtes sur les moteurs de recherche, avec quête des mots clés les plus demandés du moment.Enrichissement d’ une base de mots clés pour des contenus sur le web afin d’optimiser leur visibilité sur internet (liens sponsorisés, liens naturels par exemple).Cellule de veille documentaire, d’où besoin d’approfondir une base de recherche.Améliorer son taux de clics. J’aborderai cette méthode sous différents angles (5). NBoubee-Erte-CopieColle.pdf (Objet application/pdf) Outils de recherche et de veille sur l'actualité (news, médias sociaux...)
MédiaKiosque Université de Pau et des Pays de l'Adour - Visualisation de l'enregistrement Tutoriel C2i-D4-1. Les 30 minutes de la doc. 6 solutions gratuites en ligne pour créer des nuages de mots-clés. Mendeley, Zotero, quel est le meilleur choix? C2i. La formation documentaire et les compétences informationnelles: jusqu’où êtes-vous prêts à aller? (en exclusivité avant le congrès) Je vous propose avant le congrès des milieux documentaires les 11 questions de mon atelier ( Mercredi 31 octobre 13h15 à 14h00 Atelier 8 Salle 520 BE) qui feront l’objet d’un vote anonyme à l’aide de télé-voteurs. Après chaque question, nous pourrons prendre le temps de discuter de la question et de nuancer nos réponses.
Q1: Amener les étudiants à acquérir des compétences informationnelles est une responsabilité : A. Exclusive aux bibliothécaires et/ou tech. en documentation B. C. OUTILS DOCUMENTAIRES. Comment aider les jeunes à critiquer sur le Web. VALIDATION DES SOURCES. Nouvelle publication : Outils de recherche de Google : Mode d'emploi. Untitled. Recherche d'informations sur internet. Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer.
La maîtrise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d’Alexandre Serres, un « enjeu éducatif majeur », « une condition de survie » dans notre société. Heureusement, les ressources ne manquent pas pour relever le défi. Piéger ou éduquer, cette alternative a enflammé la toile. Fin mars, un article intitulé « Comment j’ai pourri le web » paru sur la vie moderne, un site créé par quatre enseignants est repris par Rue 89 dans une rubrique « témoignage » sous le titre « J’ai piégé le Net pour donner une bonne leçon à mes élèves ». Tous les débats, réactions… suscités par cette publication (1) prouvent bien qu’apprendre à évaluer et à valider l’information sur Internet est devenu essentiel. 1) L’article « Troll de prof qui sabote le net pour venger l’école » paru sur le site mediacteur en reprend l’essentiel et propose toutes une série de liens pour qui veut aller plus loin. Outils de documentalistes.
Sites académiques. Les flux RSS expliqués aux enfants. Robert Estienne (1503-1559), imprimeur humaniste et auteur du premier dictionnaire de la langue française. Pourquoi nous intéresser à Robert Estienne, 16ème siècle ? Quels outils pour quelles recherches ? Panorama des outils du web. Les articles de ‘Science’ s’invitent dans les salles de classe. Apprendre à déchiffrer un article de recherche est un rite d’initiation par lequel passent tous les étudiants en science.
La revue Science met maintenant des publications entièrement annotées à disposition des non-initiés, faisant ainsi de cette tâche une expérience bien plus agréable et productive. R._Mathis_-_WikipA_dia._Une_somme_originale_de_copies_-_Medium. L’article infocom : 5 cas pratiques de recherche d’information. Fiabilité et validation de l'information. TIC'Édu Doc n° 32 — Éduscol Numérique, le site des professionnels de l'éducation. Une astuce pour connaître la date de publication d'une page web. Défendre la valeur de la formation documentaire de manière efficace: un résumé. On vous aurait dit il y a 15 ans que les bibliothécaires allaient être amenés à faire du marketing, vous auriez probablement levé les yeux au ciel… des voitures volantes avec ça?
Bibliothèque Universitaire Paris 8. Former à la recherche d’information #1 – en France. Quelques notes, vraiment mal rédigées (je révise !) JOGTHEWEB. Doctorant 2.0. Les mots-clés - Elaborer une stratégie de recherche d'information. Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer. Valider l’information sur Internet (dossier de ressources) Les sources. Méthodologie et astuces de recherche sur Internet par Victorine Porte.
PDCI - Université du Québec. COLLEGE VICTOR HUGO - Cours et fiches méthodologiques. Règles d'écriture des références. Enquete-compilatio-net-2012-habitudes-documentation-plagiat-des-etudiants-2012.pdf (Objet application/pdf)
CDI. FRD. INFOGRAPHIE ET COMPÉTENCES INFORMATIONNELLES « Tribune Compétences Informationnelles. Les services offerts par les bibliothèques gagnent à être connus des étudiants. Entre autres, ils peuvent bénéficier d’un soutien professionnel lorsque vient le temps de réaliser un travail de recherche. Dans la boîte. Méthodologie. Outils informatiques. Recherche d'information. Évaluation de l'information. Le certificat informatique et internet. Si la réforme Bayrou de 1997 et la mise en place de l’unité d’enseignement de méthodologie du travail universitaire (UEMTU) ainsi que l’adoption du LMD (licence-master-doctorat) en 2002 ont pu favoriser le développement de formations à la méthodologie documentaire au sein des services communs de documentation (SCD), les étudiants des filières de santé représentent encore aujourd’hui un public difficile à former.
La réforme LMD excluait jusqu’ici les études médicales, toujours soumises au concours en fin de première année et au fameux numerus clausus.
Moteur de recherche. Mind map. Bases de données. Thèses.