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Continuité pédagogique

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Continuité pédagogique. « Pédagogie à distance », un fascicule pour l’enseignement en mode hybride ou à distance. Chenelière Éducation met à disposition un fascicule « Pédagogie à distance » qui a été conçu dans le but de faciliter l’enseignement, et ce, dans le contexte de l’enseignement en mode hybride ou à distance.

« Pédagogie à distance », un fascicule pour l’enseignement en mode hybride ou à distance

En plus du présent fascicule, Chenelière Éducation a élaboré divers outils sur le sujet. Ce fascicule présente des démarches et des astuces pour faciliter votre planification et votre enseignement. Conçu en étroite collaboration avec des enseignants et des technopédagogues, il est l’outil parfait pour vous épauler tout au long de l’année. Articles similaires Guide pratique "Enseigner (aussi) à distance" Vidéo pour expliciter le concept de continuité pédagogique. 10 étapes pour installer la continuité pédagogique. Vous avez dit continuité pédagogique ?

10 étapes pour installer la continuité pédagogique

La nouvelle est tombée : les écoles seront fermées à partir de lundi et ce, au moins jusqu’aux vacances de printemps. Alors on fait quoi face à cette situation inédite ? Tout d’abord la continuité pédagogique, que nous devons assurer, c’est quoi ? La continuité pédagogique vise, en cas d’éloignement temporaire d’élèves ou de fermeture d’écoles, collèges et lycées, à maintenir un lien pédagogique entre les professeurs et les élèves, à entretenir les connaissances déjà acquises par les élèves tout en permettant l’acquisition de nouveaux savoirs. L’idée de cet article est de poser le cadre, de donner 10 pistes qui seront détaillées tout au long du dispositif “Continuité Pédagogique avec EtreProf” : guide pratique, mini-lives… Tout un dispositif pensé pour vous accompagner, des articles rédigés par nos mentors, en lien direct avec cette réalité à laquelle il nous faut bien nous adapter comme on peut.

Continuité pédagogique. Continuité pédagogique - Opération Nation apprenante. Continuité by laurette.vermillac on Genially. OUTILS ET RESSOURCES NUMERIQUES,UTILISER,COMMUNIQUER,CREER / PARTAGER,Outils et ressources pouvant être mobilisés dans le cadre de la continuité pédagogique (mais pas que !)

Continuité by laurette.vermillac on Genially

,Maj le 27/04/2020 Utiliser Pronote,Maj le 23/04/2020 Exercices et évaluations,COMMUNIQUER,Lorem ipsum dolor sit amet,Sécuriser les aspects techniques et préparer la séance synchrone,Exemple de déroulé en fonction de l'objectif de la séance,Scénarios ,Préparer et animer une activité,Guide du professeur,Présentation et lancement de la classe virtuelle,1 Jour 1 Conseil,Ou comment mettre en place Ma classe à la maison (CNED),Premiers réglages pour une classe virtuelle,Ma classe à la maison est accessible dans les applications de l'ENT,OUTILS POUR .... Pédagogie à distance : les enseignements du e‑confinement.

On ne peut se passer ni du social ni de l’éducation, ni des technologies qui nous connectent.

Pédagogie à distance : les enseignements du e‑confinement

C’est ce que cette crise pandémique nous montre et que ceux qui pratiquent la formation à distance soutiennent depuis longtemps. Celle-ci s’est radicalement transformée en « e-learning » ces dix dernières années, en fusionnant éducation ouverte et connectée avec médias sociaux, que ce soit sous la forme de MOOC ou de portails ouverts comme TEDx, Khan Academy, accessibles via YouTube notamment. Les écoles et universités ont abordé la question avec grande méfiance, avec des approches panachées (« blended »), avec des espaces numériques de travail ou des plates-formes comme Moodle. Mais la logistique de la formation à distance et les pédagogies attenantes sont très différentes de celles de l’enseignement face à face. Présence et distance : six scénarios pédagogiques avec la vidéo - Enseigner avec le numérique. Kit pour une continuité pédagogique (version collège)

Afin d’aider les enseignants et les parents à assurer la continuité pédagogique durant cette période, de nombreuses ressources sont disponibles, tandis que certains éditeurs proposent en accès libre leurs contenus.

Kit pour une continuité pédagogique (version collège)

Afin de s’y retrouver dans les nombreuses publications en ligne, cette carte interactive, conçue pour un collège, tente de dresser (sans exhaustivité), un ensemble d’éléments exploitables (outils, tutoriels, ressources de révision, vidéos, livres et presse en ligne, etc) pour l’enseignant mais aussi pour l’élève. Il est bon de rappeler que ces outils, ces ressources, nécessitent un feedback du pédagogue. L’idéal est de les inscrire dans un scénario pédagogique. Ces ressources peuvent devenir obsolètes au vu des offres d’éditeurs qui fluctuent. Lettre d'information Édu_Num Ressources. Sommaire Cette lettre Édu_Num recense et identifie une sélection de ressources pédagogiques pour travailler à distance avec les élèves en éducation aux médias et à l’information (EMI), en particulier sur la thématique des fake news et de la désinformation en lien avec l’épidémie du Coronavirus (COVID-19).

Lettre d'information Édu_Num Ressources

Les activités menées à partir de ces ressources contribuent à développer les compétences identifiées dans le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) et qui seront évaluées l’an prochain dans la certification Pix. À l’occasion de la semaine de la presse et des médias à la maison (SPMM) 2020, le centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) a réalisé un dossier de veille très complet sur « Comment lutter contre l’épidémie d’infox ? ». Y sont répertoriés des fiches pédagogiques du CLEMI, des articles de la presse internationale et nationale, des médias jeunesse, des dessins de presse, des photographies, des infographies, etc. S'inscrire sur le portail Éduthèque. Lettre Édu_Num Ressources - L'actualité des ressources numériques pour l'École. Sommaire Traditionnellement, l'enseignement se caractérise par une unité de temps (heure de cours), d'espace (salle de classe) et de public (groupe classe).

Les environnements numériques (espaces numériques de travail, équipements, etc.) déployés grâce aux investissements consentis par les collectivités territoriales, permettent aux établissements de s'affranchir de ces contraintes. Il convient cependant de rester vigilant sur l'équipement dont disposent les élèves à domicile, en particulier dans le premier degré, afin de garantir la réussite de tous les élèves.

Ressources pedagogiques. Quiz et QCM en ligne spécial collège. Lettre Édu_Num Documentation N°64 — Documentation (CDI) Sommaire Cette lettre Édu_Num est consacrée à la continuité pédagogique, aux collaborations transversales et inter-disciplinaires avec le témoignage de deux professeures documentalistes de l'académie de Guyane, des définitions, des ressources et des scénarios pédagogiques. Retrouvez en deuxième partie 9 contributions relayées par les interlocuteurs académiques pour le numérique en documentation consacrées aux pratiques culturelles et à la culture numérique.

Face à l'épidémie de Coronavirus COVID-19, une continuité pédagogique est mise en place pour maintenir un contact régulier entre les élèves et leurs professeurs. Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Ces ressources sont regroupées sur une page éduscol : Un certain nombre de ressources peuvent être mobilisées par les enseignants, en voici une sélection non exhaustive : Ressources pour la continuité pédagogique. Continuité pédagogique inclusive : des ressources et outils pour les élèves à BEP présentés par CanopéComment assurer la continuité pédagogique pour les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers ?

Ressources pour la continuité pédagogique

Lettre Édu_Num Ressources : cliquez ici,Classes virtuelles, formation de la DANE, revoir l’enregistrement du mardi 31 mars,Un vademecum : cliquez ici,Canothec : Cliquez ici Pour travailler les langues avec Youtube : CaptionPop permet de rechercher des vidéos avec sous-titres dans la langue souhaité (même en polonais !) Avec un simple mot clé dans la langue souhaitée. Confiné et bien informé ! Kit de survie d’EMI en période de confinement. Comment aider les élèves à s’informer alors que les établissements scolaires sont fermés, que l’enseignement se fait à distance ? Comment leur permettre de faire la part des choses dans le flux des informations ?

Comment poursuivre notre mission dans l’Éducation aux Médias et à l’Information ? Malgré l’éloignement physique, il n’a jamais été aussi important d’accompagner les élèves, de les inciter à ouvrir l’œil, d’exercer leur esprit critique et de s’informer grâce aux médias. 100 chaînes YouTube pour apprendre en période de confinement. Répertoire de vidéos éducatives - Thot Cursus. Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles...

Attention de respecter les droits d'auteur, notamment si vous utilisez une vidéo dans un ENT (espace numérique de travail) ou sur une plateforme d'apprentissage. Les ressources - Le numérique éducatif. Sciences : eduMedia s'engage pour assurer la continuité pédagogique. En raison de la fermeture des établissements scolaires, eduMedia met gratuitement ses ressources pédagogiques à disposition des enseignants et de leurs élèves pendant la durée de la crise sanitaire.

Sciences : eduMedia s'engage pour assurer la continuité pédagogique

Vous aurez accès à l’ensemble de notre catalogue soit plus de 900 ressources en science et mathématiques pour les niveaux primaires et secondaires. Des contenus multimédias : vidéos commentées, animations interactives ou encore quiz. Pour vous connecter, merci d'utiliser les identifiants ci-dessous depuis la plateforme eduMedia. Identifiant : covid19Mot de passe : edumedia Si votre école est déjà abonnée, merci de passer par votre portail pédagogique ou à travers vos codes d'accès habituels. Synthèse des outils numériques pour “Soutenir à distance des élèves ayant des besoins particuliers dans un contexte d’enseignement en ligne”.

Conception universelle des appentissages et numérique Pour en savoir plus ...

Synthèse des outils numériques pour “Soutenir à distance des élèves ayant des besoins particuliers dans un contexte d’enseignement en ligne”.

Cette présentation est un résumé des outils numériques présentés en lien avec la CUA dans un contexte d'enseignement en ligne lors du 2e webinaire du RÉCIT en adaptation scolaire, le mardi 19 mai 2020.La liste est loin d'être exhaustive et pourrait être complétée. Certaines lignes directrices n'ont pas d'outils associés dans cette présentation, mais c'est loin de prendre pour acquis qu'il n'en n'existe pas. Youtube : les chaînes by Baille Emilie on Genially. Fiche1.7 Evaluer a distance. ExoLingo, une solution en ligne pour l’apprentissage du vocabulaire. Share Tweet Email A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 17ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Injonctions numériques : entre techno-enthousiasme et pratiques collectives ».

ExoLingo, une solution en ligne pour l’apprentissage du vocabulaire

Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 24 août. Culture Classe - Fiches. Mon école à domicile, des fiches et logiciels en téléchargement gratuit. Génération 5, éditeur de ressources pédagogiques numériques met à disposition des publications et des logiciels en accès libre, de la maternelle au lycée. L’accès se fait par niveau : MaternelleÉlémentaireCollègeLycée Sont disponibles : Des fiches d’exercices à imprimerDes logiciels du catalogue Generation5 à télécharger gratuitementDes cahiers d’exercices interactifs.

Sites utiles pour assurer la continuité pédagogique - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes. Enseignement hybride : principes et scénarios - Mathématiques - Académie de Bordeaux. Webinaire hybridation animé par Jonas Erin, Inspecteur général. Transformer un cours classique en cours inversé adapté à un mode de fonctionnement hybride – Histoire et Géographie. Webinaire André Tricot : quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ? Guide distance. 10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel. L’enseignement hybride résulte d’une « combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone ».

Un vrai défi pour notre forme scolaire. Ainsi, « l’acte d’apprentissage habituellement conçu comme une activité contrôlée et cadencée par la gestion de l’espace et le temps (salle de cours, emploi du temps, rituels, etc.) devient une activité numérique partagée, collaborative, interactive, individualisée, qui s’affranchit des contraintes habituelle d’heure et de lieu » (DANE Nancy-Metz). Enseigner en distanciel et en présentiel. Articuler le travail en distanciel et en présentiel [Laetitia Leraut]

Exemples de pratiques d’enseignement hybride ou à distance - Mathématiques - Académie de Bordeaux. Animer une classe virtuelle. Si vous vous connectez depuis votre établissement, sous Scribe, vous pourriez avoir une erreur “J10”. Il vous faudra modifier manuellement dans Firefox les paramètres réseau du Proxy. Webinaire Classe inversée [CANOPE] YouTube. Capsules videos pour les eleves v1.0 2020 05 19 19 05 58 666. Principes capsule vidéo par florence.jaille sur Genially. C'est une courte séquence vidéo ou “clip” qui doit permettre à l’élève d’accéder de manière autonome à des contenus qui peuvent avoir différents objectifs. La capsule vidéo pédagogique ... Quand l'utiliser dans la séance d'apprentissage? Cdi virtuel by SViseux on Genially. Prof & Doc.

Ressources et outils pour la continuité pédagogique au CDI. Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine ? – Prof & Doc. Alors que les CDI ont fermé leurs portes au public le 14 mars dernier dans le but de freiner la pandémie du coronavirus (Covid-19), les professeur•es documentalistes s’interrogent sur leur rôle, voire sur leur utilité publique, en temps de crise. Pour répondre à ces interrogations, dans le cadre d’une série de publications sur nos missions en période de confinement, nous proposons dans cet article des pistes pour garder le contact avec nos élèves, sans pour autant accroître la charge de travail ou de messages qu’ils reçoivent.