Cl@sse Virtuelle. Protocole Continuité Pédagogique Matisse by sebastien.vonner on Genially. Vademecum de la continuité pédagogique 2021 Collège henri matisse - nice Evaluation Contact Professeurs Eleves Contact Administration.
Hybrider son enseignement à l'aide du numérique. Hybrider son enseignement à l’aide du numérique Niveaux : Collège | Lycée Discipline : Toutes les disciplines.
Enseignement hybride : organiser la mise en activité dans et hors la classe. Fiches_Pratiques_ressources_outils_enseignants. Confinement d'un établissement : pilotage de la continuité pédagogique et éducative. Présentation de la solution de visioconférence de l'Éducation Nationale. Permettre aux élèves de continuer d'apprendre et de réviser en histoire-géographie au collège et au lycée - Site académique HG Emc. Chères et chers collègues, Vous êtes soucieux d’accompagner au mieux vos élèves pour qu’ils révisent et continuent d’apprendre pendant et hors temps scolaire.
Pour les aider à se maintenir dans la dynamique des apprentissages, Claire Dupanloup, Carole Mailley et Jean-Pierre Costille ont une fois de plus déployé tous leurs talents pour recenser, pour le collège et pour le lycée, des activités, des outils, des ressources que vous pouvez leur proposer. N’hésitez pas à votre tour, à vous tourner vers nous pour enrichir ce corpus et partager ainsi vos propositions avec l’ensemble des collègues de l’académie. Prenez soin de vous et le temps de vous reposer pendant les deux semaines à venir Cordialement Françoise Claus et Gilles Bulabois IA-IPR Histoire et Géographie Académie de Besançon.
Présentation de la solution de visioconférence de l'Éducation Nationale. Évaluer à l'ère du numérique [Dossier thématique] Conférence du Pr. Marcel Lebrun - Hybridation des enseignements. L’hybridation, une « simple » question de présence et de distance ou … L’intégration des ressources numériques dans la scénarisation pédagogique. L’exploitation de ressources numériques dans un cours est aujourd’hui facilitée par l’abondance des contenus éducatifs mis à disposition mais également par la présence de services qui permettent à l’enseignant de choisir et/ou produire ses propres ressources pour les intégrer dans son enseignement.
Il est ainsi possible d’ajouter à la préparation d’une séance pédagogique des médias de nature différentes pour cibler des objectifs d’apprentissage, répondre à des enjeux de différenciation ou favoriser la prise d’autonomie de l’élève. Tutoriel - Wooclap (complet & chapitré) Portail pédagogique : histoire-géographie-citoyenneté - L'enseignement hybride en HG/EMC. Mise à jour PRONOTE du 18 novembre 2020. Cette certification confirme notre engagement depuis près de 30 ans dans une politique de qualité.
Index Education vient d'être certifiée ISO 9001 en juillet 2020. Ressources pour l'enseignement hybride. La boite à outils numériques du 58 by valerie.perreaut on Genially. La boite à outils numériques - Des tutoriels vidéos pour apprendre à maitriser certains outils.- Des astuces...- Des zooms sur...
Valérie PERREAUT, ERUN58. Ressources numériques by Madame Cindy on Genially. Je suis professeur des écoles, en collège ou en lycée. Hybridation by Nicolas Rency on Genially. ½ + ½ = Confinement, à nouveau, mais les écoles restent ouvertes, et ce que l’on craignait est en train d’arriver : les témoignages de protocoles sanitaires impossibles à mettre en œuvre dans des classes surchargées, des écoles, collèges ou lycées inadaptés se multiplient, des grèves s’organisent.
En lycée, où la réforme a de facto supprimé le groupe classe, nombreux sont les enseignants qui se trouvent face à des groupes constitués d’élèves venant de nombreuses classes différentes, nombreuses sont les classes dans lesquelles plusieurs dizaines d’enseignants interviennent : la distanciation physique est souvent impossible. Le protocole sanitaire commence à être adapté dans certains lieux, autorisant les établissements à travailler en demi-classes. Mais comment faire, alors qu’aucune réflexion institutionnelle n’a encore été mise en place, aucune consigne ou conseil pédagogiques n’ont été donnés ? Pas simple le demi-groupe Une autre stratégie, la coopération. Webinaire hybridation animé par Jonas Erin, Inspecteur général. Ma classe à la maison. Nous souhaitons attirer votre attention sur les points suivants : Création d'un compte élève avec une adresse ENT : il est possible d'utiliser l'adresse de messagerie de l'ENT de chaque élève pour la création d'un compte élève "Ma classe à la maison".
Il faut pour cela ouvrir provisoirement la messagerie des élèves en réception sur l’extérieur le temps de la période d’inscription à la plateforme puisque les élèves auront besoin de valider leur inscription après réception du mail de confirmation envoyé par la plateforme. Le plan de travail pour faire sa classe à distance 1 - Découvrir. Définition & modalités - CARNETS & MARGINALIA - Dynalist. Les ressources - Le numérique éducatif. Enseigner à distance HEG/HEP Valais. Webinaires pour la continuité pédagogique - DRNE - Délégation Régionale du Numérique pour l'Éducation. Ludification des apprentissages à distance► Visionner ce webinaire► Visualiser le support de formation interactif (diaporama interactif) Comment réaliser un podcast à distance et sans webradio ?
► Visionner ce webinaire en cliquant ici► Visionner le support de formation (diaporama interactif) Basculer en enseignement a distance. Basculer dans l'enseignement à distance en 24h. JAD: C'est parti! Au moment de concevoir ce microprogramme, l’abolition des commissions scolaires était en cours mais la nouvelle appellation n’était pas encore définitive.
Par conséquent, chaque fois que l’expression « commissions scolaires » est utilisée, notez qu’il s’agit des « centres de services scolaires ». Vous amorcez ici le microprogramme sur l’accompagnement à distance des élèves au niveau secondaire. Besoin d’une attestation? Pour obtenir une attestation de participation à la fin de ce microprogramme, vous devez vous connecter Accéder à la page.
Rentrée 2020 - Rentrée scolaire 2020 - Plan de continuité pédagogique. Wooclap : une appli qui pourrait changer la vie des enseignants. Wooclap, c’est une application en ligne qui permet de regrouper différentes activités pédagogiques. Et qui permet aux enseignants et formateurs de stimuler l’interactivité avec les participants. Découvrez Wooclap dans l’épisode 7 de notre podcast !
Pour ce septième épisode de notre podcast, je reçois Fabien Maurin, responsable de Wooclap France, qui nous parle de cette application pédagogique et de son potentiel. Ecoutez l’épisode 7 ici ! Une application qui regroupe toutes vos activités en un seul lieu Pour les enseignants et les formateurs, rien n’est plus inconfortable que de devoir changer de compte, de mot de passe, etc. 4 fois sur une session parce qu’on utilise différents supports. Avec Wooclap, vous disposez d’un lieu unique où rassembler vos différentes activités pédagogiques : présentation (PowerPoint, Keynote, Google Slides, PDF, etc.)vidéo Youtubefichiers MP3questionnaire à choix multipleappariementnuage de motordonnancementsondagebrainstormingetc. Sixième - Terre Ouverte. Susciter l’engagement des élèves en contexte d’apprentissage en ligne. Temps approximatif de lecture : 3 à 4 minutes Par Michelle Deschênes et Séverine Parent (2020) Comment engager les élèves dans leurs apprentissages lorsqu’enseignant et élèves ne sont pas ensemble physiquement?
Puisque la rentrée scolaire 2020 est susceptible de faire appel à des modalités d’enseignement hybrides, c’est une question que de nombreux enseignants se posent. Des recherches indiquent que plus l’engagement des parents, des enseignants et des pairs augmente, plus l’engagement des élèves augmente (Borup et al., 2014). Édubase. Plan de travail_académie toulouse by florence.bolognesi on Genially. Librairie-Accueil-livret plan de travail. Réaliser une capsule vidéo - Google Slides. Structurer son cours (en ligne) autrement - Google Slides. Étape IV : Identifier les ressources utiles aux apprentissages.
24 juin 2020 Henri Boudreault Aide à la tâche, Aide à penser, Apprendre, Apprentissage, Apprentissage à distance, Didactique professionnelle, Enseigner, Formation, Instruments didactiques, Les pratiques, Modalités, Outils, Pédagogie, Planification, Pratique pédagogique, Ressources, Séance, Scénario de formation, Stratégies Au lieu d’aborder l’apprentissage à distance par la lunette technologique, je l’aborde par la lunette du pédagogue et du didacticien. Ma logique est de partir de ce que je désire faire réaliser, cognitivement, à mes apprenants et ensuite je vais y associer les ressources pour susciter l’action désirée. Trousse à outils numériques par jjuliette sur Genially. Bienvenue dans la L'icône vous permet de revenir à la page interactive du sommaire de cette présentation Cliquez sur à droite pour accéder au sommaire interactif Attention.
Genial.ly n'est pas conforme au RGPD.Ouvrir le lien génial.ly dans un onglet de navigation privée. Petite trousse à outils numériques. Web#3 - "Présentiel, hybride ou distanciel : quels formats pour la rentrée 2020 ? Transférer « à distance » des pratiques de classe inversée en présence ? La question posée par Marie-Camille Fourcade et Claire Dreyfus. 19-20 PCP second degré: Présentation, usages et tutoriels. Assurer la continuité pédagogique en histoire géographie-Semaine 11 - Odyssée : Histoire Géographie EMC.
Défi distance by Louvain Learning Lab on Genially. Astuces pour engager les élèves à distance. YouTube. Témoignage de Joan RIGUET - Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation. Ce que j’ai mis en place pour la continuité Poursuite des plans de travail initiés dans mes pratiques habituelles que j’ai ensuite simplifiés (après les vacances) après le recul des 5 premières semaines. En 3ème, le plus gros du programme est vu, donc je propose des activités de consolidation, réactivation et d’approfondissement pour qu’ils aient des bases solides pour le lycée. En 4ème, on avance doucement dans le programme (on ne fera pas tout, mais ce n’est pas grave, d’autant plus que je retrouve cette classe l’année prochaine) et on réactive aussi les notions déjà vues dans l’année, comme on le ferait en classe.
Classe virtuelle et de réunion en ligne (Ma Cl@sse Virtuelle) Deux solutions possibles: Solution 1: Dupliquer une activité existante avec ses participants Si une activité existe déjà avec la liste des participants concernés, il suffit d’utiliser la fonction « Dupliquer ». L’enseignant post-Covid augmenté. Ainsi, quand les collèges ouvriront à nouveau leurs portes, la classe virtuelle du Cned pourrait, par exemple, être utilisée pour proposer de l’aide aux devoirs aux élèves.
C’est Joan Riguet, professeure de mathématiques, qui souffle cette idée. « Au début du confinement, je faisais des classes virtuelles assez classiques, comme un cours, et puis un élève m’a demandé de l’aide. J’ai alors réalisé que la classe virtuelle serait vraiment sympa pour l’aide aux devoirs. Je crée ma salle de classe virtuelle idéale ! Collaborer à distance en formation - Modèles - Thot Cursus. Je crée ma salle de classe virtuelle idéale ! Supérieur : la crise sanitaire accélère la digitalisation des enseignements. « Après le confinement, assurer la continuité relationnelle plus que la continuité pédagogique » Nextcloud. Les problèmes avec la classe virtuelle du CNED FAQ.