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Un Geek a la Maison - Blog BD illustration de la page 2. Accueil - CEFRIO. L'édition à l'heure de l'innovation. Educavox.fr. JE SUIS A VOUS TOUT DE SUITE ! Tice Education : Le premier portail de l'éducation numérique - Tice, TBI, supports de cours, B2i, Quizz C2i - Bienvenue ;-)

Ludovia.com: le portail d'information de la e-education et du multimedia ludo-educatif. AccessOWeb. Causeries Spiral - Une playlist. Ludicité - Gamification et jeux dans l'espace public. Etienne Mineur archives. Cet été, j’ai un peu le temps d'écouter les nombreux PodCasts stockés dans mon iphone durant cette année, et je (re)découvre toutes une série de Podcasts vraiment intéressants et très variés. • Je vous conseille avant tout le l’émission de l’Agence tous Geeks n° 07, vous allez avoir Monsieur Post Carbone qui va vous expliquer le fonctionnement de nombreuses inventions, (du gramophone de Thomas Edison, au disque dur, en passant par la souris, le CDRom, et la disquette 3,5 pouces).

Etienne Mineur archives

Ce monsieur est un pédagogue de génie, il arrive à vous expliquer des choses très compliquées très simplement et avec passion, bref je vote pour que Post Carbon soit notre prochain ministre de l’éducation nationale (et de la recherche).  contre la planéité. Ludovia 2011. Blogo-NumericusKorben - Site d'actualité geek et tech. Le blog de Skolanet ! [ e-learning - elearning - learning - distance-learning - e-formation - eformation - formation - formation a distance - foad - nte - tice - coaching - formateur - tuteur ] Kelblog. Le blog du prof geek. Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur. Pedagotice.

Ma onzième année. Mario tout de go. Le blog de Philippe Jamet. La question des compétences « développement durable » se décline à trois niveaux pour nos universités et nos écoles : Formations, Recherche et Exemplarité environnementale.

Le blog de Philippe Jamet

Elle se pose dans un contexte qui n’est pas toujours porteur. Par exemple, en matière de recherche, une importance excessive accordée aux critères académiques dans l’évaluation des laboratoires et des enseignants-chercheurs, entretient davantage un certain conformisme thématique qu’elle ne favorise l’innovation pluridisciplinaire nécessaire à la prise en compte du développement durable.