La boite à outils du formateur innovant " Format... The top 50 apps for creative minds | Technology There’s an ongoing argument in the technology world about whether tablets and smartphones are more focused on consumption than creativity. As time has gone on, though, the number of apps helping us do more than passively read, watch and listen has grown. Many also fall into a longer heritage of technology that democratises activities like film-making, photography and music-making. Creativity means different things to different people. Other apps, such as Vine, cater to different levels of skill. Similarly, music apps such as Figure are pitched at both a casual audience of music-makers who want to enjoy stringing some beats and melodies together, and professional musicians who want to use it as the audio equivalent of a doodle-pad when waiting for inspiration to strike. So, you’re not David Bailey just because Instagram helped you share a nice photo of your cat, and you’re not Aphex Twin because a music app helped you make a nice beat. Music Sing! Video Photography Art Writing Children
Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE La continuité pédagogique vise, en cas d’éloignement temporaire d’élèves ou de fermeture d’écoles, collèges et lycées, à maintenir un lien pédagogique entre les professeurs et les élèves, à entretenir les connaissances déjà acquises par les élèves tout en permettant l’acquisition de nouveaux savoirs. Afin de permettre la mise à disposition immédiate de séances pédagogiques en ligne, les académies peuvent s’appuyer sur la plateforme dédiée du CNED, Ma classe à la maison. Vous pouvez accéder aux ressources du CNED pour les élèves de la Grande section au CM2 via le lien ci-dessous : Document de connexion « Ma classe à la maison » - Morgan V. Des pistes pour mettre en place la continuité pédagogique Mettre en place la continuité pédagogique Ouverture d’un espace numérique de travail (ENT) : Beneyluschool : ONE :
What Happened to Our Favorite Fairy Tale Characters After The Book? Ever After High is Set in Fairytale World Ever After High is a boarding school set in Fairytale World. When each child enrolls at Ever After High, he or she is expected to do so to fulfill their destiny. To fulfill their destiny, each child must agree to carryout their parent's story. Our Favorite Fairytale Characters are Teachers at Ever After High While my daughter originally introduced me to the Ever After books and webseries, I am now obsessed with the books and webisodes as well. The Gingerbread ManJack B. Other Adult Fairytale Characters that Appear in Ever After High Many other fairytale characters also appear in Ever After High as parents. Mad HatterEvil Queen Red Riding HoodQueen of Hearts Cheshire Cat Students at Ever After High When students arrive at Ever After High, they already know what is expected of them. Raven Queen Apple White Supporting Characters in the Ever After High Books and Web Series Ever After High Books and Web Series Ever After High Toys, Games, and Costumes
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques Objectifs : Découvrir des outils web 2.0 utiles aux formateurs, tant en présentiel qu'à distance ; Découvrir des exemples d'éducation 2.0 dans les domaine pédagogique et universitaire (formation des étudiants, formation des usagers en bibliothèque). - Contexte ;- Préparer ses formations : outils de recherche, d’organisation et de gestion de l’information ;- Animer des formations : outils de présentation et de prise de notes ;- Faire apprendre et travailler ensemble : outils d’échange et de collaboration ;- Diffuser des (in)formations et accompagner : outils de curation et de médiation ;- Bibliographie. ► Support sur Slideshare ► Présentation sous forme de carte (Mindomo) Auteur(s): Aline Bouchard Lien: Date de création:
8 pratiques de Community Manager pour gagner du temps sur les réseaux sociaux Un Community Manager a beaucoup de choses à faire au cours de sa journée. Contrairement à certaines idées reçues, il ne la passe pas à publier des statuts sur Facebook ou Twitter. Il doit organiser une veille pour la curation, mais aussi pour analyser l’e-réputation de l’entreprise. Il faut qu’il vérifie chaque alerte et décide des actions à entreprendre. Le Community Manager doit aussi créer du contenu et répondre aux questions de sa communauté, ce qui peut représenter un travail colossal s’il gère une page avec des dizaines de milliers de fans ! Bref, il est parfois difficile de boucler son planning en une journée. Mais heureusement, il existe des astuces permettant de gagner du temps sur certaines missions. Analyse de 8 méthodes pour gagner du temps dans la gestion de sa stratégie social-média ! A propos de l’auteur Quelques références Recevez chaque lundi mes derniers articles experts en vous inscrivant à la newsletter Pellerin-Formation Partagez cet article, Choisissez votre Plateforme!
NetPublic - Accompagner l'accès de tous à l'Internet you just got referenced | Library Cartoons, Comics and Drawings He’s gone rogue From Bob’s Burgers “Topsy”. Originally aired on 2013-03-10. via libraries in pop culture. Some questions are just too hard… From Frazz. Caught! Um grande livro (A Great Book) by Marco Oliveira. via bookporn Pour bâtir des scénarios pédagogiques intégrant les TIC Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues. C'est cette démarche d'écriture et de préparation que l'on peut vouloir transposer pour en faire une méthode dans l'enseignement et la formation : un scénario devient alors un travail préparatoire où un projet (de cours, de séquence, de module) est décrit, raconté, mais aussi découpé, structuré avant d'être réalisé de façon réelle. En fait, dans l'enseignement, il y a toujours eu quelque part cet acte de scénarisation de par le fait même que l'on pense le déroulement d'une séance, la répartition horaire, l'alternance de la théorie et de la pratique, etc. Mais la notion de scénarisation pédagogique s'est peu à peu imposée quand les enseignants ont commencé à intégrer l’audio visuel à leurs pratiques, dans les années 80.
Déclaration Qingdao | Education Déclaration de Qingdao - Conférence Internationale sur les TIC et l'Éducation Post-2015 Saisir les opportunités du numérique , piloter la transformation de l’éducation Préambule 1. Nous, Ministres chargés de l’éducation, hauts responsables gouvernementaux,représentants d’organisations de la société civile, d’associations d’enseignants, d’organismes des Nations Unies et de partenaires de développement, ainsi que membres des milieux universitaires et du secteur privé, nous sommes réunis à la Conférence internationale sur les technologies de I’information et de la communication (TIC) et l’éducation post-2015, du 23 au 25 mai 2015 à Qingdao, en République populaire de Chine, afin d’affirmer notre compréhension commune des moyens d’exploiter pleinement le potentiel des TIC au service de l’éducation et de la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD). 2. 3. 4. Accès et Inclusion 5. 6. Ressources Éducatives Libres et Solutions Libres 7. Apprentissage de qualité 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Veille et Analyse TICE Il arrive parfois que les médias traditionnels ne soient pas suffisamment vigilants à propos de la qualité de leurs publication. Les médias de flux relaient désormais leurs titres sur les réseaux de toute nature, sociaux en particulier ainsi que par les notifications personnalisées. Dès lors les titres de ces notifications se doivent d’accrocher le lecteur, d’appâter sa curiosité. Le revers de cette pratique est que ces titres sont parfois à relativiser, à vérifier ou même faux. Une illustration : quand Télérama change les titres de ses articles… (comme le Monde à propos des gardes d’enfants et des puéricultrices, il y a quelques semaines, durant cet été 2022). Ce 2 aout 2022 au matin, je suis alerté par ce titre proposé par Télérama (notification automatique) : « Sur Youtube, le mythe de l’autodidacte a bon dos chez les vidéastes stars de la plateforme internet ». L’autodidacte est-il une figure emblématique de la méritocratie ? A suivre et à débattre BD