Hybridation_distanciel. Classe inversée. Ux Design. FOAD_Parcours. Innovatheque. Comment réussir l'hybridation des cours dans le cadre de la continuité pédagogique ? Quelle formation pour les directeurs ? Lille invente. Les futurs directeurs du Nord et du Pas-de-Calais disposent cette année d'une formation initiale renouvelée et organisée autour des compétences du directeur.
La nouvelle maquette a été pensée au sein d'un groupe de formateurs qui travaille depuis deux ans. Objectif : mieux former les directeurs pour développer leur professionnalité dans tous les domaines de responsabilité que définit le référentiel métier du directeur : fonctionnement de l'école, relation avec les parents et les partenaires mais aussi responsabilités pédagogiques. Un comité de pilotage académique Jusque là, la formation était rythmée par une succession d'interventions ciblées (modules de 3 heures en moyenne) sans qu'une réflexion d'ensemble ait toujours été possible pour en assurer la cohérence.
A l'initiative du recteur, un groupe de réflexion s'est mis en place à l'échelle académique pour rénover la maquette et améliorer l'offre de formation. L’ingénierie pédagogique au temps de la Covid-19. 1Dans leur texte de cadrage, Peraya et Peltier (2020) rappellent combien les fondements de l’ingénierie pédagogique au travers des évolutions technologiques, sociétales, et des pratiques individuelles et collectives des étudiants et enseignants, ont été de nombreuses fois remis en cause et interrogés.
Dans le contexte de la pandémie mondiale que nous traversons, ils sont cette fois fortement secoués, voire déstabilisés. 2Invitée en pleine pandémie à répondre aux questions posées par les auteurs de cette rubrique qui a été pensée et questionnée à une époque où nous étions dans la continuité du regard de nos pratiques et dans un contexte d’évolution connu, j’ai pris le parti de décaler ma contribution et de la centrer sur l’ingénierie pédagogique de la formation à distance en temps de confinement et de pandémie plus largement. 4À l’heure où j’écris, nous sommes encore dans la phase où la pandémie est une réalité quotidienne et où le discernement n’est pas complet. Trois principes.
Modèle SAMR. Le modèle SAMR, définit par Ruben Puentedura, fournit une grille de lecture intéressante pour convertir des formations intégrant des activités en présentiel en formations totalement distancielles.
Elles utiliseront des contenus digitaux existants et des outils, solutions, modalités nouvelles pour redéfinir progressivement ce qui se passe en présentiel et/ou ajouter de nouvelles tâches formatives impossibles avant. Voici quelques idées au fil des 4 lettres de ce modèle issues de l’expérience acquise de design et d’animations de parcours de formation distanciels. S comme Substituer « La technologie ne fait que répliquer sans apporter aucun changement fonctionnel » Focalisons-nous ici sur les classes à distance venant se substituer totalement au présentiel ou permettre un parcours de formation joué différemment avec sessions synchrones.
Voici quelques idées pour atteindre ce but : A comme Augmenter « La technologie agit comme substitution directe d’outil avec amélioration fonctionnelle » Quelle est la différence entre la formation, l’apprentissage et l’apprenance ? - Thot Cursus. Le contexte L’apprenant peut être soit posé dans un décor pour apprendre, soit être stimulé par un contexte.
Dans le premier cas j’utilise le mot « environnement », dans le second celui de « milieu », car la proactivité de l’apprenant est saillante. Même si la littérature professionnelle utilise indistinctement les vocables de contextes, environnement ou milieu, il semble possible de discerner trois façons d’appréhender le milieu pour apprendre. Le milieu de formation, le milieu d’apprentissage et enfin le milieu apprenant. Ces trois registres renvoient : Ressources : pour la formation, l'École et les apprentissages scolaires - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé)
Animacoop. Télétravailler suppose outils numériques et méthodes.
Nous partageons ici sur ce site, qui évoluera au fur et à mesure, quelques ressources pour démarrer au plus vite (et dans l'urgence malheureusement) votre nouveau cadre de travail à distance, chez vous. Nous vous invitons à relayer ce site, il est sous licence Creative Commons By-Sa. Ce qui signifie que vous pouvez réutiliser tous les contenus, y compris à des fins commerciales, à condition d'en citer les auteur.ices , en l’occurrence, le collectif ANIMACOOP et de les partager avec la même licence.
Open source - Code source libre : répertoire des sites de référence et de formation - Thot Cursus. Par Antoine Solnichkin - Devconnected Un monde dynamique et en évolution constante Lointaines sont les années des logiciels propriétaires, des licenses coûteuses et de la dépendance à une entreprise pour répondre à nos besoins digitaux.
Aujourd’hui, le code source libre occupe une place prédominante en ingénierie logicielle et plus largement en informatique, proposant de plus en plus d’outils dont le code source n’est plus un secret pour personne. En tête de liste, le système d’exploitation Linux, basé sur ce modèle, et dont le succès ne fait que croître au fil des années. Ce système d’exploitation s’est imposé comme référence sur le marché, profitant de l’innovation constante proposé par un modèle de licence avantageux. Les MOOC : intentions pédagogiques et motivations des apprenants. Les xMOOC, eux, sont organisés autour de la transmission de contenus.
Lebrun (2014) défend la capacité des xMOOC à faciliter la mise en œuvre de « classes inversées ». Les apprenants étudient les contenus chez eux et le temps de présence en classe est consacré à des discussions, des études de cas ou autres travaux collectifs. Là encore, ce concept est antérieur aux MOOC. Fiche d'intentions pédagogiques. 7 ingrédients pédagogiques (et basiques) pour rendre l’enseignement plus savoureux - Thot Cursus. Il n'est pas exagéré de dire qu'un bon enseignant peut changer la vie d'un élève.
Il existe une quantité infinie d'histoires de grands enseignants qui témoignent des bienfaits d'une relation solide entre un éducateur et son élève. Si vous voulez être un grand enseignant, vous devez établir un lien avec vos élèves et les atteindre à plusieurs niveaux (surtout émotionnels), car les meilleurs enseignants s'engagent à assurer le bien-être de leurs élèves à l'intérieur et à l'extérieur de la classe. Le plus important cependant, et ce sur lequel vous avez le plus de contrôle est ce qui se déroule dans votre salle de classe : votre attitude et votre pédagogie. 17 idées et outils pour renforcer le partage et la communication dans les organisations - Thot Cursus. L’Homme par essence est un être communicant.
Et aussi longtemps que les entreprisess eront constituées d’humains, la communication demeurera un facteur clé de croissance et de performance. Être proche de ses apprenants à distance - Thot Cursus. Les différentes modalités de formation à distance (Blended Learning, E-learning) posent bien souvent aux formateur/trices la question du lien.
Comment créer et maintenir le lien avec des apprenant-es que l’on rencontre uniquement ou majoritairement par écrans interposés ? Comment rendre cette expérience formative « humaine » ? J’entends très régulièrement ces remarques de la part de formateur/trices : « les liens ne sont pas pareils à distance », « rien ne remplace une rencontre en vrai ». Effectivement, les expériences sont différentes et ne sauraient se valoir. Pixiclip. Un tableau blanc en ligne pour la classe inversée. Pixiclip est un outil qui offre un tableau blanc interactif en ligne idéal pour présenter des concepts ou encore des tutoriels, les enregistrer puis les partager facilement. Pixiclip vous propose un véritable tableau blanc sur lequel vous allez pouvoir écrire du texte, dessiner, insérer des photos… le tout accompagné des sons ou encore des vidéos de manière simple et intuitive.
L’utilisation est assez classique et ne devrait poser aucun problème de prise en main. Tout se fait à la souris par glisser-déposer. Une barre d’outils à la gauche du tableau blanc vous permet de choisir celui que vous voulez utiliser. Crayon, marqueur, texte… vous pouvez jouer avec les couleurs, revenir en arrière déplacer ou effacer tel ou tel élément. La véritable valeur ajoutée de Pixiclip réside dans la possibilité d’enregistrer ce qui se passe sur votre tableau blanc.
L’enregistrement des clips vidéos est très simple à réaliser et ne nuira pas à votre concentration. Boîte à outils de la formation digitale. Bonnes pratiques Apprendre à évaluer à distance (Denis Cristol) Comment choisir une formation à distance ?
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