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Être proche de ses apprenants à distance - Thot Cursus

Être proche de ses apprenants à distance - Thot Cursus
Les différentes modalités de formation à distance (Blended Learning, E-learning) posent bien souvent aux formateur/trices la question du lien. Comment créer et maintenir le lien avec des apprenant-es que l’on rencontre uniquement ou majoritairement par écrans interposés ? Comment rendre cette expérience formative « humaine » ? J’entends très régulièrement ces remarques de la part de formateur/trices : « les liens ne sont pas pareils à distance », « rien ne remplace une rencontre en vrai ». Effectivement, les expériences sont différentes et ne sauraient se valoir. Pour créer le lien à distance, il est tout d'abord impératif de mieux comprendre les particularités de cette modalité de formation pour ajuster notre planification et nos méthodes d'animation. Spécificité des rencontres à distance Une des spécificités des rencontres à distance, notamment en vidéo conférence, est que les apprenant-es nous accueillent dans leur environnement - bureau, maison - etc. Des liens différents Références

https://cursus.edu/articles/43804/etre-proche-de-ses-apprenants-a-distance

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Réunions à distance : 10 astuces pour créer de la convivialité Les nostalgiques des rencontres physiques peuvent trouver les réunions à distance quelque peu austères. Il est vrai que la distance force à plus de rigueur, tout simplement parce que notre capacité d’attention devant un écran est plus courte qu’en mode mammifère. Cependant, il existe de multiples manières de créer de la convivialité en utilisant les ressources techniques des systèmes de réunion à distance. Ou en animant comme à la radio. 1. Vidéos pédagogiques : les ingrédients clés pour une stratégie gagnante Bon à savoir 23 juillet 2020 Plébiscités dans le cadre des loisirs, les vidéos irriguent désormais de nombreuses sessions de formation [1]. En présentiel ou à distance ? Quand ce sont les étudiants qui choisissent - Thot Cursus Une formation comodale ? Le terme renvoie aux dispositifs de formation où les apprenants ont le choix entre le présentiel et la formation à distance. Parfois même, ils peuvent choisir entre le synchrone et l’asynchrone sur cette seconde modalité. Mais comment s’y prendre et comment organiser un tel choix sans bâtir des usines à gaz ou engager des investissements en temps ou en argent impossibles à tenir sur la durée. Comodal : une définition, une exigence On parle donc de formation comodale quand la formation est à la fois dispensée à distance et en présentiel.

[Newsletter 232] Pour survivre, que va chercher le formateur dans la cale ? Il a été rappelé dernièrement que Robinson, au moment du naufrage, « va dans la cale chercher des choses très concrètes qui vont lui permettre de survivre, du fromage…, du jambon… ». Et le formateur, que doit-il aller chercher lui, dans la cale, pour traverser la crise ? De quoi se nourrir La majorité des formateurs vendent leur temps de formation et principalement en salle. Pour plusieurs raisons, cela va devenir difficile : les contraintes sanitaires d’aménagement des salles et d’espacement des participants ;les craintes de se regrouper tant que le risque sanitaire n’est pas totalement maîtrisé ;les habitudes prises pendant la période de confinement ;les consignes qui sont données par les entreprises de ne pas participer à des réunions externes ;le souhait de réduire les coûts de formation.

5 fondamentaux pour animer une classe virtuelle de manière confortable et efficace Il y a quelques semaines, j’ai animé une classe virtuelle. Quoi de plus banal dans mon métier de formatrice, me direz-vous, surtout dans cette période que nous traversons ?... Si je pratique cette modalité depuis plus de cinq ans, cette animation laissera à coup sûr des traces tant elle a permis de requestionner mes manières de faire en tant que e-formatrice et c’est ce qui en fait une formation peu banale. Le point de départ

Organiser une classe en ligne - Thot Cursus Cela fait des années que la question de la formation à distance est abordée. Autrefois vue avec méfiance, elle s’est avérée pratique pour certaines personnes ne pouvant se rendre physiquement à un établissement, pour des gens voulant suivre un enseignement tout en continuant leurs activités professionnelles ou pour apporter du dynamisme à son enseignement. Malgré cette vision plus optimiste de la formation à distance, il n’en demeure pas moins que les systèmes éducatifs misaient encore beaucoup sur l’éducation en classe. Puis est arrivée la covid-19. La maladie contagieuse a forcé la main de nombreux gouvernements à confiner sa population pour diminuer la propagation.

Différencier l’apprentissage à distance - Thot Cursus Par rapport à une formation en présentiel, donner une formation à distance pose de nombreux défis même aux formateur-trices chevronné-es. Il faut réadapter son scénario pédagogique, repenser la gestion des interactions, du rythme et des activités afin de s’adapter à cette modalité d’apprentissage. Mais face à des groupes très hétérogènes, la planification d’une formation soulève encore d’autres questions. En effet, comment gérer à distance des apprenants avec des niveaux, des rythmes ou des styles d’apprentissage différents ? Comment proposer des activités adaptées aux besoins de chacun tout en amenant le groupe vers l’atteinte des objectifs communs ? D’autant plus qu’il est bien plus difficile d’improviser une nouvelle activité à distance que durant un cours présentiel lorsque celui-ci ne se déroule pas comme prévu !

Conception de documents pédagogiques : ergonomie et cognition - Thot Cursus Même si l’on n’a pas attendu l’ère du tout numérique ni de crise sanitaire pour commencer à enseigner et former à partir de supports multimédias, le contexte actuel a fait basculer l’ensemble de la communauté éducative sur le mode distanciel, ce qui, par conséquent a engendré un recours important et sans précédent à l’usage et la création de documents numériques. Si certains se contentent d'intégrer des supports existants à leurs cours, d’autres au contraire peuvent se laisser tenter par les technologies et procéder à la conception de leurs propres documents pédagogiques. Toutefois, malgré les bonnes intentions et une parfaite manipulation des outils, le risque qui existe est qu’au lieu d’optimiser l’apprentissage chez leurs apprenants, certains documents, peu pensés en termes d’ergonomie, ne prennent pas suffisamment en compte les fondements de l’apprentissage en contexte multimédia et enfreignent ou compliquent le processus de l’apprentissage. Apprendre en contexte multimédia

Learning Community Manager : le nouveau venu de la formation - CTW Tous les ans des nouveaux métiers voient le jour, et si l’on doit croire la statistique de Pôle Emploi qui veut que 85% des métiers de 2030 n’existent pas encore, cela n’est pas prêt de s’arrêter. La filière RH ne fait pas exception avec l’apparition de métiers autour du bien-être ou encore du marketing RH. Aujourd’hui on se concentre sur un nouvel arrivant dans les services de formation : le Learning Community Manager. Avec l’essor technologique et les réformes, le format des formations se modifie de plus en plus.

Concevoir des présentations haut niveau sur PowerPoint - Thot Cursus Réaliser ses couvertures de livres dans InDesign Vous souhaitez découvrir une méthode de travail vous permettant de réaliser des couvertures de livres avec InDesign ? En partenariat avec Tuto.com, on vous propose aujourd'hui de découvrir une formation en vidéo qui devrait répondre à vos besoins. Réalisée par un professionnel expérimenté, vous découvrirez la manipulation d’outils spécifiques, un vocabulaire technique précis et la compréhension des impératifs de production nécessaires à la bonne exécution de vos futures couvertures. Python les bases pour débuter - gratuit

En personne et à distance : Se préparer pour basculer de l’un à l’autre sans trop de peine L’enseignement hybride, c’est une combinaison d’enseignement en personne et à distance. Saviez-vous qu’il est possible de se préparer dès maintenant à une telle nécessité? Voici des pistes! Le modèle hybride, c’est quand l’enseignement se déroule en partie en classe et en partie à distance. On peut alors utiliser une plateforme de visioconférence telle que Zoom, Google Meet ou Microsoft Teams pour que tous puissent recevoir l’enseignement de type « magistral » en même temps.

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