6 Tips for Making the Most of Film in the Classroom. With the advances in technology, it has never been easier to use or create films in classrooms - from elementary school to high school.
And let’s face it, using film - whether watching them or actually making them - is often a heat motivator for students of all ages! There are teachers all over the world who are including YouTube or film clips in their lessons on a daily basis. Personally, I think there’s nothing better than starting off a lesson with a three minute video clip about the topic at hand. Flipped learning, too, relies heavily on the ability to make films and then post those films so that students can access them anywhere. However, although the technical aspects have got easier, this doesn’t necessarily mean that films are being used as effectively as they could be.
This year, I’m making a real commitment to using film better in class. 3 Tips for Using Film in Class 1. 2. 3. 3 Tips for Making Films in Class This is where I think the real pedagogical strengths are! 1. 2. Tabeo, la tablet para niños - Comunidad Entel. Android se ha encargado de darle una nueva orientación a las tablets, enfocándola esta vez a los más chicos.
El gadget es fabricado y comercializado por ToyRus y se espera que sea uno de los regalos preferidos esta navidad. ¡Así dan ganas de volver a ser niño! Tabeo cuenta con: Memoria de 4 GB Salida HDMI Acceso a Internet WiFi Cámara sistema Android 4.0 frontal y trasera Pantalla táctil de siete pulgadas 50 aplicaciones educativas y juegos como Angry Birds y Cute the Rope.
Khan Academy en español: más de dos mil tutoriales, ejercicios, herramientas docentes y más. En varias oportunidades hemos recomendado el contenido educativo que se comparte desde Khan Academy, aunque en español no contábamos con tantas opciones como en su portal en inglés.
Pero desde hace unas semanas eso ha cambiado, ya se ha lanzado Khan Academy en español. Además de cubrir materias como Matemáticas, Humanidades, Economía y Finanzas en diferentes niveles a través de los videotutoriales, podremos acceder al área de programación y utilizar el escenario que provee Khan Academy para crear animaciones, visualizaciones y gráficas. O si nos animamos a más, podemos beneficiarnos de cursos como Programación con Python. Si estamos interesados en medir nuestro progreso por ejemplo, al practicar nuestras habilidades matemáticas, podemos utilizar algunas de las opciones que se ofrecen en el Panel de Aprendizaje. 10 Herramientas para utilizar YouTube con fines educativos.
Si eres un educador sabrás que una de las mejores herramientas que contamos en la web es YouTube.
Ya que contar con una plataforma de videos accesible hace que la enseñanza pueda ser más didáctica. ¿Qué herramientas conoces que pueden ser útil para interactuar de manera eficaz en YouTube? En este articulo te vamos a comentar 10 diferentes herramientas que puedes tener en cuenta. TubeChop, Snipsnip y Splicd son tres diferentes servicios que nos ayudan a editar los videos que escojamos, recortando solo aquellas partes que son de nuestro interés.
Por ejemplo, tenemos un video de 7 minutos donde solo nos interesa mostrar a nuestros alumnos un fragmento de dos minutos. Por otro lado, si lo que necesitamos es visualizar videos con nuestros alumnos en tiempo real estando en distintos lugares, podemos utilizar Watch2gether. Una herramienta más compleja, si deseamos insertar un video en nuestro blog es Embedplus. Enlace: Freetech4teacher. Guías Gratuitas de Clase. Obtenga nuestras guías (fáciles de imprimir) que contienen consejos prácticos para maestros, padres y administradores de escuelas.
Obtén dinero para tu escuela utilizando Crowdfunding ¿Tienes grandes ideas para tu escuela o tu clase pero te faltan los recursos para llevar esas ideas a la práctica? On parle tablettes à la formation conjointe et collaborative. How a Radical New Teaching Method Could Unleash a Generation of Geniuses. In 2009, scientists from the University of Louisville and MIT's Department of Brain and Cognitive Sciences conducted a study of 48 children between the ages of 3 and 6.
The kids were presented with a toy that could squeak, play notes, and reflect images, among other things. For one set of children, a researcher demonstrated a single attribute and then let them play with the toy. Another set of students was given no information about the toy. This group played longer and discovered an average of six attributes of the toy; the group that was told what to do discovered only about four. A similar study at UC Berkeley demonstrated that kids given no instruction were much more likely to come up with novel solutions to a problem. Gopnik's research is informed in part by advances in artificial intelligence. A Brief History of Alternative Schools New research shows what educators have long intuited: Letting kids pursue their own interests sharpens their hunger for knowledge. 1921A.