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Blogs de collègues

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DocTICE. [A.P.D.E.N. - Congres 2015] Professeur documentaliste depuis 2000, en poste en collège depuis 2007, j’ai exercé plusieurs missions académiques : membre du pôle de compétences TICE pendant 6 ans, j’ai été IATICE et webmestre du site Documentation Rouen.

[A.P.D.E.N. - Congres 2015]

Actuellement je participe au site Doc pour Docs et je suis webmestre du Site des BEF (Bassins d’Éducation et de Formation) dans mon académie. J’interviens dans la formation continue et initiale, que ce soit en documentation ou d’autres disciplines, pour les personnels de direction ou les CPE. Le collège Matisse est situé dans la banlieue de Rouen en Réseau d’Éducation Prioritaire. C’est une zone urbaine où les CSP sont très défavorisées. Nous avons environ 240 élèves, dont 40 SEGPA et 10 ULIS, pour 25 professeurs. A mon arrivée en septembre 2007, l’équipe éducative avait des attentes fortes sur le rôle pédagogique du professeur documentaliste. Elèves. ProfDocOsphère. Boite à docs.

Réflexion et partage autour des Médias, de l'Info-Documentation et de l'Info-Communication. E.M.I 6ème -Séquence 1, séance 1- LE C.D.I et le professeur-documentaliste. Clairement doc. Martheaucdi.overblog.com. L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile. Didacdoc. Mon blog-doc. Fenetresur.

Dans le cadre de la classe média, on ne pouvait pas passer à côté des événements tragiques de mercredi dernier.

fenetresur

D’autant plus que dans le collège, nous avons eu certaines réactions très particulières, de type « bien fait pour eux » (pour rester soft). Toutes les classes ont bien entendu eu un moment d’explication et de recueillement jeudi, mais des incompréhensions demeures. Les élèves font des confusions, s’en tiennent à des brides d’informations. Le guide du web 2013 du Café pédagogique : Documentation - CDI. Le classeur de la doc. Expositions virtuelles proposées par le C.D.I. Education aux Medias et à l'Information Clg Wallon. Veille H20. Histoire des Arts Clg Wallon. Apprivoisons Esidoc. Médiation documentaire 2012 - MindMeister Mind Map.

Christophe Poupet on Prezi. Le Bateau Livre. Le blog du CDI du collège Berlioz à Colmar. Encore des nouveautés au CDI !

Le blog du CDI du collège Berlioz à Colmar

Cette fois-ci : des romans ! Les grandes énigmes de l’Histoire : Le Triangle des Bermudes et L’Homme au Masque de fer « Mattéo, 13 ans, passe des vacances de rêves aux Bermudes avec ses parents et sa soeur Lily. Entre les journées à la plage et les excursions sous-marines, il y a de quoi s’émerveiller ! Mais ce paradis sur ‘l’erre recèle bien des secrets : des centaines de bateaux et d’avions ont disparu à cet endroit, sans que l’on retrouve ni débris ni corps… Pour Mattéo, qui cherche l’aventure, ce mystère est une aubaine… Et cet homme sans âge, aux yeux brillants, qu’il croise sans cesse sur son chemin, semble lui aussi intéressé… » « L’histoire du plus célèbre prisonnier de France, emprisonné à la Bastille jusqu’à sa mort. 1703 : à 13 ans, Baptiste est apprenti dans l’atelier de ferronnerie de maître Jean.

CDI du Collège JEAN MALRIEU. Doc TICE « Site des document@listes de l'académie de Besançon. EMI : créer une carte postale sonore Depuis plusieurs années, nous formons une équipe pluridisciplinaire afin de monter un projet d’action culturelle, “Lettres à ma ville”. L’idée est d’amener les élèves à porter un regard neuf sur leur environnement proche. Vous pouvez retrouver le projet de cette année sur le site du Collège. La question a été en fin d’année du rassemblement et de la mise en forme des différents documents créés. Pour voir le résultat, suivre le lien. La suite > Lecture intégrale et nuage de mots interactifs Cette séquence a pour but de faire lire aux élèves une oeuvre intégrale, Antigone de Jean Anouilh, et de leur faire rendre compte de leur lecture, en créant un nuage de mots illustrés au moyen de différents supports (son, texte, image, vidéo).

La suite > Blog du CDI du collège Albert Camus de Vierzon - Actualités du CDI du collège Albert Camus. Outils pour le CDI : veille et curation. Collège Lakanal - Mon CDI : CDI Collège BEG ER VIL on Pinterest. Lettres TIC' Édu (second degré) - Les lettres Tic'Édu par discipline. Les lettres Édu_Num résument régulièrement l'activité pédagogique du numérique pour 14 disciplines.

Lettres TIC' Édu (second degré) - Les lettres Tic'Édu par discipline

En proposant une présentation d'actions nationales ou académiques, elles permettent aux enseignants de développer leur pratique et d'élargir l'usage des Tice.Elles réunissent aussi des ressources pédagogiques, notamment en relation directe avec les Édu'bases. Proposées par les experts disciplinaires de la Dgesco, en collaboration avec l'Inspection générale de l'Éducation nationale et le délégué académique au numerique (DAN), les lettres Édu_Numsont adressées aux enseignants via leur boîte à lettre professionnelle (du type prenom.nom@ac-academie.fr).

Espace numérique et autoformation. Doc pour Docs sur Pinterest. Pédagogie info-documentaire - Doc pour docs. Numérique & pédagogie. Les sites incontournables (liebster award détourné) Accueil > Boîte à outils > les sites incontournables (liebster award détourné) J’ai eu l’agréable surprise de recevoir un liebster award, à la fois par Doc toc toc (blog humoristique illustré sur le quotidien des professeurs-documentalistes) et par Cinéphiledoc (blog cinéphile de mutualisation de séances pédagogiques).

les sites incontournables (liebster award détourné)

Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. De la révision de ma progression EMI en 6ème. La progression que je propose aux élèves de 6ème de mon établissement a évolué depuis l’an dernier et elle a encore évolué en cours d’année.

De la révision de ma progression EMI en 6ème

Cette progression je l’avais présentée ici, et j’en avais fait un article dans le numéro 11 du Médiadoc consacré à l’EMI (voir article en ligne). Cette année, je l’avais quelque peu reprise en septembre, à l’occasion d’une nouvelle année scolaire. Entre temps, je me suis rendue compte qu’elle était encore trop lourde, que certaines notions étaient trop complexes pour le niveau 6ème. De plus les élèves de 6ème de cette année ne sont pas les mêmes que ceux de l’an passé, et avec du recul j’ai décidé de supprimer tout bonnement des séances qui ne me paraissent plus adaptée au niveau concerné (indexation humaine / automatique par exemple).