Association IDEE. Le Mainate est un oiseau bien sympathique, un peu bavard, qui répète ce qu’on lui demande.
Ce programme est fait pour faire dire à haute voix des messages de communication utilitaires (tableaux de communication), mais il peut aussi, car il a été dressé pour ces usages, lancer des musiques, des vidéos, visionner des albums photos, lancer des programmes exécutables 1. le menu pour gérer les pages 2. le nom de la page en cours 3. le bouton pour vérification d’un album 4. le bouton de vocalisation au survol 5. les cases de la page 6. le texte qui peut être écrit par une case, et vocalisé.
Des applis accessibles… pour tous ! – Les appli 'quai 42. Que vous soyez en situation de handicap ou non, découvrez notre sélection d’applis ludiques pour jouer bien sûr mais aussi pour sensibiliser au handicap.
A blind legend Where’s my rubber duckySixth SenseAccessiJeux. Solution d’accessibilité numérique – Des sites web plus accessibles - FACIL’iti. Abilympics France s’engage pour la valorisation des compétences des personnes en situation de handicap dans les concours de métiers.
Engagé sur le domaine du Handicap, il est légitime pour notre association de rendre nos informations disponibles pour tous les profils d’utilisateurs, c’est dans notre ADN. Avec FACIL’iti, la solution digitale est toute trouvée, et il est du ressort de chaque organisation, quel que soit son domaine d’activité et son public, de permettre un accès à l’information. Benoit ROGER, responsable International & Event. Les Langagiciels. CSDD Adaptation scolaire EHDAA. CSDD Adaptation scolaire EHDAA. La conscience morphologique : un levier important lorsque les mots s’allongent pour les lecteurs en difficulté. Ajouter aux Favoris Lorsque nous lisons, un bon nombre de processus cognitifs se mettent en œuvre, notamment les processus qui permettent d’identifier les mots écrits.
Essentiels à la compréhension d’un texte, les processus d’identification des mots sont tributaires de la manière dont chaque langue transpose ou encode à l’écrit les mots entendus. Les langues alphabétiques, dont fait partie le français, encodent chaque son ou phonème (ex., /m/ /o/ /t/ /o/) pour écrire les mots. Elles encodent aussi chaque unité de sens, soit les morphèmes (i.e., préfixe, racine, suffixe, re-cycl-age). Accueillir les différences - Le blog des personnes ressource. Présentation. Navigation pour smartphones.
Tablettes et applications | Logiciels et extensions | Matériel adapté | Où trouver documents | Biblios | Aller plus loin | Contact ? | Éditeurs Cette rubrique "école inclusive" présente certaines ressources numériques qui peuvent être utilisées pour/ par des élèves à besoins particuliers mais qui peuvent également être utiles à de nombreux autres élèves... Les extensions, logiciels, ressources présentés ici sont libres et ne demandent pas de prise en main très complexe. En réponse, au nombre important de demandes concernant les applications tablettes et en particulier pour l'adaptation ou la remédiation, nous avons choisi de publier ici quelques listes.
Aides à la lecture - michele-cerisier neuropsychologue. Quand tourner les pages ou accéder au livre est compliqué, la consultation d'écrits numérisés et l'écoute de livres lus permettent de contourner ces difficultés.
Ces outils donnent accès à l'écrit, font naître le plaisir et l'émotion à la rencontre des textes et deviennent une aide précieuse en cours de français. Pour rédiger en tenant compte des recommandations formulées par un groupe de travail de l'UNAPEI (Règles européennes pour une information facile à lire et à comprendre, téléchargeable Ces recommandations concernent la création de documents à l'intention de personnes avec handicap mental, elles facilitent la lecture pour nombre d'autres personnes en difficulté de lecture au sens large.
Index. Index. Index. Présentation. Documents adaptés aux déficients visuels. Aller au contenu principal Documents adaptés aux déficients visuels Vous êtes ici.
Ressources ORNA. Les fiches tactiles du CRETH. MaVieTECHNO: Activités et ressources numériques pour les jeunes. GratuitFillesJeunes avec besoins particuliersCybersecurité et éthique en ligne Des organismes dont les initiatives sont principalement gratuites.
Des organismes qui offrent des initiatives pour sensibiliser les filles au numérique. Des organismes dont les initiatives s'adaptent aux élèves à risque, handicapés ou en difficulté (EHDAA). Des organismes dont les initiatives sensibilisent les jeunes aux risques de l'internet et à l’impact des technologies sur leur comportement. Academos Academos est un réseau social de l'orientation spécialement conçu pour les personnes de 14 à 30 ans, qui donne les outils pour trouver son métier de rêve, donner un sens à ses études et réaliser son plein potentiel. LibreOffice. Difficultes apprentissage strategies. Apprentissage de la lecture et outils numériques ~ GraphoLearn. Le premier volet des conférences dans le cadre du projet Lemon vous est présenté ici.
Apprentissage de la lecture et troubles des apprentissages (Johannes Ziegler) Dans cette conférence (1h18) Johannes Ziegler, directeur de recherche et directeur du Laboratoire de Psychologie Cognitive, vous présente d’une part le constat sociétal des difficultés que rencontrent les élèves au cours de l’apprentissage de la lecture, et d’autre part les dernières avancées en terme de neurosciences sur le fonctionnement de cet apprentissage et les troubles qui y sont liés.
Pour récupérer la présentation utilisée pendant la conférence (PDF) : 1-ApprentissageLecture_Johannes-Ziegler GraphoLearn : un outil numérique pour l’apprentissage de la lecture (Edouard Alavoine, Julie Lassault) Mobiliser les ressources des 1er et 2nd degrés. La motivation des élèves est stimulée s'ils perçoivent que les tâches d'apprentissage sont en rapport direct ou indirect avec des besoins, des intérêts et des objectifs personnels et sont d'un niveau de difficulté appropriée, ce qui leur permet de s'en acquitter avec succès.
Le niveau de compétence de l'enseignant, sa motivation à enseigner et ses conceptions de l'apprentissage jouent considérablement sur la motivation des élèves. Il devient donc indispensable que les enseignants se forment tout au long de leur parcours professionnel. La formation prend du temps <p>Vous pouvez télécharger la nouvelle version en cliquant <a href="\" http:getadobecomfrflashplayer="" target="\" _blank="">ici</a></p>
ADAPTER SES ONTENUS PEDAGOGIQUES AUS ELEVES A BEP. La Lettre Édu_Num Handicap et numérique vient en complément des Lettres Édu_Num disciplinaires.Cette Lettre est destinée aussi bien au premier degré qu'au second degré.Chaque numéro accompagne les enseignants, les éducateurs dans la prise en compte du handicap par les ressources du numérique. ,SOUTENIR L' ECRITURE,La direction de l’enseignement scolaire propose sa propre définition des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Il s’agit d’élèves « qui ne peuvent être scolarisés dans de bonnes conditions que si on leur prête une attention particulière pour répondre aux besoins qui leur sont propres ».DESCO, 2003,Conférence d'Éric Lambert, enseignant-chercheur au Centre de recherches sur la cognition et l’apprentissage (CeRCA) de l’université de Poitiers le 07 novembre 2017, en ligne sur le site thot cursus.
ePubEditor. Syllabes et compagnie - Ressources pour l'école. 2017. Tactiléo Cloud permet à l’enseignant de développer en quelques clics différents types d’exercices interactifs qui pourront être poussés vers l’application élève. Il dispose ainsi de plusieurs supports: Les enfants se connectent sur le web ou sur la tablette avec un identifiant généré. L’enseignant peut suivre sur son interface web l’avancé du travail de la classe ou des élèves en temps réel, qu’ils soient ou non présent dans l’établissement.
Tactiléo Cloud fonctionne sur les systèmes d'exploitation iOS, Windows, Android et sur tout support (Tablette, TBI, Table tactile...). Le gros avantage est la possibilité de récupérer un travail effectué par quelqu'un d'autre et gagner ainsi un temps précieux grâce à la mutualisation du travail. 2018. TICE et HANDICAP - Lecture/déchiffrage plus aisé. Choix d'une police plus lisible : HELVETICA, ARIAL, TAHOMA, COMIC sans MS, ROSEMARY SASSOON (conseillée par INS HEA pour les élèves dyslexiques plus proche de la COMIC)Taille : 14 à 16 avec zoom à 100%Choix d'un inter mots double voire tripleRéglage d'interligne à 1,5 jusqu'à 3Caractère gras et/ou italique (à essayer)Création d'une marge importanteNe pas justifier le texte, alignement à gauche,Par ligne, une proposition (sujet/verbe/complément)Mise en colonne des textes si demandée (rare mais possible).
Utilisation d'une macro Word ou OO/libreOffice ou des feuilles de style pour mettre en œuvre ces propriétés. Publi web. 0201 typologies. Technology and independent learning - RNIB - Supporting people with sight loss. Pour aller plus loin. Un bref historique de la différenciation pédagogique Un jeu pour s'approprier le sens de ce qu'est la différenciation pédagogique Jeu composé de 15 cartes dont 5 présentent une DÉFINITION de la différenciation pédagogique; 5, une ou des FINALITÉS de la différenciation pédagogique et 5, une DÉMARCHE DE MISE EN ŒUVRE de celle-ci.
Les enseignants réunis en sous-groupe sont invités à échanger sur la définition, la finalité ou la démarche de mise en œuvre de la différenciation pédagogique et à proposer une vision partagée de l'un ou plusieurs de ces éléments. Des images évocatrices pour illustrer ce qu'est la différenciation pédagogique Quelques caricatures et images fantaisistes en lien avec la différenciation pédagogique qui ont été rassemblées par Isabelle Vachon, une conseillère pédagogique qui a participé à la recherche-action.
Utiles, notamment, pour amorcer une formation, un atelier ou une rencontre en lien avec la différenciation pédagogique. Différenciation pédagogique. Outils informatiques - Aide à la lecture - Som'Dys - Accueil. Logiciels d'adaptation et de compensation - Site de l'ASH du Rhône. Diffusion avec l’autorisation du concepteur Jack Sagot. Les logiciels proposés sont ’zippés’ : un dossier compressé regroupant le logiciel, certains pilotes, de la documentation (installation et conseils) et/ou des exemples. Pour décompresser un dossier, vous devez utiliser un logiciel du type 7zip ou Winzip. Introduction [Le numérique au service de la différenciation]
Ressources numériques ASH. Les aides technologiques à la CSA. Lettre Édu_Num Handicap et numérique N°02. Sommaire. Les contenus [Le numérique au service de la différenciation] 5 extensions qui facilitent la lecture à l’écran en supprimant le superflu. Les pages web sont souvent encombrées de contenus peu utiles qui viennent nuire à la concentration du lecteur. Outre la concentration, ces mises en page complexes nuisent également à la clarté du texte principal. Voici cinq extensions pour le navigateur Chrome qui vont vous permettre de faire le ménage et obtenir l’essentiel d’un article publié sur le web.
Cinq extensions qui vont vous offrir une meilleure lecture des articles et aussi si vous souhaitez imprimer, des sorties papier propres, sans publicités ni fioritures. Les outils d'aide aux mathématiques. ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. L'apprentissage des mathématiques fait appel à la logique mais aussi aux gestes. Des difficultés de compréhension et de manipulation sont dès lors régulièrement rencontrées. Les technologies d'apprentissage : Information à l'intention des enseignants. Inspiring Education (Une éducation qui inspire) vise la réussite de chaque élève dans un système d’éducation inclusif. Pour atteindre cette vision, il faut mettre l’apprenant au cœur de notre réflexion et miser sur la technologie afin de soutenir la création et le partage de connaissances.
Appidys, l'éditeur digital pour les dyslexiques et les dys. Axe 1 - Se sensibiliser aux troubles d’apprentissage et découvrir les outils numériques en appui. ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. La plupart des élèves affectés par un trouble d'apprentissage présentent un niveau de capacités intellectuelles normal voire même supérieur à la moyenne et pourtant leur niveau de réussite est inférieur à la moyenne.
On considère ces élèves la plupart du temps comme "faibles". L'utilisation des outils numériques au service des élèves "dys" permet de compenser les troubles d'apprentissage rencontrés par ces élèves. Applications pour l’autonomie et l’apprentissage. Lettres : Une tablette pour les dys. I- Contexte pédagogique - Cycle / Profil de classe :Collège et lycée Travail disciplinaire collaboratif transversal. Différenciation pédagogique. Outils d’apprentissage de Microsoft. Lettres : Lire écrire s'informer avec un serious game. Que ce soit à travers les programmes de français ou dans le cadre du socle commun des connaissances et des compétences, l’expression écrite joue un rôle primordial par l’ensemble des habiletés qu’elle mobilise : « C’est par une pratique régulière, continue et variée de l’écriture que les élèves peuvent acquérir une conscience claire de leur langue, une connaissance précise et vivante de son fonctionnement, de ses modes de production et de ses effets, ainsi que le gout et le plaisir d’écrire. » Programmes de français, 2008, p.3 Néanmoins, la variété des situations attendue peut parfois poser problème et donner l’impression de se cantonner à un exercice purement littéraire.
Lettres : Productions écrites et synthèse vocale. 'Inclusion scolaire' in VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu. Utiliser le TBI avec les petits handicaps (les dys) Quelque chose de très à la mode sur le plan international c’est tous les dysfonctionnements, donc là j’ai fait une liste de dys, donc on va faire un petit jeu. Dyslexique, c’est quoi ? Voilà, qui ont des difficultés pour lire. LearnEnjoy les applications éducatives des enfants Extra-Ordinaires. OCR en ligne gratuit. Ressources pour scolariser les élèves handicapés - Ressources pour animer une séance de sensibilisation au handicap. MathEOS - Écrire les maths. Atelier Canopé du Haut-Rhin - Espace Ressources. Confusons (nouvelles versions) Outils pour les élèves dyscalculiques. EBEP 65. Outils numériques pour élèves en difficulté.
Un jeu de sécurité routière pour les jeunes en situation de handicap. Un jeu sérieux sur l'accessibilité des personnes en situation d'handicap. Des applications et des outils pour apprendre à taper au clavier. Des applications et jeux pour apprendre à taper sur un clavier d’ordinateur. Une expérience ludique pour les enfants atteints d'un handicap. Apprentissage du code à l'école — ASH 62. ADAPTiiM ( logiciel orthophonie et logopédie ) – Logiciels pour l'orthophonie et applications pour l'orthophonie. Les "DYS".
Ressources pour scolariser les élèves handicapés - Ressources pour scolariser les élèves en situation de handicap dans le second degré. Scolarisation des élèves handicapés avec les TICE. NVDA - Documentation. Differenciation-References-bibliographiques. Elèves en difficulté - Lettres. 1ère partie : des outils pour contourner la lecture - Lettres. Dys é moi Zazou et Madel - Maternelle-CP-CE1 et aides pour dys. TICE et HANDICAP - L'usage de la tablette pour les élèves en situation de handicap. Outils numériques et handicap (mais pas que...) Éducation, plasticité cérébrale et recyclage neuronal - Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene - Collège de France - 06 janvier 2015 09:30.
Outils numériques et handicap (mais pas que...) Accessidys. TICE et HANDICAP - L'accessibilité pédagogique. Wikiappli. iPad de l'enseignement spécialisé. Sommaire. TICE et HANDICAP - Objectifs. Matériel pédagogique adapté. Ressources developpement logiciels dicom marseille. Cartable Fantastique. Présentation. Cours pour apprendre le français avec Lexique FLE - learn french.
FLE - LES INDISPENSABLES. Les Hits d'InteractiFLE : Le jeu "Qui est-ce?" Imagiers multilingues - Casnav. Erreur 403 - Académie d'AMIENS. Document d'accompagnement : Comité de développement régional TIC-EHDAA Mauricie et Centre-du-Québec. La différenciation pédagogique. Numérique et handicap - Ressources numériques adaptées soutenues et réalisées. Jeux Vidéo Thérapeutiques et e-santé.