BITS - La Competencia digital y las TAC. EL BLOG DE JACOBO CALVO. Competencias Profesionales del Profesorado del siglo XXI. WEBQUEST SOBRE COMPETENCIAS - entretizas.org. Competències bàsiques. COMPETENCIAS BÁSICAS: PRUEBAS Y TAREAS. Competencias Basicas TIC Mailaka Asturias. COMPETENCIA 1: Conocer los elementos básicos del ordenador y sus funciones 1.1.
Localizar e identificar los elementos físicosbásicos del ordenador: pantalla, teclado, ratón,unidades de disco.1.2. Conocer las funciones de los elementos básicosdel ordenador.1.3. Conocer y localizar los interruptores de unordenador y de su impresora: abrir, cerrar,reiniciar (reset).1.4. Conocer las funciones y el uso de losprincipales pulsadores del teclado (teclas dedesplazamiento, <Ctrl>, <Alt>, <Esc>, <AltGr>,<Return>, <F1>, teclas multicarácter…).1.5. COMPETENCIA 2: Instalar programas (siguiendo las instrucciones de la pantalla o del manual) 2.1. COMPETENCIA 3: Conocer la terminología básica del sistema operativo (archivo, carpeta,programa…) 3.1. COMPETENCIA 4: Guardar y recuperar la información en el ordenador y en diferentes soportes(disquete, disco duro, carpetas…) Competencias Básicas - Inicio. Curso: Competencias básicas. Innovación educativa con TIC. PARA IMPRIMIR ESTA PÁGINA: MARGENES DERECHO E IZQUIERDO= 5 mm 1.- Nuestro objetivo: la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje con la ayuda de las TIC 1.1.- La Sociedad de la Información y las TIC 1.2.- Con el ciberespacio llega la revolución 1.3.- El impacto de las TIC en el mundo educativo 1.4.- El valor añadido de las TIC en educación 1.5.- MIE-CAID: un nuevo paradigma para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje 2.- Las infraestructuras TIC de los centros: nuevos entornos tecnológicos de trabajo. 2.1.- Las infraestructuras TIC: pizarra digital, ordenadores en las aulas, aulas de informática, mediatecas y salas multiuso, plataformas educativas de centro, en despachos, en casa... 2.2.- Entornos tecnológicos de trabajo: aula con PD, aula con ordenadores de apoyo, ordenador individual/parejas, en despacho, en casa 3.- El lector de documentos: Mini guía de uso.
Untitled Document. COMPETENCIAS BÁSICAS. Ascensor. Mejora Competencia LingüíStica - SlideShare. Competencas básicas. Competencias básicas documentación. XXIII SEMANA MONOGRÁFICA. Formación profesores TIC. Competències. Una cacera del tresor adreçada a tots els educadors que vulguin treballar les competències bàsiques a l'aula © Maria del Mar Lluelles Perera | Avui en dia tothom parla de competències i de recursos competencials.
Aquesta cacera es planteja, d'una banda, recollir aportacions rellevants sobre el tema que ens ajudin a dissenyar activitats de caràcter competencial. De l'altra, impulsar el professorat a què comparteixi les seves experiències d'aula i les difongui en portals educatius, blocs, webs o altres mitjans. A què fa referència l'annex 1 del Decret 142/2007 de 26 de juny de 2007? Consisteix en realitzar una bona pràctica d'aula, explicant amb detall totes les competències que es treballen. II Competencias curriculares Matemáticas Primaria. I Competencias curriculares Matemáticas Primaria. Video charla: “Actividades didácticas para el desarrollo de la c. Jornadas de Experiencias de innovacion educativa.
Nosotros Competentes/Nosaltres Competents. Curso: Jornadas sobre el uso de las TIC en el desarrollo de las. Curso: Documentación y materiales sobre competencias básicas en. Comprensión Lectora. La enseñanza de la comprensión lectora De acuerdo con María Eugenia Dubois, (1991) si se observan los estudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos darnos cuenta de que existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura.
La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información. La segunda, considera que la lectura es el producto de la interacción entre el pensamiento y el lenguaje. Mientras que la tercera concibe la lectura como un proceso de transacción entre el lector y el texto. La lectura como conjunto de habilidades o como transferencia de información Esta teoría supone el conocimiento de las palabras como el primer nivel de la lectura, seguido de un segundo nivel que es la comprensión y un tercer nivel que es el de la evaluación. La lectura como un proceso interactivo. Curso: Jornadas Provinciales sobre competencias básicas en Matem. Competencias. Avances en supervision educativa - PLAN DE MEJORA DE LA COMPETEN.
El portal de educación. Universidad 1 COMUNIDAD ESCOLAR 821. Competencias digitales, glosa al meme de Ayerbe. Anna Pérez me incorpora a la larga lista del meme de Ayerbe.
Podría afirmar que está todo dicho, que no tengo nada que añadir al meme y sería verdad. También podría decir que en este blog no se habla nunca de tecnología y sería verdad, aunque parezca una descortesía. Así que para ser coherente con el contenido del blog y no desatender la petición de mi amiga, no voy a responder al meme, pero voy a glosarlo. Lo primero que me llamó la atención del meme son los supuestos que plantea: incorporar las TIC, por ejemplo, queda muy asimilado a crear un blog, asimilación que han seguido bastantes de las respuestas.
La expresión “enredar con estas cosillas” me hizo sonreír a la vez que me alarmó. Y es que las TIC no se incorporan a la asignatura. Las competencias digitales o tecnológicas son aquellas que hacen que los estudiantes demuestren pensamiento creativo, construyan conocimiento y desarrollen productos y procesos innovadores utilizando tecnología. National Curriculum in ICT (Reino Unido) IV Congreso Nacional de educación. Competencias básicas y prácti. Enseñar competencias. Módulo asignatura por competencias. Proyecto Atlante. Competencias básicas. Artículo sobre Comprensión lectora. Portal sobre competencias básicas.