LA RÚBRICA instrumento de evaluacion Wilfredo Rimari Revista Pedagógica “San Jerónimo” – Marzo 2008. Evaluación-programación-enseñanza-aprendizaje La evaluación ha sido definida como el proceso a través del cual se recoge, analiza y emite juicios de valor sobre los aprendizajes logrados por los aprendices, con el propósito de tomar decisiones conducentes a la mejora de la calidad de esos aprendizajes.Damián (2007: 43) sostiene que “evaluar es, también, una capacidad que consiste en valorar lainterrelación entre el producto, el objetivo y el proceso. Taxonomía cognitiva de Louis D´hainautCAPACIDADHABILIDADES 1. Fuente: Luis Damián Casas (2007: 69). Evaluación alternativa en la sociedad del conocimiento La evaluación como todo sistema vivo, madura con el paso de los años y con la investigación.En educación ese proceso ha traído como consecuencia la aparición de lo que se conoce como Las Rúbricas, un innovador y eficiente instrumento de evaluación – Wilfredo Rimari Arias
Competencias Básicas - Evaluación de Competencias Básicas en EducaciónCompetencias Básicas | Evaluación de las Competencias Básicas en Educación Documentos de trabajo Instituto Nacional de Evaluación Educativa Está usted en: El Instituto Nacional de Evaluación Educativa tiene una convocatoria abierta para publicar en su web y/o en su blog Documentos de trabajo relativos a las evaluaciones, proyectos y programas en los que el INEE participa o aquellas otras evaluaciones del sistema educativo que considere de interés. Los autores interesados deben enviar un resumen o abstract de su documento al correo novedades.inee@mecd.es Una vez el documento haya sido considerado de interés por el INEE, el autor o autores deberán enviar, en el plazo máximo de 15 días, el documento completo a la misma dirección de correo para su análisis, revisión final y publicación. Junto con el documento, los autores deberán enviar la autorización de publicación en la web y/o blog firmada. Normas de publicación Autorización Documentos del Informe español. Entrevista a Richard Gerver Keys to the Education Transformation Determining Factors of the Academic Performance on ‘Listening’ of Spanish Students of EFL. Documentos: PIAAC.