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CULTURE NUMERIQUE de l'ENSEIGNANT

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Enseigner et apprendre avec les ressources pédagogiques numériques. 24 novembre 2020 Ouverture du colloque François Gauer, vice-président Transformation numérique et innovations pédagogiques de l’Université de StrasbourgBrigitte Nominé, vice-présidente Stratégie numérique de l’Université de LorraineOllivier Haemmerlé, directeur de l’Université Ouverte des Humanités Introduction à la problématique Carole Schorlé-Stefan, secrétaire générale de l’Université Ouverte des HumanitésSophie Kennel, directrice de l’Idip | Institut de développement et d’innovation pédagogiques, Université de Strasbourg Conférence d’ouvertureQuels sont les effets des usages des ressources pédagogiques numériques sur les apprentissages étudiants ?

Enseigner et apprendre avec les ressources pédagogiques numériques

André Tricot, professeur de psychologie cognitive à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3 Les ressources pédagogiques numériques constituent un ensemble extrêmement hétérogène. Eduscol : Accueil - Internet responsable. Texte intégral — Guide d'autodéfense numérique : Tome 1 — hors connexions. Les revers de la mémoire numérique De nos jours, les ordinateurs, Internet et le téléphone portable tendent à prendre de plus en plus de place dans nos vies.

Texte intégral — Guide d'autodéfense numérique : Tome 1 — hors connexions

Le numérique semble souvent très pratique : c’est rapide, on peut parler avec plein de gens très loin, on peut avoir toute son histoire en photos, on peut écrire facilement des textes bien mis en page… mais ça n’a pas que des avantages ; ou en tout cas, ça n’en a pas seulement pour nous, mais aussi pour d’autres personnes qu’on n’a pas forcément envie d’aider. Il est en effet bien plus facile d’écouter discrètement des conversations par le biais des téléphones portables que dans une rue bruyante, ou de trouver les informations que l’on veut sur un disque dur, plutôt que dans une étagère débordante de papiers. Rien à cacher ? Réseau CERTA - Accueil. LITTERATIE Ressources numériques. Lettres ÉduNum thématiques, ressources et 1er degré. Janvier 2021 Cette lettre ÉduNum n°24 s’adresse particulièrement aux enseignants, formateurs et inspecteurs du premier degré.

Lettres ÉduNum thématiques, ressources et 1er degré

Ludomag.com - Education et numérique, Technologies d'Apprentissage, e-learning, serious games, ipad et tablettes numériques en éducation et formation. Accueil du portail. Édubase - Édubase, une banque nationale de scénarios pédagogiques. Présentation Les fiches présentes dans l'Édubase décrivent des ressources produites par des enseignants, validées par les corps d'inspection, publiées en académie puis indexées dans la base nationale.

Édubase - Édubase, une banque nationale de scénarios pédagogiques

Celles-ci pointent vers les pages des sites académiques où sont publiés les documents. Accéder à la nouvelle plateforme Édubase . Une recherche complète et simplifiée Ce dispositif, qui existe depuis 2001, a été refondu à la rentrée 2018 pour s'adapter à la fois aux nouvelles exigences technologiques et réglementaires, mais aussi aux réformes d'ordre pédagogique actuelles et futures. Enseigner avec le numérique. Éduthèque - Accueil  Accueil Educasources. Francetv Éducation - Apprendre, réviser et comprendre le monde - la plateforme des élèves, parents et enseignants.

NUM Conseil National du Numérique (juin 2015) NUM GUIDE mise en oeuvre pour équipe pédago. L'Agence nationale des Usages des TICE. BSD - Banque de Séquences Didactiques. Conferences-responsabilite-des-enseignants-et-usages-des-nouvelles-technologies-conference. Le moteur de recherche de l'éducation. Accueil [Autour du Numérique Éducatif - Le Wiki de la DANE de Lyon -] Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a lancé une concertation nationale sur le numérique pour l’éducation qui se déroule du 20 janvier au 9 mars 2015.

accueil [Autour du Numérique Éducatif - Le Wiki de la DANE de Lyon -]

Les acteurs de la communauté éducative, les collectivités territoriales, les associations et les entreprises partenaires de l’École sont conviés à y contribuer pour formuler des propositions concrètes. Dans l’académie de Lyon, des rencontres sont organisées, en lien avec le réseau Canopé, le 5 février de de 17H30 à 20H30 simultanément sur les 3 sites de Lyon, St Etienne et Bourg en Bresse. Ces rencontres seront l’occasion d’échanger, de débattre, de participer et de proposer autour de 5 thématiques : Accueil. Www.etwinning.fr. Le CLEMI. MEDIA SCEREN-Archives audiovisuelles du CNDP,sélection de films éducatifs. Educavox.fr. Sialle: Service d'Information et d'Analyse des Logiciels Libres éducatifs.

Le lexique du Numérique. A l’heure du numérique, il est parfois difficile de s’y retrouver tant il y a de termes spécifiques.

Le lexique du Numérique

Bien que certains fassent désormais partie du vocabulaire courant (Internet, SMS...), d’autres sont beaucoup plus obscurs (Sérendipité, BYOD, e-learning...). Et pourtant, il est essentiel de savoir ce que chaque terme signifie ! Afin que chacun puisse s’y retrouver, nous vous proposons donc un lexique des termes liés aux numérique les plus employés dans l’éducation. Ce lexique est à destination des enseignants, qui ont toute latitude pour adapter les définitions en direction des élèves. Certaines définitions sont issues et/ou adaptées du Lexique du numérique du Pôle Numérique de l’académie de Créteil.

Merci à Nathalie Lepouder, Bertrand Marne, Patrice Nadam & Frédéric Veron pour leurs relectures. Se former au numérique — Enseigner avec le numérique. Sommaire L'ensemble des ressources numériques rassemblées dans cette sélection ne vise pas l'exhaustivité.

Se former au numérique — Enseigner avec le numérique

Les choix sont en grande partie effectués selon la pertinence des contenus en matière d'auto-formation en ligne et structurées selon 3 grands axes, formant le sommaire général de l'article : Acquérir une culture numérique , Se former à la pédagogie du numérique , Se former aux outils du numérique . Dans cette présentation les thèmes, sous-thèmes sont classés alphabétiquement. Chaque ressource est accompagnée d'une brève description (nature du ou des documents proposés, source du contenu). Pour permettre une meilleure visualisation de l'ensemble des ressources recensées, une carte heuristique a été réalisée par Pierre Nobis, en complément de l'article ci-dessous.

ARCHIVES : C2i

Droits d'auteur. DROITS D'AUTEUR. Musique, création et droit d'auteur - Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé. Comment utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique ? La notion d'exception pédagogique correspond essentiellement à des accords sectoriels négociés contre une rémunération forfaitaire.

Comment utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique ?

Ces accords permettent d'utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique, c'est-à-dire à des fins exclusives d'illustration dans le cadre de l'enseignement et de la recherche, à destination d'un public majoritairement composé d'élèves, d'étudiants, d'enseignants ou de chercheurs directement concernés. LITTERATIE DROIT à l'IMAGE étapes essentielles pour utiliser un contenu. LITTERATIE Guide droit auteur. Un enseignant diffuse des chansons dans sa classe – Culture Numérique de l'enseignant – Droits et obligations "BETA" Un professeur d’éducation musicale diffuse régulièrement des chansons en version intégrale dans ses classes à l’aide d’un lecteur de CD.

Un enseignant diffuse des chansons dans sa classe – Culture Numérique de l'enseignant – Droits et obligations "BETA"

Il achète des CD sur les crédits pédagogiques de sa discipline. Dans l’urgence, il lui arrive de télécharger directement des chansons sur le web. Les fichiers sont stockés sur sa clé USB, il les diffuse à ses classes à l’aide de son ordinateur. Activité - Centre Français d'exploitation du droit de la Copie. Que ce soit à des fins d’information ou d’illustration, la copie papier ou numérique d’articles de presse et de pages de livres est une pratique courante des organisations, quelles qu’elles soient : entreprises, administrations, établissements d’enseignement, organismes de formation, associations….

Activité - Centre Français d'exploitation du droit de la Copie

Néanmoins, ces reproductions, pour être licites, nécessitent l’autorisation de leurs ayants droit et justifient en contrepartie le versement d’une rémunération. Documents à télécharger. Numérique : Répertoire des œuvres. Les 3 boutons ci-dessous vous permettent d'accéder aux œuvres autorisées de la façon suivante : • "Livres et musique imprimée" vous permet d’effectuer une recherche par ÉDITEUR (en effet, l’éditeur a apporté 1 mandat pour l’ensemble des livres de son catalogue) ; • "Presse, journaux, revues...

" vous permet d’effectuer une recherche par TITRE du journal ou de la revue ; • "Images (non issues de publications)" vous permet d’effectuer une recherche par le nom de l'AUTEUR de l'image. Ou utilisez l'abécédaire : Remarque : ces listes s'enrichissent périodiquement. Utiliser une image sur les médias sociaux : comprendre le droit d'auteur. Culture Numérique de l'enseignant – Droits et obligations – ESPE de l'Académie de Lyon – CANOPE. Comment utiliser You Tube YouTube est une une plateforme d’hébergement de vidéos sur laquelle les utilisateurs ...

Lire la suite » Ressources Sitographie Liste de ressources « Internet », dernière mise à jour novembre ... Lire la suite » Droit d'auteur. Les dossiers de la documentation administrative du CRDP d'Aquitaine : le droit Le droit d'auteur et les droits voisins Menu de la page Le code de la propriété intellectuelle (CPI) La revue de presse Intégrer des œuvres numériques sur un site Le droit de l'image Le photocopillage Le droit de prêt L'usage d'œuvres cinématographiques et audiovisuelles, ..., en classe Les copies de logiciels Le code de la propriété intellectuelle (CPI) Ce code est à consulter sur le site Légifrance. L'exception pédagogique.

Informations juridiques Conditions d'utilisation : Droit de propriété intellectuelle : la présentation et le contenu du site www.cndp.fr constituent des oeuvres protégées par la législation française et internationale relative à la propriété intellectuelle. Les éléments de fond protégeables tels que les textes, les photographies, les données, les graphiques, les vidéos, les images…, ainsi que les éléments de forme (choix, plan, disposition des matières, organisation des données…) sont la propriété du CNDP au titre du droit d'auteur et au titre du droit du producteur de la base de données. En vertu de cette propriété, le CNDP peut exploiter ces différents éléments seul ou grâce à l'accord obtenu des détenteurs de droits et ce, pour le monde entier. Le plagiat. Tout au long de ses études, l'étudiant a à produire des travaux de recherche dans lesquels il doit intégrer les idées de différents auteurs.

Il est très important de savoir comment insérer correctement ces idées dans son travail s'il ne veut pas se retrouver en situation de plagiat. Qu'est-ce que le plagiat ? C'est un « Vol littéraire. Le plagiat consiste à s’approprier les mots ou les idées de quelqu’un d’autre et de les présenter comme siens. » (Petit Robert 1, 2005). La propriété intellectuelle. Citer ses sources. Droit d'auteur Cours en ligne. ESEN Internet responsable. Textes législatifs et réglementaires  Journée du livre et du droit d’auteur 23 avril 2014. Pour rendre un hommage mondial au livre et à ses auteurs Quelques notions juridiques liées à l’utilisation pédagogique de ressources numériques (manuels numériques hors ENT, Google Docs, Wiki, Clouds…)

COPYRIGHT. Les licences Creative Commons. Licenses Explained. Ceci est la traduction en français d'une création originale de Creative Commons, A Spectrum of Rights. (Credits de la version originale : Cartoon concept and design by Neeru Paharia. Original illustrations by Ryan Junell, Photos by Matt Haughey.) Vous pouvez télécharger toutes les images au format PNG en cliquant ici.

Tout ce qu'il faut savoir sur les licences Creative Commons. Je m'y réfère tous les jours, que ce soit ici pour ce blog, pour LittleThingz, et pour illustrer tout un tas de choses, et pourtant je me rends compte que je ne suis jamais vraiment entré dans le détail pour expliquer ici ces fameuses licences Creative Commons. 3 outils pour detecter les plagiats. Sur le web plagiats et plagiaires sont légion. EDUSCOL Droit et fonction documentaire.

CNIL - Accueil - Commission nationale de l'informatique et des libertés. CNIL_Guide_enseignement. Numérique : Répertoire des œuvres. Numérique : Répertoire des œuvres. Banques d'images générales. Centre Français d'exploitation du droit de Copie.

Des images gratuites pour un usage scolaire — Enseigner avec le numérique. Offres culturelles légales en ligne. 5000 Free Stock Photos. Ô Miroir, mon beau miroir... How to easily delete your online accounts.

Spring Financial is a finance company based in Canada. The company was founded in 2014. Spring Financial is a subsidiary of Canada Drives, which is a leading auto financing company in Canada. The Chief Executive Officer is Michael Galpin. The Director is Cody Green. Hadopi. Espace enseignants. 1001 questions juridiques pour les professeurs documentalistes. Blogs de profs - manuels numériques - bac et brevet 2015LeWebPédagogique.

Ressources libres de droits. Éduthèque. Dans le domaine public en 2015 - Calendrier de l'avent du domaine public. Typologie des usages des TICE.pdf. Taxonomie outils TIC 1. Taxonomie outils TIC 2. Taxonomie OutilsTIC 3. Éduthèque - Accueil  NUM OUTIL Classement critique. Les TIC à l'école : proposition de taxonomies. Tutoriels simples et pratiques pour outils numériques — Enseigner avec le numérique. Formation 3.0 est un blog dédié à la formation, à l'éducation, à l'emploi des nouvelles technologies dans l'enseignement et à la pensée visuelle. Laboîte à outils du formateur 2.0. Articles.