GODQUIN Karine
Professeur documentaliste @blondelgodquin
Repères-chronologiques_DNB. Grille-transversale_analyse_oeuvre. Parcours-education-culturelle-et-artistique. Cahiers numériques d'histoire des arts. Histoire des Arts et Arts visuels. Tice_LPC_analyse_oeuvre. Séance n°1 : 1- Connectez-vous à votre réseau d’établissement en précisant vos identifiants. 2- Lancez le logiciel de navigation (Internet Explorer ou Firefox) et rendez-vous à l’adresse suivante : 3- A l’aide des différents outils, analysez le tableau proposé et prenez des notes sur les informations les plus intéressantes concernant la mise en valeur du personnage féminin. 4- Prenez également des renseignements sur l’auteur de cette toile en restant dans le même site. Séance n°2 : 5- Créer un dossier intitulé « La liberté guidant le peuple» dans votre espace de stockage. 6- Ouvrez votre traitement de texte et rédigez une synthèse présentant l’auteur de la toile, l’objectif qu’il poursuivait et surtout les moyens qu’il a utilisés pour mettre en valeur la figure féminine du tableau.
Attention : En aucun cas vous ne devez faire du copier-coller, votre propos doit être formulé avec un vocabulaire personnel ! Encyclopédie sonore des Arts Visuels. L'art en s'amusant. Le portrait L'énigme Tête de jeune paysan - Paul GAUGUIN (1848-1903) – Fin XIXe siècle – Huile sur toile Le paysage Petite histoire de la peinture La nature morte Parmi toutes les couleurs qui composent le visage de l’enfant, tu peux distinguer deux ensembles : les couleurs chaudes et les couleurs froides. La scène de genre Les couleurs chaudes évoquent le feu, le soleil, la chaleur… comme le jaune, l’orange, le rouge… Les couleurs froides suggèrent la glace, l’eau, le froid… comme le bleu, le vert, le violet… Revoir les couleurs originales > Observe à nouveau le visage.
Une couleur crée une zone d’ombre Les couleurs employées par le peintre ne sont pas le reflet de la réalité. Alors qu’une couleur évoque une zone de lumière > Tu peux donc en conclure que… froide chaude Regarde bien ces 4 visages. Dans ses représentations de femmes, cet artiste germanique du XVIe siècle réutilise les mêmes critères physiques. La plupart des œuvres rencontrées dans ces deux jeux appartiennent au genre portrait. Série l'Art en question - 10 oeuvres passent aux aveux ! - 10 chefs-d'oeuvre vous réservent plus que vous n'attendez. Soutenez la production et la diffusion de cette nouvelle série. En savoir plus.Objectif: Montant déjà donné: 21880€ (109.4%) Claude : 100€ le 22 janvier 2018MARIA IGNEZ : 25€ le 16 mai 2017Francois : 1€ le 6 juin 2016Bouillard : 10€ le 31 mai 2015Nicolas : 30€ le 12 mai 2015.
Œuvres à la loupe. Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Accessibilité Soutenez le Louvre Accueil>Arts & éducation>Oeuvres à la loupe Œuvres à la loupe Les Œuvres à la loupe sont conçues dans l'esprit de deux collections : Palettes, bien connue du grand public et l'Œuvre en scène, présentée à l'Auditorium du musée. Dans ces dossiers multimédias interactifs, vous pourrez aller au plus près des détails de l'œuvre grâce à l'outil Loupe et en approfondir tous les aspects historiques et artistiques grâce aux commentaires et animations. Cette rubrique bénéficie du mécénat de l’entreprise eni. Oeuvres à la loupe Nb par page :5 -10 -15 Tri : Date - Titre Portrait de la marquise de Pompadour Nouveau ! Le dernier numéro de la série Focus est consacré au Portrait de la marquise de Pompadour par Maurice-Quentin de La Tour.
Consultez le focus La Victoire de Samothrace La Joconde Les Œuvres à la loupe font peau neuve. Le Code de Hammurabi Consultez l’œuvre à la loupe Le Scribe accroupi Newsletter. Panorama de l'art. Vidéos Histoire des Arts. Webographie café pédagogique. Par Elisabeth Laurent Portail national de ressources Ce portail dédié à l’enseignement des arts plastiques doit permettre de mieux appréhender ce qu’est l’enseignement de cette discipline artistique aujourd’hui.
Il s’adresse à tous les professeurs qui souhaitent trouver un support pédagogique, mais aussi une réponse officielle à leurs interrogations professionnelles. Il renseignera utilement les futurs candidats au métier d’enseignant d’arts plastiques. L’enseignement des arts plastiques prend appui sur des programmes mais aussi sur des pratiques didactiques et pédagogiques spécifiques souvent insuffisamment connues. Il a pour autre particularité d’être propice aux pratiques éducatives interdisciplinaires et transversales.
C’est pourquoi ce site de référence doit non seulement permettre de répondre directement aux interrogations pédagogiques et administratives de chacun mais aussi leur faciliter l’accès à d’autres sites dont les contenus seront autant de précieux compléments. Le site. Les genres artistiques classiques - culture artistique - histoire des arts. En arts plastiques, dans l’histoire de l’art, on rencontre des images de toutes sortes, aux contenus les plus variés. Selon ces contenus, les œuvres sont classées en catégories, ou genres artistiques, dont voici les principaux : L’art sacré : toutes les représentations de divinités ou de scènes religieuses.
La vierge aux anges,huile sur toile, William Bouguereau, 1881 Le genre mythologique : tous les sujets se rapportant à la mythologie grecque, romaine ou d’une autre civilisation. Ulysse et les sirènes, relevé d'un vase grec à figures rouges, Ve siècle av J. Le genre historique : toutes les œuvres dont le sujet se réfère à des évènements ou à des personnages historiques.
Monument aux Bourgeois de Calais, Bronze, Auguste Rodin, 1889 Le portrait : il peut être de caractère privé, ou de caractère officiel, c’est à dire destiné à une diffusion publique. Portrait du Fayoum, Ier ou IIeme siècle ap. La corvée d'eau, batik, anonyme Nature morte au vase pique-fleur, Paul Cézanne, 1905. Analyser_l_oeuvre(nature,genre...) L'analyse d'une oeuvre est un travail d'observation et de réflexion. Il s'agit de bien regarder et de faire travailler sa sensibilité et sa logique. L'analyse d'oeuvre est un exercice personnel qui doit s'adapter à l'oeuvre présentée. La méthode proposée, vous expose les points les plus importants à traiter. 1. Identification : il s'agit d'expliquer ce qui est mis sous vos yeux et de faire la fiche d'identité de l'œuvre. Quel est le document présenté? 2. Le sujet: quel est le sujet général de l'œuvre? S'il s'agit d'une œuvre en 3D: L'espace et le point de vue: Par définition une œuvre tridimensionnelle à une multiplicité d'angles de vue. 3.
Le message de l'œuvre: pourquoi l'artiste a-t-il fait cette œuvre? L'analyse doit être rédigée en paragraphes avec des phrases complètes, de manière simple et précise avec une grammaire et un orthographe soignés. Liste-oeuvres_primaire. Fiche_arts_visuels. Fiche_ecoute_musicale. Liste-oeuvres_6e_4e_3e. HDA_6e-3e. -> En savoir plus sur : Guernica, P Picasso (Wikipédia) -> VIDEO Guernica en 3D, P Picasso. (YouTube) -> En savoir plus sur le poème d'ELUARD (lecture analytique rédigée du poème) -> En savoir plus sur le poème d'ELUARD (étude du poème proposée dans un autre collège) -> Très bonnes fiches de préparation sur Guernica, Picasso, au Collège du Plateau. -> Voir aussi : HDA_Prehistoire-Renaissance. HDA_XVII-XXe. Frise_cycle3. Rome_antique_HDA. Histoire de la Rome primitive, des origines à la conquête de l'Italie (jusqu'en 264 avant J.
-C.). Pour en savoir plus, voir également les articles Rome antique (264-27 avant J. -C.), Rome : l'Empire romain (27 avant J. -C.-476 après J. Parmi la poussière de cités et de petits États de l'Italie primitive, un village de pasteurs du Latium, Rome, prend un départ modeste au viiie siècle avant J. 1. 1.1. Une tradition discutée Pendant deux millénaires, les historiens ont répété la même histoire : celle d'une ville fondée par Romulus et Remus, jumeaux fils d'une vestale et du dieu Mars, allaités par une louve, et d'une lointaine origine troyenne par Énée, venu en Italie après la ruine de Troie. Il fallut attendre le xxe siècle pour repousser résolument ces légendes, puis pour revenir sur cette position et reconnaître qu'elles n'étaient pas entièrement dénuées de fondement.
La formation d'une légende L'histoire de Romulus et Remus, elle, a pris forme au plus tôt au ive siècle avant J. 1.2. 1.3. 2. 3. Plan de Rome. Située entre les deux bibliothèques du Forum de Trajan, la Colonne Trajane nous apparaît aujourd'hui admirablement conservée. Construite entre 107 et 113 ap. J.C., date à laquelle elle fut inaugurée, elle s'élevait, avec la base, à une hauteur de 39,83 m et racontait en images les guerres daciques dont l'empereur Trajan sortit vainqueur. La Colonne Trajane est composée d'un piédestal rectangulaire, orné d'armes, de trophées et de Victoires et de 23 spires en marbre où sont disposés les bas-reliefs qui étaient peints à l'origine. Le fût mesure 29,78 m de haut. SENATVS POPVLVSQVE ROMANVS / IMP(eratori) . "Le Sénat et le peuple romain à l'empereur César Nerva Trajan Auguste, fils du divin Nerva, Germanique, Dacique, grand pontife, investi pour la dix-septième fois de la puissance tribunicienne, acclamé empereur pour la sixième fois, père de la patrie.
Le diamètre n'est pas égal tout le long de la colonne : il varie de 3,65 m à 3,85 m. Arc de Titus. L’ Arc de Titus Le 5/12/06, nous ( la 6ème 2 ) sommes allés visiter l’ Arc de Titus. ( Titus est un empereur Romain du 1er siècle, c’ est le fils de Vespasien et le frère de Domitien ). Nous avons traversé la piazza del Popolo où il y a l’église, Santa Maria del Popolo, construite là où étaient enterrées les cendres de Néron (l’empereur Romain du 1er siècle qui incendia Rome ). Ensuite nous sommes passés à coté de la colonne et du marché de Trajan ( empereur Romain du 2ème siècle ).
Nous sommes enfin arrivés à l’ Arc de Titus. Il a été construit pour le triomphe de Vespasien et de Titus qui ont remporté en 71 après J-C la bataille contre les Juifs et qui ont détruit de manière définitive le temple de Jérusalem. En 586 avant J. Sur l’arc, on voit Titus sur son char ainsi que les objets pillés dans le temple de Jérusalem et exhibés lors du triomphe : l’arche d’alliance et la menorah (le chandelier à sept branches) Claire H - 6e2. Speleologie_aqueducs_romains. Munis de GPS, de télémètres à laser et d'un scanner 3D, des "spéléo-archéologues" plongent dans les aqueducs de Rome pour mettre à jour le plan de ces monuments d'une importance cruciale dans l'Antiquité.
Onze aqueducs ceinturent Rome, sur des centaines de kilomètres. Un seul fonctionne encore: géré par la compagnie publique locale Acea, il continue à apporter l'eau - l'Acqua Virgo - jusqu'à la célèbre Fontaine de Trevi, après 20 km de parcours jusqu'au centre de la capitale. C'est un archéologue britannique, Thomas Ashby, directeur de l'Ecole britannique de Rome de 1906 à 1925, qui a élaboré le premier plan des aqueducs de Rome. "Il était en avance sur son temps", explique à l'AFP Alfonso Diaz Boj, membre de l'association "Sotterranei di Roma" (Souterrains de Rome), qui travaille sur ce projet en liaison avec la Surintendance archéologique de Rome.
"Il a parcouru la campagne romaine, il est allé dans les villages, dans les trattorias, il a parlé aux fermiers, aux chasseurs. Pour M. HDA_5eme. Les couleurs du Moyen-Âge. Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Accessibilité Soutenez le Louvre Accueil>Arts & éducation>Conférences en ligne>Initiation à l'histoire des arts>Les couleurs du Moyen Age Les couleurs du Moyen-Âgepar Michel Pastoureau Conférences en ligne L’historien des représentations Michel Pastoureau nous entraîne dans une exploration des couleurs au Moyen Âge. En cinq cours, il présente les recherches qu’il mène depuis de nombreuses années, à la croisée de l’histoire sociale, de l’histoire de l’art, de l’histoire des sensibilités et de l’histoire des techniques : L'historien face à la couleur, Pigments et colorants, Pratiques et codes vestimentaires, Les couleurs du blason et la symbolique des couleurs, La révolution bleue des XIIe et XIIIe siècles.
L’historien face à la couleur Pourquoi et comment étudier l’histoire des couleurs ? Pigments et colorants Histoires et recettes des matières colorantes Pratiques et codes vestimentaires Vos commentaires Documents liés. Lesite.tv_Incas. Au nom des dieux, sacrifier. Résumé Les Aztèques pratiquaient des sacrifices humains quotidiennement. Leur mythologie reposait sur la nécessité d'entretenir la course du soleil par des offrandes de sang humain à leur dieu du soleil. Le Grand Temple de Tenochtitlan, lieu des sacrifices, a été détruit par les conquistadors. Mais des fouilles archéologiques, ont mis au jour, sa réplique antérieure, équipée d'une pierre sacrificielle. Si vous rencontrez des problèmes pour visionner la vidéo, cliquez ici Cursus - 2de générale / Histoire. La_Renaissance. Le_manierisme. HDA_DNB.
L'arrêté du 11 juillet 2008 (JO du 27-7-2008 ; encart BOEN n° 32 du 28 août 2008) prévoit l'organisation de l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire, au collège et au lycée. L'évaluation de cet enseignement est prise en compte pour l'attribution du DNB selon les modalités définies par l'arrêté du 9 juillet 2009 (JO du 25-7-2009 ; BOEN n°31 du 27-8-2009). La note obtenue sur 20 points est affectée d'un coefficient 2. L'épreuve est orale ou écrite selon les candidats. Elle porte généralement sur des œuvres du XX ème ou XXI ème siècles. Les candidats concernés par l'épreuve d'histoire des arts L'épreuve d'histoire des arts concerne les candidats visés par l'article 3 de l'arrêté du 18 août 1999 (BOEN n°31 du 9-9-1999), à savoir : L'épreuve orale d'histoire des arts Les candidats sous statut scolaire présentent une épreuve orale passée au sein de l'établissement.
Les principales caractéristiques de cette épreuve sont les suivantes. L'épreuve écrite d'histoire des arts. HDA b.o. oral 2012- Exemple évaluation. GRILLE_HDA. Grille évaluation détaillée. Grille évaluation. Grille-Evaluation-Oral-HDA-2012_LPC. Grille_evaluation_Oral_HDA. Méthode d'analyse en Arts Plastiques. Frontière Israël_Palestine Banksy. Cheval. Enfant_et_seau. Forêt. Living_room. 4vues. Le Notaire par August Sander. Robert Capa. Amoureux aux oranges, rue Mazarine. Derriere_la_gare_St_Lazare.
Idees_secondaire_pompidou_Metz. Kandinsky. 3E: Le street-art britannique (et pas que Banksy) détourne les JO. JO : Banksy titille le CIO. STREET ART – Les Jeux olympiques de Londres façon Banksy. Banksy, le célèbre street artiste, laisse son emprunte dans les rues de Londres, avant le début des JO. Vente "illégale" d'un Banksy: mais à qui appartient une oeuvre de street art? Propagande pour Staline. Méthodologie Affiche de Propagande. Methode_HDAHG. Otto Dix Pragerstrasse. Méthodologie peinture. EDUCATION MUSICALE. The Star-Spangled Banner. Jimi Hendrix (Woodstock 1969) - Le CDI du collège Lavoisier à Pantin. Un Survivant de Varsovie. Méthodologie œuvre musicale. Fiche analyse oeuvre musicale. Verdun. Guernica. Histoire des arts - FRISES. Peintres // oeuvres. Le Pop art - Histoire du mouvement artistique Pop art. Art Spiegelman. Méthodologie bande dessinée. Maus. Maus. Exemple_DM_Maus. Veille informationnelle HDA.
Histoire des arts cdi. Histoire des Arts. HDA (ressources institutionnelles) Hda_ressources. HDA Portails disciplinaires. HDA_Culture.fr. Qu'est-ce que l'art numérique ? Panoramas virtuels. Art Project. Musées d’art du monde. RMN. Centre des monuments nationaux. Expo et visites virtuelles.