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Ingénierie pédagogique

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L'histoire par l'image. NéopassSup, une plateforme de formation pour accompagner la pédagogie du supérieur. Le 8 février 2017, lancement officiel de NéoPassSup NéoPassSup s’adresse aux acteurs de l’enseignement supérieur Dans la continuité de NéoPass@ction, prix interministériel Manager Public 2013, pour la formation des enseignants dans l’enseignement scolaire par la vidéo-formation, cette nouvelle plateforme donne à voir des situations pédagogiques filmées dans l’enseignement supérieur : le cours magistral académique, le CM interactif, le CM classe inversée, les TD…

NéopassSup, une plateforme de formation pour accompagner la pédagogie du supérieur

Les ingénieurs pédagogiques, défricheurs de l’enseignement. Désormais présents dans la plupart des établissements, ils doivent concevoir et réaliser des modules de formation, et aider les enseignants à développer leurs compétences.

Les ingénieurs pédagogiques, défricheurs de l’enseignement

LE MONDE | • Mis à jour le | Par Jean-Claude Lewandowski Essor des MOOC, boom du multimédia et de l’enseignement à distance, nouvelles méthodes de formation… Avec le renouveau de la pédagogie dans l’enseignement supérieur, le métier d’ingénieur pédagogique connaît un développement rapide. « Dans les pays anglo-saxons, la profession existe depuis longtemps, indique Stéphanie Conrad, en poste à l’Institut de pédagogie avancée (IPA) de l’Ecole supérieure des sciences commerciales d’Angers (Essca).

Mais l’irruption des nouvelles technologies dans l’éducation a favorisé son expansion récente en France. » Aujourd’hui, la plupart des établissements disposent d’équipes, plus ou moins étoffées, d’ingénieurs pédagogiques. Structure de l’ingénierie de formation. Site sur l'ingénierie de formation - page Design Incrémental. Le texte ci-dessous constitue une adaptation du cours "Méthodologie de conception d'outils de formation" (Quintin et al., 2005).

Site sur l'ingénierie de formation - page Design Incrémental

Les images sont issues, quant à elle, du cours "Méthodologie de conception des environnements d'apprentissage multimédia" cité précédemment (Depover et al., 2006 : Classiquement, un projet de design de formation, d'une certaine ampleur du moins, s’enclenche à partir d’une demande plus ou moins explicite formulée au sein de l'institution de formation ou d’un besoin de formation qui émerge suite à une démarche proactive de l’équipe de conception auprès d'un partenaire extérieur.

Idée Mobilisatrice. Qu'est ce que l'ingénierie pédagogique? Le formateur d'un master en sciences de l'éducation m'interroge sur ce que j'entends par ingénierie pédagogique, voici mes réponses :

Qu'est ce que l'ingénierie pédagogique?

Ingenierie de formation. Qu'est l'ingénierie pédagogique? Concepts pédagogiques : guide. Un professeur qui souhaite inverser sa classe a plusieurs moyens de le faire.

Concepts pédagogiques : guide

En plus de décider des outils et des ressources qu’il va utiliser, il doit aussi choisir le type de pédagogie qu’il va mettre en place. Selon ses préférences et selon ce qui est autorisé au sein de son établissement, il pourra organiser sa classe de différentes manières selon les concepts pédagogiques qu’il veut suivre. Concepts pédagogiques intéressants. Conseiller pédagogique : habile contorsionniste éducatif. Rôle créé en réponse aux multiples besoins d’une école sous pression, les conseillers pédagogique ont «pour mandat d’accompagner la direction et les enseignants dans le développement des programmes d’enseignement et d’organisation des cours, d’assurer le perfectionnement du personnel enseignant, d’élaborer des outils didactiques et pédagogiques, et de veiller à l’application des nouvelles directives énoncées par les instances ministérielles.»

Conseiller pédagogique : habile contorsionniste éducatif

«Il veille à apporter aux enseignants tout le soutien nécessaire et se doit d'être à l'affût des changements et des innovations qui surviennent, afin de favoriser le développement et la qualité de l’enseignement.» Bref, un agent de changement dans un milieu traditionnellement conservateur. La patience et la souplesse des candidats sont probablement des critères informels d’embauche. Conseiller à distance.

Compétences - objectifs pédagogiques

Refonte d'un cours, oui mais comment? 3 questions posées aux étudiant-es après leur période de stage Le silence s'est installé dans les salles de classe désertées.

Refonte d'un cours, oui mais comment?

Les chaises se sont immobilisées. Write Effective Learning Objectives. Ready to watch this entire course?

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A Diagram Of 21st Century Pedagogy

Guide pratique - Scénario pédagogique.pdf. Conception. Conception pédagogique. La scénarisation pédagogique (with image) · thot. Scénariser un module de formation. Concevoir et réaliser des exercices interactifs - La méthode (1)

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Concevoir et réaliser des exercices interactifs - La méthode (1)

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Outils de scénarisation, de conception

Situations-problèmes, tâches complexes. Classe inversée. Motivation et engagement. TICE. Educavox : le média des acteurs de l'école. Unrra : des méthodes pédagogiques et témoignages en vidéo. No grades, no timetable: Berlin school turns teaching upside down. Anton Oberländer is a persuasive speaker. Last year, when he and a group of friends were short of cash for a camping trip to Cornwall, he managed to talk Germany’s national rail operator into handing them some free tickets. So impressed was the management with his chutzpah that they invited him back to give a motivational speech to 200 of their employees.

Anton, it should be pointed out, is 14 years old. The Berlin teenager’s self-confidence is largely the product of a unique educational institution that has turned the conventions of traditional teaching radically upside down. At Oberländer’s school, there are no grades until students turn 15, no timetables and no lecture-style instructions. Causerie le modèle pragmatique pour favoriser les apprentissages. Découvrir 12 pratiques pédagogiques actives pour l’enseignement supérieur. Innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone.

Visible Learning de John Hattie - Padagogie. Décidément John Hattie a le vent en poupe en ce moment ! Pour quelqu’un qui s’intéresse à la pédagogie ce nom est devenu incontournable depuis 2011. Il a pris en compte une série diverses d’influences et a développé une façon de les classer en fonction de leur effet sur l’élève et le contexte d’apprentissage. Dans son étude révolutionnaire " Visible Learning " , il a classé 138 influences qui ont des effets très positifs (et d’autres très négatifs) sur les apprentissages. En attribuant une « note » à ces items, Hattie a constaté que la moyenne de toutes les interventions était de 0,40. Espace collaboratif. Avec ses 2 300 collaborateurs permanents, le CNFPT (Centre national de la fonction publique territoriale) assure la formation de 960 000 agents publics territoriaux français chaque année.

Pour cela il mobilise 17 000 intervenants qui déploient une offre de 5 000 stages dans 700 salles de formation réparties sur l’ensemble du territoire Français. Les enjeux actuels de la fonction publique territoriale et de ses 1,9 million d’agents sont colossaux. Il s’agit de faire face à la baisse des dotations de l’état (-15% de ressource sur les budgets des collectivités territoriales), de favoriser les regroupements de collectivités, de maintenir un haut niveau de qualité dans les services apportés au public, de faire face à une transition sociétale d’ampleur, mais également de tirer profit du potentiel du numérique tout en promouvant les valeurs du service public et l’intérêt général. Cultures numériques dans l'enseignements. Apprendre avec le numérique. Voici un exemple d'activité réalisable avec des étudiants à partir de ce webdocumentaire. Contexte Ecole élémentaire - double niveau (CP / CE1).

Zone rurale de montagne. J’ai renversé la classe inversée. Cette année, j’ai vécu une expérience renversante de formation. Plus fort encore que la classe inversée, j’ai renversé totalement mon enseignement à distance consacré à l’initiation à la psychologie cognitive pour les auditeurs du CNAM de Bretagne. Le slogan du cours était « un élève, cinquante professeurs ». Compte rendu à trois voix… NB. Cartographie subjective de pratiques pédagogiques. Vol.4 - no 7 - Repenser l’utilisation de l’exposé magistral. L'exposé magistral est une pratique très connue en enseignement. Pourtant, on connait très peu l'impact que cette pratique a sur l'apprentissage des étudiants.

Quel est le lien entre l'enseignement magistral et la motivation des étudiants? Rendre les étudiants actifs en amphi: quelques activités d’apprentissage actif à faire en amphi et sans matériel ! Les tablettes, un vrai "plus" pour l’organisation d’un débat en classe. 2 Shares Share. 5 brise-glace pour démarrer une formation - Le non verbal et la formation. Briser la glace pour commencer une formation. Ils sont restés quelques heures dans les transports pour arriver jusqu'à la salle de formation. Pont des Arts - Les albums. Apprendre la physique grâce au billard.

Jeux, analyse et principes physiques : pour apprendre le billard, tout est bon à prendre. Unisciel présente pour tous les joueurs en quête de savoir sur le billard des vidéos pédagogiques en accès gratuit. Un blog pour donner aux élèves l’envie d’écrire. Quand les EPI font se rencontrer littérature et migrations... Projets d'enseignants. The Obsessively Detailed Map of American Literature's Most Epic Road Trips. 5 ressources pour apprendre en s'amusant (Canopé) Gurs : Un camp d’internement ressuscité par des collégiens. Un palais fantastique [CREAMUS] Solutions pour enfants exceptionnels.

Reporters le Jeu : Enseignants, faites de vos élèves de véritables enquêteurs ! Hackathon Pédagogique (exemples de scénarios conçus pendant le hackathon) Outils et ressources pédagogiques pour les enseignants. Expérithèque - Carte des académies. Compétice - scénarios pédagogiques. 10 préconisations pour revoir des dispositifs de formation. L’évaluation : ressources produites par le groupe thématique de l’académie de Versailles - Réforme du collège.

Evaluation de la formation en 9 étapes. Pratique de l'évaluation. Un modèle-outil pour fonder l’évaluation en pédagogie active : impact d’une formation sur le développement professionnel des enseignants.