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Pour mieux gérer le temps d’écran, distinguer « bonnes » et « mauvaises » pratiques ? La pandémie de Covid-19 a profondément modifié nos vies, et en particulier le temps que nous consacrons aux écrans.

Pour mieux gérer le temps d’écran, distinguer « bonnes » et « mauvaises » pratiques ?

La frontière floue qui existe entre les usages récréatif et éducatif soulève des interrogations que nous commençons seulement à appréhender, notamment par rapport aux jeunes. Avant même l’apparition de la Covid-19, le temps d’écran suscitait des inquiétudes. Une enquête néozélandaise de 2019-2020 a démontré que quatre enfants sur cinq dépassaient la recommandation actuelle du ministère de la Santé du pays, à savoir deux heures d’écran récréatif par jour, au-delà du temps d’écran lié aux activités scolaires. Webdeb. Tester les biais des moteurs de recherche : pourquoi et comment ? - Interstices. Qwant, Ecosia, DuckDuckGo, Bing, Google...

Tester les biais des moteurs de recherche : pourquoi et comment ? - Interstices

Nous avons tous un moteur de recherche préféré, que nous utilisons tous les jours pour accéder à des informations ou des services. Le principal critère à prendre en compte est son efficacité : sa capacité à fournir la bonne réponse à notre question. Mais ce moteur de recherche a ainsi une importante responsabilité : en choisissant une réponse plutôt qu'une autre, il définit notre expérience du Web ! Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir? - Notice bibliographique. Vademecum inderdiction portable ecole college 03092018 992608. Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir? - Notice bibliographique.

Ressources pédagogiques. Sommaire Fiche ressource : Missions du CSA et obligations des médias audiovisuels.Fiche pédagogique 1: Le respect des droits et des libertés dans les programmes.Fiche pédagogique 2 : La liberté d'expression et les réseaux sociaux, nouveau champ de régulation.

Ressources pédagogiques

Quels sont les enjeux ? La liberté d'expression, c'est-à-dire le droit d'exprimer librement ses opinions, fait partie des libertés fondamentales, piliers de notre démocratie. Sa garantie et son respect favorisent l’émergence d'une société ouverte, tolérante et respectueuse de l’état de droit.

Pollution

Infobésite. Citoyenneté à l'ère du numérique. Développer une citoyenneté numérique éclairée. Le MOOC CHATONS est un parcours de formation en ligne, libre et gratuit. Pour les auteurs, l'objectif est double : sensibiliser le public à la problématique de la (dé)centralisation d'Internet et accompagner les personnes qui le souhaitent à rejoindre le Collectif des Hébergeurs Alternatifs, Transparents, Ouverts, Neutres et Solidaires (acronyme « CHATONS »).

Ce projet évolutif placé sous licence Creative Commons BY-SA est porté par la Ligue de l'Enseignement, en partenariat avec Framasoft et réalisé avec le soutien de la Fondation Afnic. Déclaration des Ministres de l’Éducation des États parties à la Convention (...) - Représentation Permanente de la France auprès du Conseil de l'Europe. DOCUPOLE : un cours en ligne d'initiation à la recherche documentaire modélisé en MOOC, dans Former aux compétences informationnelles à l'heure du web 2.0 et des discovery tools. Actes du colloque organisé à Gembloux (Belgique) le 18 mai 2015, pp. 2.

Information-désinformation. Nouveaux comportements et addictions au travail à l’ère de l’hyperconnexion. Les analyses du forum économique de Davos sont sans équivoque : 65 % des enfants d’aujourd’hui exerceront un métier qui n’existe pas encore.

Nouveaux comportements et addictions au travail à l’ère de l’hyperconnexion

L’accélération du développement de l’intelligence artificielle (IA) n’est pas étrangère à cette évolution car 85 % des nouveaux emplois qu’elle induira en 2030 ne sont pas encore de ce monde. Ressources techniques - Faire un film d'animation en classe. Date de création5 février 2019 Dernière modification21 mars 2019 Les compétences artistiques et techniques des différents cycles peuvent être travaillées en réalisant un film d'animation.

Ressources techniques - Faire un film d'animation en classe

Des outils numériques variés existent : logiciels à télécharger, sites en ligne, applications tablettes. Vous trouverez ici une présentation de quelques uns d'entre eux. Lutter contre le réchauffement médiatique. La question attentionnelle a été reconfigurée ces dernières années par le développement du temps réel, c’est-à-dire par l’accélération du rythme de nos interactions médiatisées par les machines.

Lutter contre le réchauffement médiatique

Dans cette tribune, le sociologue Dominique Boullier,nous invite à nous intéresser à cette accélération pour trouver les moyens de la limiter, de la réguler, pour remettre de la réflexivité là où ne domine plus que réactivité. Il est temps de trouver les modalités pour lutter contre le réchauffement médiatique ! Lorsque le gouvernement français veut lutter contre les fake news, il se propose de réguler les « accélérateurs de contenus », des opérateurs qui ne sont ni hébergeurs ni éditeurs. On ne peut qu’applaudir à une telle initiative.

Données personnelles

(2) Bienvenue dans le «World Wide Fake» Le Web existe officiellement depuis le mois de mars 1989.

(2) Bienvenue dans le «World Wide Fake»

Il s’est construit sur différentes strates, dont la rétro-archéologie pourrait être la suivante. D’abord, le «World Wide Web». Le Web des documents : ses utilisateurs, ses ingénieurs, ses interfaces et ses intérêts économiques, tout sur la planète web tourne autour de l’axe documentaire. Il faut indexer, classer, donner accès à ce qui va très vite devenir une quasi-infinité de documents d’abord disponibles sous forme de texte, puis d’images, dans des pages et des sites.

Sécurité

Google. Gratuité. 261841f. Écran. Les manipulations de l information 2 cle04b2b6. E.M.I. Propaganda - La fabrique du consentement. @HieronymusMerci du lien, j’avais également ressenti un "malaise" en faisant le même constat.

Propaganda - La fabrique du consentement

Je voulais justement ajouter un commentaire suite au dernier post mentionnant des photos troublantes après agrandissement : on y voit le gamin se tenant de sa seule main gauche, la tête tournée vers sa droite comme pour voir vers le bas ou l’arrière. Dans ces conditions, je dirais qu’il y a trucage manifeste ! Justement ce matin, sur France-Intox, un des prescripteurs d’opinion recevait Samuel Laurent pour commenter la Loi sur les Fake-News. En l’absence de contradicteur, avec l’aisance très courtoise et débonnaire de ceux à qui on donnerait le b.d. sans confession.

GAFAM

Concours EMI. RGPD. Esprit critique. Jeux de débats pour adolescentssur des questions science société. Les points de jonction entre littératie numérique et littératie médiatique. La littératie numérique et la littératie médiatique sont des concepts passablement récents; c’est sans doute pour cette raison qu’experts et universitaires du monde entier discutent ferme quand vient le temps de les définir.

Les points de jonction entre littératie numérique et littératie médiatique

Dans l’ensemble, on s’entend pour dire que le habiletés et compétences de ces deux disciplines, littératie numérique et littératie médiatique, sont étroitement liées et figurent sur la liste des compétences essentielles, en ce 21e siècle, pour toute personne qui vit et travaille dans notre monde centré sur les médias et l’information. Pour qui s’y engage, la littératie médiatique signifie plonger au cœur des médias de masse et, par conséquent, des technologies numériques qui occupent aujourd’hui une place de choix. La littératie numérique regroupe l’ensemble des habiletés personnelles, technologiques et intellectuelles qui nous sont nécessaires pour évoluer dans un monde numérique. À titre d’exemple, voyez l’évolution du jeu. [i] Hobbs, Renee (2010). 2154 temps ecran habitudes vie. Dataviz : quels outils pour quelles visualisations (Serge Courrier) …

Quatre Raisons De Vous Soucier De Votre Empreinte Numérique. Former les élèves by Berthon Roselyne on Prezi. EMI sito. Opinionway pour tedxchampselyseessalon les francais et l esprit critique novembre 2016.

Pertinence

ViePrivée. La cyber-citoyenneté : nouveaux droits, nouveaux risques. Comment Google évolue et adapte ses résultats face aux usages des “shoppers” toujours plus mobiles ? (Partie 1) - veille tarifaire automatique. En débutant cet article, il me semblait intéressant de revoir les évolutions du SERP de Google (résultat de recherche du moteur) et parler des changements majeurs de cette année 2016.

Comment Google évolue et adapte ses résultats face aux usages des “shoppers” toujours plus mobiles ? (Partie 1) - veille tarifaire automatique

Toutefois, j’ai finalement jugé plus pertinent de revoir l’information et montrer comment Google adapte son moteur de recherche face à la croissance du trafic mobile et aux comportements des internautes lors de leurs recherches “produits”.

Ecriture journalistique

Réflexions sur l'EMI. Éducation aux Médias. EMI. EAM. Pratiques numériques et informationnelles des jeunes. Outils / Ressources. FO_Ambassadeurs EMI. Algorithme. Enquêtes médias / pratiques numériques.

Fiabilité

Identite numerique. Image. Medias. Reseauxsociaux. Le travail d’enquête. Désinformation. Désinformation / Complot. Rumeur.