background preloader

Créer des quizz pour apprenants

Créer des quizz pour apprenants

http://www.kuizza.com/

Culture numérique 2012-2013 > 01 : Introduction ; Quand internet change la donne (1ère partie) - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie Culture numérique 2012-2013 > 01 : Introduction ; Quand internet change la donne (1ère partie) L'internet a profondément modifié à la fois les façons de produire, les objets produits et vendus, les relations entres les individus et le rapport des citoyens aux institutions. Le réseau informatique mondial a accompagné de nombreux bouleversements dans les modèles économiques, les relations inter-personnelles, les relations internationales, les formes d'organisation des États comme des entreprises. Il en est à la fois une source (un bouleversement technologique qui induit de nouvelles opportunités économiques, politiques et sociales) et un facilitateur (rendre possible techniquement des rêves managériaux).

Le numérique, l’arme fatale pour vaincre l’illettrisme ? (Article rédigé par Maude Maréchal) Quels usages du numérique avec les personnes en situation d’illettrisme ? Les 9 et 10 février l’agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) posait cette question aux acteurs de l’entreprise, de l’éducation, de l’insertion, de l’action sociale et culturelle… Lors de cette conférence, les ateliers sur les usages du numérique ont été une occasion de découvrir des intervenants variés et témoignages concrets. L’illettrisme Alors que paradoxalement le numérique fait partie intégrante de notre quotidien, l’apprentissage des nouvelles technologies semble impossible quand l’autonomie dans les situations simples de la vie courante est rendue difficile. L’illettrisme est ce handicape partagé par ces personnes scolarisées, mais qui pourtant n’ont pas acquis les connaissances de base de la lecture, de l’écriture et du calcul.

sommaire fiches de jeux Ces jeux ont tous été créés et testés en classe par des membres du réseau Ludus. Ils sont la preuve que le jeu en classe d'histoire-géographie est possible à mettre en oeuvre pour peu que se crée une dynamique de travail d'équipe. Ce menu s'enrichira au fur et à mesure des nouvelles productions. Et les projets ne manquent pas ! Besoin de faire des captures écran et de les partager ? Pas de problème avec Gyazo ! La touche « Impr écran » de votre clavier va se prendre un sacré coup de vieux. Il paraît qu’une image vaut souvent mieux que mille discours. Je ne sais pas si c’est vrai, mais nous sommes tout de même des millions à travers le monde à faire des captures écran pour illustrer nos articles ou nos dossiers. C’est peut-être votre cas et cela tombe assez bien car Gyazo devrait vous faire gagner pas mal de temps au quotidien. A la base, cet outil propose la même chose que toutes les solutions concurrentes et il va donc vous permettre de capturer facilement n’importe quel élément présent à l’écran.

SITUATIONS MOTIVANTES Pour ce sixème billet dans le cadre du MOOC eLearn² portant cette fois-ci sur la motivation je vais m’appuyer comme demandé sur les facteurs de Viau mais aussi sur l’illustration du billet de @didac2b, concernant les facteurs de réussite d’un MOOC, qui a nourri ma réflexion ces derniers jours… Alors selon Rolland Viau pour motiver les apprenants il faut les convaincre : de la valeur des tâches en ligne proposéesde leur compétence à réaliser ces tâchesdu contrôle qu’ils ont sur l’atteinte des résultats

Teachem. Creer des lecons a partir de videos Teachem est un outil en ligne qui permet de proposer simplement des leçons construites à partir de vidéos en ligne. Teachem fonctionne à partir des vidéos et documentaires à caractère pédagogiques présentes sur Youtube. Le service propose une interface qui permet d’ajouter des points d’insertion dans les vidéos liées à des notes explicatives que vous allez pouvoir créer. L’enseignant peut ainsi créer des questions et des commentaires dans des « flashcards » illustrant des passages d’une vidéo. Jeux et documents interactifs sur le 'Chemin de Fer Clandestin' (Underground Railroad) - enfants de l'histoire J’ai précédemment parlé de Harriet Tubman. Passons désormais plus de temps sur la structure qui va l’aider à mener les esclaves vers la liberté: le ‘chemin de fer clandestin’ (Underground Railroad). J’ai trouvé des documents et jeux interactifs extrêmement bien faits pour expliquer le contexte historique, les conditions de la fuite des esclaves qui avaient le courage nécessaire pour cette aventure, et comment ils étaient aidés par le chemin de fer clandestin. Le point d’orgue de ces activités est un jeu parcours interactif créé par National Geographic qui a tout bonnement passionné mes filles.

ABC du Mind Mapping - Cours de cartes conceptuelles, cartes heuristiques, cartes des idées Une carte conceptuelle (ou schéma conceptuel, concept map en anglais), dont les variantes sont la mind map, carte des idées ou carte heuristique, est un diagramme qui représente les liens entre différents concepts. Elle peut être également appelée schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou topogramme. La différence entre une carte heuristique et une carte conceptuelle est que cette dernière relie un ensemble de concepts entre eux par des lignes orientées et qualifiées (est un composant de.., favorise). Le ministère de l'Éducation nationale dévoile 5 plateformes en ligne L'engagement avait été pris par le ministre Vincent Peillon en juin : le numérique devait rentrer dans les écoles françaises, et devenir un outil à l'attention des enseignants et des élèves. 5 plateformes ont été mises en ligne par le Ministère de l'Éducation nationale, pour des usages divers. Attention : si vous osez lancer la vidéo ci-dessous, coupez le son de votre machine. Car la musique choisie est pire que le bruit de la craie sur le tableau noir... École numérique : cinq nouveaux services par EducationFrance Les cinq plateformes s'articulent autour de quatre grands axes, précise le ministère : « Redonner la priorité à l'École primaire (English for schools et Les Fondamentaux), lutter contre les inégalités sociales et territoriales (D'Col), permettre à tous les élèves d'accéder à la culture et à la connaissance (Eduthèque), renforcer la formation continue des enseignants et des personnels (M@gistère). »

Related:  LEARN