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Le remue-méninges d'Élise - Blog de partage CM1, GS et maîtres formateurs

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À mon tour je me prête au jeu du questionnaire qui tourne à la demande de Mélimélune. Je ne connaissais ce conept lancé par Alexxye. 1. Quelle est la première chose que tu fais le matin en arrivant à l’école ? Je fais un petit coucou à chacune des collègues présentes dans l'école. Je fais mes photocopies s'il y en a.

http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/

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L'école de Glayeul: A l'assaut du CE2/CM1 août252014 Concours! Des comptes gratuits à gagner pour Rallye-lecture.fr Tentez de gagner des abonnements gratuits à la plateforme rallye-lecture.fr en quelques clics. Chut je lis ! CP L’arbre à grands-pères » la classe du bout du couloir Voici des documents à votre disposition pour l’apprentissage de la lecture avec la méthode “Chut je lis ! CP” Un grand merci à Valentine pour son travail (lecture, vocabulaire et phonologie) Merci de me prévenir si vous voyez des coquilles!!!

les ressources -maîtrise de la langue- d'Ardecol - Cycle 1 - Phonologie Une progression d'activités sur la syllabe (utilisables avec le logiciel SMART NOTEBOOK) : Ils visent à aider les élèves de moyenne et grande section de l'école maternelle (voire de début de CP) dans l'acquisition de la conscience syllabique. Le premier volume comprend 3 types d'exercices : - Dénombrement des syllabes d'un mot - Repérage d'une syllabe dans un mot - Localisation d'une syllabe dans un mot. Le second contient les types d'exercices suivants : - Dénombrement des syllabes d'un mot - Repérage d'une syllabe en début de mot - Repérage d'une syllabe en fin de mot (rime riche) - Localisation d'une syllabe dans un mot - Fusion des syllabes d'un mot - Synthèse de mots.

Leçons à manipuler sur le sujet (et le verbe) reprenant la synthèse PICOT - Chez Val 10 La dernière semaine de classe étant très courte, j'ai décidé de ne pas attaquer de nouvelle leçon mais de travailler un peu différemment. Cela va être l'occasion de fabriquer notre première leçon à manipuler. J'ai décidé d'utiliser la leçon sur le verbe d'Azraelle au CE2. Vous trouverez dans son article récapitulatif, beaucoup de belles leçons à manipuler, c'est ici ... J'ai repris la présentation de sa leçon sur le verbe pour créer une leçon sur le sujet. Pour se faire, j'ai utilisé les éléments de la synthèse sur le sujet de la méthode Picot "la grammaire au jour le jour".

Moyen Age 28/11/12 : Ajout d'un exercice dans la feuille d'ex sur la naissance et l'expansion de l'Islam. Merci à Jessica Voici une séquence de 13 séances sur le Moyen Age. Vous trouverez pour chaque séance les documents d'appui, Chut je lis ! CP Juruva à la recherche du feu » la classe du bout du couloir Voici des documents à votre disposition pour l’apprentissage de la lecture avec la méthode “Chut je lis ! CP” Un grand merci à Valentine pour sa contribution pour les fiches de lecture, de phonologie et les mots de vocabulaire !! Merci de me prévenir si vous voyez des coquilles!!!

* Ressources pour le CP * L'alphabet Découvrir l'alphabet à partir d'un poème L'alphabet en script et en cursif Connaître l'alphabet Les accents aigu-grave-circonflexe Les majuscules Chouette, le niveau baisse! On connait les neuromythes pédagogiques, il y a maintenant les « orthomythes ». Ce sont des « on-dit », des arguments, des commentaires sur l’orthographe que l’on entend et lit un peu partout. Généralement, les « orthomythes » sont mis en œuvre pour dénigrer les rectifications de l’orthographe. Histoire Petite leçon d’histoire sur le temps de l’industrie (niveau : CM2). L’évaluation est disponible en cliquant ici ! Bonne lecture ! Petite leçon d’histoire sur les guerres, de 1792 à 1815 (niveau : CM2). L’évaluation est disponible en cliquant ici !

Ressources cycle 2 Il y a des éditeurs qui considèrent les blogueurs comme des partenaires et des relais pour leurs manuels et méthodes. Bordas est de ceux-là. Plusieurs membres de la Communauté des profs blogueurs ont été contactés pour donner leur avis (ou pas, d’ailleurs) sur des manuels. Nous avons profité des vacances pour nous plonger enfin dans ceux qui nous ont été envoyés.

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