LiLoO à l'école - Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles Apprendre comment fonctionne le cerveau : Pour parler profession : juin 2010 En janvier, une enseignante de 4e année, Carol Peterson, EAO, a demandé à ses élèves de faire 20 minutes supplémentaires d’éducation physique par jour. Le changement dans sa classe à l’école Brighton Public School du Kawartha Pine Ridge District School Board a été spectaculaire. Après cette période d’activité physique, ses élèves, qui sont habituellement agités, se mettent au travail avec enthousiasme. «Je considère que chaque minute que je leur laisse pour jouer procure d’énormes avantages», explique-t-elle, en faisant remarquer que certains garçons écrivent une douzaine de pages supplémentaires en classe après une période d’éducation physique de plus. Selon Mme Peterson, la logique derrière cette période d’exercice physique supplémentaire s’explique par la science du cerveau. À l’instar d’un autre groupe d’enseignants et de travailleurs sociaux de son conseil scolaire, elle a commencé à réfléchir au fonctionnement du cerveau pendant l’apprentissage. Pourquoi maintenant? M. Selon M.
Bout de gomme - La classe de Frisettes - Des docs, des idées, des petits trucs pour la classe Accueil - Le Sac à Idées Par Nat G le 7 Janvier 2014 à 20:49 Quand un linguiste et un physicien se rencontrent ça donne ... Mon deuxième vice.... J'adore lire... Rien d'intellectuel.... un peu de pédagogie quand même et surtout des thrillers genre qu'on ouvre et qu'on n'arrive plus à poser tant qu'il n'est pas terminé. Grâce à ma copine Pat (autre lectrice compulsive), je viens de découvrir un nouvel auteur extra.... J'adore les livres, les vrais livres, ceux en papiers, mais j'ai quand même testé les ebooks. Avantages : - on reçoit son livre sur sa tablette immédiatement et on peut se jeter dedans tout de suite. - on touche un mot et on a sa définition... - on tourne les pages d'un frôlement de doigt... pas de livre qui se referme inopinément quand vous essayez de tourner une page d'une seule main, car l'autre est bien calée sous votre tête. - vous pouvez lire au lit dans le noir sans déranger "trop" le voisin. Inconvénient :
jpg-info.net Des commentaires très convenus sur tous les médias après les élections municipales . Ces gens, partie de la caste, raisonnent encore (jusqu'à quand ?) en opposition droite-gauche alors que c'est l'adhésion ou non au système qui est le véritable enjeu. Car il leur a "échappé" que la droite, c'est désormais le FNUMPS. Donc, le système est rejeté, toujours plus fort. Additionnez l'abstention et le FN, vous aurez une idée de l'image désastreuse de la politique chez les français, du rejet de ses acteurs. Ce sont néanmoins bel et bien toujours les mêmes, les parasites officiels, qui squattent les palais ripoublicains, dirigent les affaires locales pour leur bénéfice et ceux de leurs amis, dans le pays de la cooptation. Quand, chers compatriotes ?
charivari 20/7 Ajout des leçons de grammaire et de conjugaison 19/7 Nouvelle version des textes, avec les "trous" prévus par la méthode. L'année prochaine, j'aurai un 50% de CE1-CE2*. Pour les CE1, j'ai choisi d'utiliser Réussir son entrée en grammaire, de Retz. J'espère que ça va "tenir" sur deux jours par semaine, et en double niveau, parce que cette méthode m'emballe ! Il y a, selon mes collègues qui ont déjà essayé la méthode, des tout petits défauts de conception qui ont été bien vite corrigés grâce à ce que les collègues ont posté sur le net (des étiquettes trop petites...) Après exploration, j'ai choisi de m'appuyer sur le travail de Bout de Gomme. J'utiliserai ses personnages, enfin, son code couleur. Dernière minute : Micdeludo a créé sur le même principe, une autre série de personnages craquants. Pour les étiquettes, j'utiliserai celles de Gaël (La classe bleue) parce que je les trouve faciles à imprimer et dupliquer. Enfin, j'avais un souci pour les textes de lecture (un par séquence).
Pour la Classe | En Attendant La Récré Saperlipopette -