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PHONETIQUE Apprendre à prononcer le français

PHONETIQUE Apprendre à prononcer le français
Bienvenue sur le site « Phonétique ». Ce site s’adresse aux personnes qui veulent apprendre le français mais il peut aussi être utilisé par les francophones ! Dans ces pages, vous trouverez des présentations sonores (de l’alphabet français et de l’alphabet phonétique international) ainsi que des exercices de discrimination et des jeux pour vous aider à appréhender les nouveaux sons et rythmes du français. La navigation sur le site est libre. Néanmoins, si vous utilisez ce site en autoformation, nous vous conseillons de parcourir les rubriques dans l’ordre proposé. La rubrique « Alphabet » vous propose une présentation de l’alphabet français et de l’alphabet phonétique international ainsi que des exercices d’entraînement.

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Un syllabaire qui évolue avec l'élève Voici un petit article sur le syllabaire que je compte utiliser à la rentrée avec mes CP.Je remercie Stéphane qui m'en a donné l'idée. Si le principe du syllabaire est bien connu, j'ai accroché avec cette proposition de mise en page. Il s'agit donc d'un syllabaire individuel dans mon cas, bien qu'il soit tout à fait possible de n'en faire qu'un seul pour toute la classe.Le but est de s'entrainer de manière ludique à la maison en faisant défiler les sons. Méthode phonétique et gestuelle de Suzanne Borel-Maisonny Sommaire Les gestes associés aux sons Gestes associés aux sons, selon la méthode de Suzanne BOREL-MAISONNY ("Langage oral et écrit", Delachaux et Niestlé, 1985) Présentation de la méthode La méthode Borel-Maisonny est une méthode d'apprentissage de la lecture. A l'origine, la méthode Borel-Maisonny est un ensemble de gestes ayant pour but de faciliter l'entrée dans le langage.

Mes exercices en Hot Potatoes et autres générateurs d'activités interactives. Carmen Vera Pérez. Your browser does not support script Choisissez l'exercice que vous préférez faire, en faisant dérouler le menu. Conceptrice: Carmen Vera Pérez.Docteur en Philologie française. © 2003-2016. Exercices grammaticaux Conjugaison ETAPE 2 PRATIQUE EXERCICES Quand devrait-on faire la liaison dans la langue parlée? Quand les deux mots se terminent par une consonne. Quand le premier mot se termine par une voyelle (a, e, i, o, u, y) ou par un «h» muet et que le second commence par une consonne. Quand les deux mots commencent par une voyelle (a, e, i, o, u, y) ou par un «h» muet. Quand le premier mot se termine par une consonne et que le second commence par une voyelle (a, e, i, o, u, y) ou par un «h» muet.Comment prononcerais-tu «un enfant»? un nenfant un enfantComment prononcerais-tu «un hiver»?

Recherche par champ lexical Pas de requete de moins de 3 lettres. a, abri, acceptation, acide, africain, Afrique, agar, agrumes, alcool, ale, alignement, allemand, aller, amiral, angle, apens, appeal, arbitre, ardent, ardents, argent, aride, arts, assiette, attaque, attaquer, aveugle, azar Cahier de sons CE1 17/7/2014 Ajout de la version de Marie-Cécile, sans alphabet phonétique. En complément des maisons des sons à afficher (clic), voici pour des CE1 une trace écrite, en noir et blanc bien sûr, à coller dans leur cahier, pour chaque nouveau son. L'idée c'est que ce soit les élèves qui y copient quelques mots. Voici donc une première version de ce cahier de sons (pdf) :

Livrets d'apprentissage Borel-Maisonny - TitLine à l'école Pour la lecture, je n'utilise pas de manuel, et j'ai choisi de mener l'apprentissage de la lecture par 2 moyens : une approche phonologique et phonétique tirée de la méthode Borel-Maisonny, avec les livrets présentés ci-dessous, et une approche par la découverte d'albums de littérature jeunesse, que vous pouvez découvrir dans la rubrique Lecture d'albums au CP. Mes élèves auront donc chacun un support, que j'ai créé avec la méthode Borel-Maisonny, à partir du livre Bien lire et Aimer lire . Ma progression n'est cependant pas tout à fait la même, mes livrets ne sont donc pas une reprise telle quelle du livre "Bien lire et Aimer Lire".

LA CORRECTION GRAMMATICALE française orthographe - grammaire - syntaxe - style La Correction grammaticale française La langue est l'outil de communication par excellence. Pour nous comprendre, nous utilisons un vocabulaire unique, plus ou moins large selon les locuteurs, et nous construisons nos phrases selon une logique identique, selon une syntaxe. ETAPE 4 EXERCICE DE PREPARATION Les liaisons - Fiche élève Les liaisons obligatoires Les Etats-Unis stressent de plus en plus sur la protection de leurs frontières c'est-à-dire qu’ils ouvrent de moins en moins leurs frontières.Avant-hier, ma cousine est partie aux Etats-Unis. Ces enfants de deux ans sont les enfants de mes anciens étudiants.Les étudiants de ces universités ont des emplois très intéressants.Des idées sur les exercices de mes enfants ?

Mathenpoche - soutien scolaire en mathématiques Ceintures obtenuesCeinture blanche : 28750Ceinture jaune-blanche : 17179Ceinture jaune : 12604Ceinture jaune-orange : 10113Ceinture orange : 8172Ceinture orange-verte : 5692Ceinture verte : 4428Ceinture bleue : 2756Ceinture marron : 1582Ceinture noire : 983 Meilleurs scores Défi QuadricalcSur un moisLucas N. Cahier des sons CP - Fiches référentes pour toute l'année avr n faisant le tri dans mes mails, j’ai retrouvé un vieeeuuux message de Sandrine que j’avais passé à la trappe (le message, pas Sandrine !) ; elle me faisait partager ses fiches sons, selon la méthode (Ratus) qu’elle utilise dans sa classe. Ni une ni deux, j’ai tout remis en page pour vous le livrer tout frais tout chaud ! J’en profite donc également pour centraliser sur ce message mes propres fiches de cette année Post Scriptum : Si vous réussissez à voir cet article, c’est que vous avez la chance d’être passée à travers les mailles de votre antivirus ; En effet, comme nombre d’entre vous l’ont remarqué, mon site est signalé depuis plusieurs jours comme « malveillant ».

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