background preloader

Revue de presse - CLINE

Facebook Twitter

Site HGEMC Tlse sur Twitter : "[MISE AU POINT] Pour penser l’articulation des devoirs à la maison et du travail en classe, prendre connaissance de la curation de ressource sur la question réalisée par @educIFE. Online Courses Are Harming the Students Who Need the Most Help. CLISE : un séminaire à Rennes pour découvrir la classe inversée autrement. Pendant la semaine de la classe inversée, un séminaire est organisé à Rennes, le 31 janvier.

CLISE : un séminaire à Rennes pour découvrir la classe inversée autrement

L'occasion pour une quinzaine de profs de présenter leurs différentes méthodes. La « classe accompagnée » d’Alan Coughlin / letlearn.eu Comme chaque année depuis 2016, la CLISE, la semaine de la classe inversée, se déroule du 29 janvier au 4 février, partout en France, afin de permettre aux enseignants pratiquant la « flipped classroom » d’ouvrir leurs classes. A cette occasion, Régine Ballonad-Berthois, professeure d’anglais au collège Léonard de Vinci de Saint-Brieuc, organise avec le collectif Inversons la Classe, dont elle est membre, une rencontre entre praticiens à Rennes, le 31 janvier. Les TICE et les pédagogies actives dans le monde. Classe inversée d’O. Quinet : « libérer du temps pour mettre les élèves en action » Prof d'histoire, Olivier Quinet utilise la classe inversée et les neurosciences pour libérer du temps de classe et rendre les élèves acteurs de leur apprentissage, à travers des tâches complexes.

Classe inversée d’O. Quinet : « libérer du temps pour mettre les élèves en action »

Reportage. La classe inversée d’Olivier Quinet Pionnier de la pédagogie inversée en France, Olivier Quinet s’est lancé dans la “flipped classroom” en 2012. Différencier en classe inversée. Mettre en oeuvre une séquence en classe inversée, c’est aussi l’occasion de proposer des ressources et activités différenciées aux élèves.

Différencier en classe inversée

Le Pôle de Compétences Disciplinaires en EPS a travaillé sur l’utilisation de questionnaires en ligne en classe inversée. Un exemple est notamment proposé avec une classe de quatrième en escalade. En fonction de leurs réponses en amont de la séance, les élèves se voient proposer des ressources et des conseils adaptés pour que chacun progresse à son rythme. Le Pôle de SBSSA propose une séance avec des élèves de SEGPA sur l’entretien du sol de la cuisine de l’atelier HAS. En récupérant les réponses des élèves sur l’ENT, l’enseignant anticipe la non réalisation des activités préparatoires par une partie du groupe et propose un parcours différencié en classe. Claude TRAN - Catherine Becchetti Bizot la classe inversée. Classe inversée et styles d'apprentissage. Une récente étude de Laetitia Thobois-Jacob, Eric Christoffel et Pascal Marquet de l’Université de Strasbourg fait état des effets de la classe inversée sur les apprentissages, perçus par les étudiants eux-mêmes.

Classe inversée et styles d'apprentissage

Une quarantaine d’étudiants du programme de Maths-Physique-Chimie (Licence) de cette université ont ainsi expérimenté la classe inversée, en plus de réfléchir sur leurs manières d’apprendre. Les avantages perçus Indépendamment de leur manière d’apprendre, les étudiants perçoivent le cours en format vidéo dans le cadre d’une classe inversée comme un soutien à la mémorisation de contenus et à leur organisation personnelle.

Ils apprécient sa flexibilité ; ils peuvent le visionner autant de fois qu’ils le souhaitent. Pour François Taddei, l'innovation pédagogique passe par le collectif. Après six mois d'échanges et de consultations, François Taddei a rendu sa copie.

Pour François Taddei, l'innovation pédagogique passe par le collectif

En septembre 2016, le directeur et cofondateur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires) avait été chargé par Najat Vallaud-Belkacem d'une mission dédiée à l'innovation pédagogique. L'objectif fixé par la ministre ? Concevoir "un plan stratégique susceptible d'engager un changement d'ère et d'échelle pour la recherche et développement pour l'éducation". Le 27 mars 2017, François Taddei a donc présenté les conclusions de ses travaux, qui prennent la forme de dix propositions. "Toutes visent à construire une R&D permettant d'améliorer la qualité et l'efficacité du système éducatif, résume le biologiste. 1.000 contributeurs de terrain Pour rédiger son rapport, François Taddei, accompagné de deux inspecteurs généraux, Catherine Becchetti-Bizot et Guillaume Houzel, est parti à la rencontre des acteurs du secteur éducatif, en France mais aussi à l'étranger.

Flipped Learning 3.0 World Tour Kicks Off at ASCD. CHICAGO, March 24, 2017 /PRNewswire/ -- Today, the Flipped Learning Global Initiative (FLGI), a worldwide coalition of educators, researchers, technologists, professional development providers and education leaders, kicked off the Flipped Learning 3.0 Global Tour at the ASCD National Conference.

Flipped Learning 3.0 World Tour Kicks Off at ASCD

L’analyse des données au service de l’apprentissage - École branchée. L’analyse des données au service de l’apprentissage était à l’honneur lors du congrès Learning Analytics and Knowledge, qui a eu lieu la semaine dernière à Vancouver.

L’analyse des données au service de l’apprentissage - École branchée

Retour. par Séverine Parent et Michelle Deschênes Du 13 au 17 mars 2017 a eu lieu à Vancouver la 7e édition de LAK, la conférence Learning Analytics and Knowledge. Plus de 1000 personnes de partout dans le monde sont rassemblées pour discuter de l’émergence d’un nouveau champ d’études : l’analyse des données au service de l’apprentissage. Le learning analytics a été défini lors de la première édition du LAK.

Depuis 2011, l’évènement annuel a abordé des sujets tels que les liens avec les autres disciplines, le big data et les façons de maximiser les répercussions de l’analyse de données dans un contexte d’apprentissage. Selon les participants réunis, l’analyse des données au service de l’apprentissage aura une influence importante sur la façon d’enseigner et d’apprendre dans les prochaines années. Sous quelles conditions le numérique améliore-t-il les apprentissages scolaires ? - WebTV de... Teachers: This change is causing dramatic gains in student achievement.

[Editor’s note: This post by Alan November, written exclusively for eSchool Media, is part of a series of upcoming articles by this notable education thought leader.

Teachers: This change is causing dramatic gains in student achievement

Check back later this month for the next must-read post!] Key Principles in Blended Learning. Pourquoi une Classe Accompagnée et non pas Inversée ? Pour être honnête, la Classe Accompagnée n'a jamais eu vocation à être de la Classe Inversée.

Pourquoi une Classe Accompagnée et non pas Inversée ?

Les objectifs sont les mêmes et se rejoignent, mais le chemin est différent. J'ai découvert le principe de base de la classe inversée via les MOOC et la Kahn Academy en 2010, puis le terme Flipped Classroom et ses premières applications dans le secondaire pendant l'été 2011 avec une série de vidéos d'une enseignante américaine de mathématiques, Katie Gimbar.

How Artificial Intelligence enhances education. In the past years, a collection of hardware, software and online service have managed to bring changes and reforms to classrooms and teaching methods.

How Artificial Intelligence enhances education

But the true disruption of education is yet to arrive. En visite dans un collège, Najat Vallaud-Belkacem s'essaye au quidditch. POLITIQUE - Aller à l'école, c'est bien. Aller dans une école où l'on peut pratiquer du quidditch comme dans la saga "Harry Potter", c'est encore mieux. Et ce n'est certainement pas la ministre de l'Education Nationale, Najat Vallaud-Belkacem qui dira le contraire. En visite ce vendredi 17 mars au collège Argote, dans les Pyrénées-Atlantique, la ministre a pu expérimenter la proposition de deux enseignantes Marie Soulié et Aurore Coustalat, rencontrées lors du Forum des Enseignants de novembre 2016.

Elles avaient alors présenté un programme d'enseignement pratique interdisciplinaire (EPI, une mesure portée par la réforme du collège de 2016) construit autour de l'univers du plus célèbre des sorciers. A l'époque, Najat Vallaud-Belkacem, immédiatement séduite, avait déjà fait part de sa volonté de découvrir le projet sur le terrain.

Le tout vêtue d'une cape, histoire de garder le sens du détail. 17 mars 1808 : décret de Napoléon qui crée le baccalauréat. Témoignage de Vigny sur l'éducation sous l'Empire. IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Programmation Histoire par situations problèmes 2016. "On ne répond pas aux questions qu’on se pose pas ! " Cette programmation cycle 3 essaie de proposer pour chaque thème une série de questions à poser aux élèves. Celles-ci peuvent servir de lanceur de réflexion vers la construction de la notion visée ou bien être utilisées au fil des séances pour mobiliser les connaissances et en construire de nouvelles. Une série de situations-problèmes pour faciliter la mise en place de la démarche de recherche en Histoire.

Une démarche associant le récit (pour apporter les premières connaissances et repères, condition sans laquelle l’esprit critique ne peut s’exercer) et la recherche sur documents. Le document ci-dessous est collaboratif et accepte volontiers de nouvelles propositions, suggestions, remarques...Merci. L’histoire est une discipline qui soulève sans arrêt des questions qui touchent à l’espace public, aux inégalités, aux formes de pouvoir, de domination. Sélection d'outils pour la classe inversée. Is a Flipped Classroom the Future of Education? In 2007, Woodland Park High School in Woodland Park, Colo., created a genuine revolution in the way that teachers look at learning. In an effort to assist absent students in getting caught up on material they had missed, chemistry teachers Aaron Sams and Jonathan Bergmann began to record lessons, annotate them, and post them online.

7 Great Tools for Creating Flipped Lessons from Existing Videos. When they are used in the right context flipped lessons can be a good complement to classroom instruction. Not everyone has the time or skill to make effective instructional videos for their students. En classe inversée avec Olivier Sauret. Éduquer avec le numérique (à voir en ligne) – Veille et Analyse TICE. Plus question de tergiverser : si nous voulons que nos enfants soient libres et capables de prendre en compte l’environnement que nous adultes leur imposons, il est essentiel de les éduquer avec le numérique.

Arrêtons d’hésiter, comme le fait l’Éducation Nationale depuis trente ans. Ne laissons pas n’importe qui s’emparer de cette éducation au nom du seul intérêt marchand des officines qui proposent des innovations (ou pas) qui rappellent la difficulté du monde académique à imaginer de nouvelles formes. Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ? Dans le cadre d’un cycle de conférences en ligne organisé par l’IFIC-AUF (Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance), j’ai eu l’occasion d’échanger sur la question suivante : « Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?

». Voici le descriptif de ce webinaire : Le numérique bouscule les frontières, les hiérarchies et les pouvoirs sans ménager aucun secteur. A new technology is fundamentally changing learning. The Evolving Role of the Teacher Some 30-40 years ago, classroom teachers relied on traditional teaching methods, which included lectures, reading from textbooks and watching movies or filmstrips.

As technology began to permeate into classrooms over the past decade, many educators merely applied older teaching methods to the new technology. Hugo Le Naviel : Enseigner l'histoire-géographie en ITEP. Comment remotiver des élèves sujets à des troubles d'apprentissage ? Comment rendre des enfants scolarisés en Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) producteurs de ressources ?

Hugo Le Naviel, enseignant en histoire-géographie dans l'académie de Rennes a exercé à l'ITEP de Toul Ar C’hoat à Châteaulin (29). Face à des élèves épileptiques, l'enseignant développe des stratégies d'apprentissage en lien avec le numérique : production de pictogrammes, usages de Twitter et Thinglink. Entretien avec Hugo Le Naviel. Quel est le profil des élèves en ITEP ? L’année dernière j’ai enseigné à l’’Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique de Toul Ar C’hoat, à Châteaulin dans le Finistère, avec des enfants épileptiques.

L’épilepsie est donc une maladie causée par un trouble neurologique. C’est donc une définition assez large, qui recouvre une grande variété de situation. 10 mars 2017 - Classe inversée : Les ressources pour mettre en oeuvre la classe inversée. La classe inversée peut se faire à partir de documents textuels, de schéma, d’images ou même de baladodiffusion. Mais, la plupart des enseignants qui pratiquent la classe inversée utilisent des capsules vidéo. Il existe déjà de nombreuses ressources disponibles en ligne qui pourraient être utilisées pour pratiquer la classe inversée. Pour finir cette semaine, nous vous proposons de découvrir des ressources institutionnelles, des outils à utiliser, à tester pour démarrer ou aller plus loin en pédagogie inversée. Les ressources institutionnelles Les fondamentaux La plate-forme « Les fondamentaux » a pour but de favoriser l’apprentissage du français, des mathématiques, des sciences et techniques, de l’histoire, de la géographie, de l’instruction civique et des langues vivantes, à l’école primaire.

Maif classe renversee. 9 mars 2017 - Classe inversée : Avis des acteurs. Pourquoi je pratique la classe inversée ? Un exemple de vidéo pour expliquer aux parents pourquoi je pratique la pédagogie de la classe inversée. Témoignages de parentsDeux mères d'élève livrent leurs représentations et leurs vécus du dispositif de classe inversée (classe de français en collège). Les témoignages s'ancrent dans des situations scolaires différentes : pour l'un il s'agit d'un focus sur une élève réputée en difficulté scolaire, pour l'autre au contraire sur un collégien dit "bon élève". Education & Formation : Parutions.

DetailSommaire. Éducation & formation. Education : quand les élèves font la classe [Vidéo] Classe inversée et Espace Numérique de Travail. Quelques remarques sur ce type de travail : - s'assurer que tous les élèves peuvent accéder aux documents à la maison ou qu'ils ont le temps d'aller au CDI. - vérifier au préalable qu'ils connaissent tous leur identifiant et mot de passe pour l'ENT. - prendre le temps en fin d'heure de leur montrer le travail à faire, où trouver le lien, où cliquer, que faire...

Classe inversée et ENT (Espace Numérique de Travail) Cécile Morzadec : " Pourquoi je ne crois pas à la classe inversée ?" Service commun de documentation - La classe inversée : du "face à face" au "côte à côte" ! Quelques recherches et expérimentations dans l'académie - ePortfolio UPEC. Researchers Confirm Flipped Learning Enters New 3.0 Era, Five Factors Signal a Paradigm Shift in Flipped Learning Has Begun. CHICAGO, March 2, 2017 /PRNewswire/ -- Today, the Flipped Learning Global Initiative (FLGI), a worldwide coalition of educators, researchers, technologists, professional development providers and education leaders reported evidence that a global paradigm shift in flipped learning has begun.

An FLGI task force identified five factors that signal the start of a new era in Flipped Learning: Catherine Gueguen. Les classes inversées, une recherche pour en comprendre la variété et les effets différenciés – Ludovia Magazine. La classe inversée ? Ma vision des choses...(vidéo) Pourquoi une Classe Accompagnée et non pas Inversée ? Rapport-bilan FuturEduc : imaginer l'école pour tous à l'ère numérique. Claude TRAN - Educavox : Milene BROVELLI inverse la classe en UPE2A. Les enseignements de Paulo Freire : un pédagogue toujours actuel… Classes inversées - Travail collaboratif (2015-2016) - Physique-Chimie - Éduscol. Capsules vidéos pédagogiques, quelques astuces pour aller plus loin. Les classes inversées, une recherche pour en comprendre la variété et les effets différenciés – Ludovia Magazine.

Bruno Devauchelle : S'engager pour apprendre avec le numérique ? Adaptive learning : apprendre à l'ère numérique - Sydologie. Les types de capsule vidéo pédagogique. Edutopia. Theconversation. The Benefits of Flipped Classrooms for Students with Learning Needs. Education & Formation : Parutions. Flipped learning takes a big step forward. Portée et limites de la numérisation de l’apprentissage. Transformer les organisations éducatives avec la classe inversée. Innovation : Marc André Girard : Manifeste pour une pédagogie renouvelée. Classes inversées - Travail collaboratif (2015-2016) - Physique-Chimie - Éduscol. Ma Classe STSS : Evaluation par compétences. Capsules vidéos pédagogiques, quelques astuces pour aller plus loin. Conférence inaugurale inversée. « Nous mesurons en temps réel le niveau d’attention des élèves »

La classe inversée en UPE2A : apprendre le français aux élèves allophones. Marcel LEBRUN : n'opposons pas le cours traditionnel et la classe inversée. 10 Pièges à éviter en classe inversée. Conférence - Journée de la Pédagogie Universitaire - Classes inversées, classes "à... Classes inversées, classes "à l envers" ? >> Vidéo Campus > Les podcasts de l'Université Blaise... Inverser la classe, pas à pas, retour d'expérience. CLISE 17. « Raccrocher » les élèves et faciliter la transmission horizontale : un autre enjeu de la classe inversée – Ludovia Magazine. Classes inversées, classes "à l’envers" ? Conversation avec François Taddei : l’éducation et l’« intelligence collective » La classe inversée.

L'école confrontée à l'ubérisation des devoirs à la maison. We Didn’t Know What We Didn’t Know: Flipped Learning 3.0 – Flipped Learning Global Initiative. « Raccrocher » les élèves et faciliter la transmission horizontale : un autre enjeu de la classe inversée – Ludovia Magazine. Classe inversee, expérimentation croisée sur eTwinning. Les classes inversées : état d'avancement et résultats de recherche. « Classe inversée » : les dix pièges à éviter. François Taddei, le chercheur qui « enseigne l'art de la question » Enseigner avec le numérique - Un dispositif de classe inversée en sciences physiques. 20 Idées pour Favoriser la Créativité en Classe - Fusion Yearbooks. Inégales jeunesses françaises. Comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner. La chronique de Lyonel Kaufmann : A quelles conditions la Classe inversée en histoire est-elle innovante ? Delphine Morand : Cartoun pour partager et enrichir ses pratiques.

Le programme éducatif de Benoît Hamon. Ma classe inversée : Hacker le matériel... et les logiciels au service du Plan de travail. Education : comment fonctionne la classe inversée qui bouleverse les habitudes ? Webdocuthèque. Archives. « Ce que l’école enseigne à tous » (Revue de Sèvres) Pourquoi je ne crois pas à la classe inversée ? - Se hace camino al andar. Bienvenue à l'école du futur !

LONG-FORMAT. Classes inversées, des profs repensent leurs méthodes en Deux-sèvres - 26/01/2017. Adaptations et bouleversements pédagogiques pour mieux faire apprendre ses élèves – Ludovia Magazine. Claude TRAN - Educavox : Anne CORDIER, les ados et les réseaux sociaux. Marie-Hélène Fasquel-Erhart : « Aider tous les élèves me tient à cœur »