Éveiller l’élève à la culture informationnelle. « Homo numericus », « generation Y », « digital native », les expressions ne manquent pas pour définir la génération de nos élèves, cette génération pour qui le numérique n’aurait pas de secret.
La sollicitation des écrans est en effet omniprésente et il est possible d’avoir accès à une telle quantité d’informations que des chercheurs n’hésitent pas à évoquer une réelle info-pollution, voire infobésité. Nos élèves "pratiquent" le numérique, ils savent trouver des informations. L’impact des Technologies d’Information et de Communication dans l’Enseignement sur la motivation des élèves. Nouvelle plateforme pédagogique pour l'enseignant et ses élèves. Monecole.fr devient une plateforme pédagogique destinée aux enseignants de primaire et à leurs élèves.
Blog enseignant à la base, le site se transforme et comprend désormais de nombreux outils pour les enseignants. Le blog reste néanmoins accessible par le menu du haut. Le site voit le jour dans sa 1ère version, et de nombreuses nouveautés seront ajoutées au fur et à mesure. Comme toujours, au plus près des besoins des enseignants, je compte sur vous pour me communiquer vos besoins, vos envies et vos remarques (via contact) À l'éducation préscolaire. Technologies, programmation et projets innovants avec Manon Légaré.
1jour1actu.com - L'actualité à hauteur d'enfants ! Utiliser les tablettes en classe au service des apprentissages. 663 ressources incontournables pour les élèves de l'école primaire. IMPORTANTE MISE A JOUR en AOUT 2016 Liste de 663 ressources incontournables pour les élèves de l’école primaire : activités en ligne, expériences, documentaires, dictionnaires, leçons, simulations, exercices, jeux éducatifs...
Catégories : Les outils Maternelle Français Mathématiques Sciences et Technologie. Numérique à l'école maternelle : des usages au service des apprentissages. Webographie des 52 activités. Catégorisation des usages du numérique à l'école primaire - Prim à bord. Dans le groupe de réflexion départemental sur les usages du numérique à l’école piloté par l’IEN TICE du département, nous souhaitons : proposer aux enseignants une vision claire des différentes utilisations possibles du numérique à l’école. promouvoir des usages du numérique diversifiés apportant tous une plus-value à l’enseignement ou à l’apprentissage accompagner tous les enseignants vers une intégration du numérique raisonnée.
K-12 Digital Learning Platform. Prim à bord - Le portail du numérique pour le premier degré. Les banques de ressources numériques pour l'école - Prim à bord. Lettre Édu_Num Premier degré N°11 — Enseigner avec le numérique. Sommaire Pour accompagner la stratégie numérique qui vise à généraliser les pratiques avec et par le numérique, cette lettre Édu_Num premier degré présente des éléments du plan numérique inscrits dans la circulaire de rentrée : Banques de ressources, Éduthèque, Viaéduc, M@gistère.
Lettre Édu_Num Premier degré N°13 — Enseigner avec le numérique. Sommaire Pour accompagner la stratégie numérique qui vise à généraliser les pratiques avec et par le numérique, cette lettre Edu_Num fait un focus sur des projets, des démarches et des situations de classe avec des robots qui contribuent à la construction d’une pensée algorithmique et à la maîtrise des langages mathématiques et scientifiques.
Elle propose également de découvrir Myriaé, le nouveau portail de recherche et de présentation de ressources. Myriaé est un portail de recherche et de présentation des ressources numériques pour l’École. Proposé en décembre par le ministère de l’Éducation nationale et le Réseau Canopé, ce nouveau service accompagne les enseignants dans la découverte de ressources pédagogiques. D’autres services compléteront l’offre dès le début d’année : possibilité de commenter, de recommander, de créer des listes de favoris… Le numérique pour réussir dès l'école primaire. L'utilisation du numérique dans le système éducatif est aujourd'hui l'objet de nombreuses annonces et initiatives : Parmi cette multitude d’actions, comment se lancer ?
Par quoi commencer ? Et surtout, comment faire les bons choix ? Nos travaux, par les analyses effectuées, la revue de la littérature scientifique, les auditions d’experts et les ateliers collaboratifs que nous avons menés, nous ont permis de forger des convictions fortes sur le numérique à l’école primaire. -.
« Il était une fois ....Internet » - Prim à bord. C’est à travers des contes adaptés à la vie moderne que la PSC [Prévention Suisse de la Criminalité] souhaite donner aux enseignants et aux parents un moyen de : sensibiliser les élèves âgés de moins de 12 ans aux problématiques de l’Internet, les avertir, leur mettre à disposition une aide active pour agir.
LearnEnjoy. Espace partenaires School SCHOOL aide tous les élèves de niveau Cycle 2 (CP,...), petits ou grands, à accéder aux apprentissages fondamentaux.
LECTURE, ECRITURE, NOMBRES ET CALCUL sont proposés de manière très rigoureuse et progressive en s'appuyant sur des connaissances scientifiques : psychologie, sciences de l'éducation, ergonomie.School a été conçue avec le soutien du Ministère de l'Education nationale pour les élèves aux besoins particuliers (projet School Comperio).Le suivi des progrès est intégré à la tablette; il est imprimable dans votre espace perso. Bilan, période 1.
Ça ne vous aura pas échappé, «période 1» peut ici avoir un double sens : septembre-octobre, première période // période avec 1 iPad Depuis cette rentrée, je n’ai qu’un seul iPad, le mien.
Voyons ce que ça change, un seul vs 5 auparavant. C’est possible :1. PROJETER. Integrer les outils numeriques by Gasselin Karine on Prezi. Utilisation de tables interactives avec objets tangibles en école. Par Sébastien KUBICKI - Maître de conférences en informatique à l’Ecole nationale d’ingénieurs de Brest (ENIB). Au cours de ces vingt dernières années, l’informatique a peu à peu investi la vie de tous les jours. A ce titre, Mark Weiser définissait en 1999 « l’informatique ubiquitaire » (i.e. une informatique toujours présente, rendant service mais « invisible »). Il est aujourd’hui facile de se rendre compte que le constat effectué à cette époque par Mark Weiser est en phase de devenir une réalité. Les ordinateurs « classiques » laissent place aux tablettes ou téléphones multifonctions dont bon nombre de personnes ne saurait maintenant se passer.
Nous entrons ainsi dans l’ère du tactile, de la 3D, voire de l’objet communiquant. Bâtisseurs de possibles ! Témoignage de pratique de classe - Educaroline : CM2. Suite à la lecture de certains articles un peu « déprimants », cet écrit veut montrer que l'école prépare bien à la société de demain et elle pourrait le faire encore plus. C'est mon témoignage en tant qu'enseignante dans une classe de CM2... mais je sais que bon nombre des « amis de mon réseau pédagogique » mais aussi les collègues de mon école, en font de même. Je pense qu'il faudrait tout simplement plus médiatiser toutes nos démarches afin qu'elles soient connues de tous, qu'elles se répandent encore plus et encouragent les collègues qui n'osent pas se lancer à faire de même.
L'école favorise la créativité. - Nous avons commencé l'année en participant au concours de nouvelles médiévales organisé par notre communauté de communes dans le cadre d'un festival médiéval. - Nous avons enchaîné avec une participation au festival « court-métrange » où il fallait produire un commentaire critique pour justifier son vote. Les erreurs permettent d'apprendre. Concrètement, dans ma classe... Maternelles : la tablette est-elle un bon outil ? Une directive du ministère de l'Éducation nationale préconise désormais l'utilisation de tablettes numériques et cela dès la maternelle afin de lutter contre l'échec scolaire. Le rectorat de Nantes a décidé de tester l'idée. Ils ont cinq ans et travaillent déjà en réseau. Un petit garçon vient de réussir son exercice. Il le prend en photo avec une tablette.
Apprendre. Communiquer. Expérimenter. Coder. Compter. Lire - ecrire. Ressources. Arts et culture. Le numérique dans les nouveaux programmes 2015. Cycle 1 Il sait utiliser les supports numériques qui, comme les autres supports, ont leur place à l’école maternelle à condition que les objectifs et leurs modalités d’usage soient mis au service d’une activité d’apprentissage. Commencer à écrire tout seul Il donne aussi aux enfants les moyens de s’entraîner, notamment avec de la copie dans un coin écriture aménagé spécialement (outils, feuilles blanches et à lignes, ordinateur et imprimante, tablette numérique et stylets, tableaux de correspondance des graphies, textes connus). À partir de la moyenne section, et régulièrement en grande section, l’enseignant explique la correspondance des trois écritures (cursive, script, capitales).
Les enfants s’exercent à des transcriptions de mots, phrases, courts textes connus, à leur saisie sur ordinateur. L’espace Utiliser, fabriquer, manipuler des objets Utiliser des outils numériques Dès leur plus jeune âge, les enfants sont en contact avec les nouvelles technologies. Le numérique dans les nouveaux programmes 2016. Dans les nouveaux programmes Cycle 1 : BO Spécial n°2 du 26 mars 2015 Cycle 2 : BO Spécial n° 11 du 26 novembre 2015. Et d’un coup, j’ai pu me libérer d’Apple, Google et Microsoft - Rural rules. Transformer un ordinateur en station éducative pour les enfants. PrimTux2, nouvelle version de la distribution GNU/Linux pour écoliers. PrimTux est une distribution GNU/Linux dérivée de Debian Jessie, pour les enfants de l'école primaire.
Elle est référencée comme dérivée officielle de la distribution Debian. PrimTux2 vient répondre aux souhaits, désirs, demandes des utilisateurs, et aussi satisfaire au respect des obligations du logiciel libre.