Eduquer aux médias

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On connaissait la fonction Connect sur l’appli MYTF1 utilisable lors de The Voice, mais aussi pendant des matchs de foot de l’équipe de France. Après le divertissement et le sport, le Groupe TF1 présentait lundi la version Connect de l’Info du Groupe TF1. Un contenu sur second écran adapté aux spécificités de l’info disponible lors des 13h et 20h dès le 22 mai. Sur l’appli MYTF1, lors des matchs de foot, Connect a notamment permis d’accéder en direct à des statistiques éditorialisées et complémentaires aux commentaires sur l’antenne de TF1.

MYTF1News : Après The Voice et le Sport, Connect adaptée à l’information sur TF1

http://www.mediaunautreregard.com/2013/04/23/mytf1news-connect-information-tf1-jt-13h-20h/

6 modules de formation au numérique : éducation aux médias et information (par l’UNESCO)

http://www.netpublic.fr/2012/11/modules-formation-numerique/ En novembre 2012, L’ UNESCO a publié en français le guide : Education aux médias et à l’information : programme de formation pour les enseignants (en pdf, 206 pages). Il s’agit d’un modèle de programme élaboré par des experts internationaux au cours de ces dernières années. Le numérique au centre des préoccupations
i 1 Vote Du 19 au 24 mars 2012 avait lieu pour la vingt-troisième fois la Semaine de la presse et des médias dans l’école, organisée par le Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information, dont le thème était « Des images pour informer ».

Des images au CDI !

http://idneuf.wordpress.com/2012/05/28/des-images-au-cdi/

21 fiches pratiques Google pour les professionnels

La firme Google met à disposition des internautes, pour une cible professionnelle, des fiches pratiques (en libre téléchargement) regroupées sous l’intitulé « se former avec Google » relatives à ses outils et services Web pour optimiser sa présence en ligne et la visibilité d’un site Internet. Plus largement, ces guides permettent de comprendre comment l’entreprise de Mountain View (Californie) construit son offre publicitaire en donnant une valeur aux mots via le fameux Google AdSense et les AdWords et en modelant un vocabulaire et une technicité particulière. Que ce soit dans une dynamique de développement d’entreprise ou bien d’ éducation au numérique (dans une dimension de recul critique), ces fiches pratiques Google s’avèrent informatives. http://www.netpublic.fr/2012/04/21-fiches-pratiques-google/

Internet, la révolution virtuelle

http://archives.radio-canada.ca/sciences_technologies/informatique/dossiers/1663/ Date de diffusion : 1er mai 1982 Avant que l'Internet tel que nous le connaissons n'apparaisse, d'autres expériences avaient été réalisées vers la fin des années 1970 au Canada et ailleurs pour permettre aux gens de communiquer en réseaux, par le biais de leur télévision ou de leur ordinateur, un mariage baptisé télématique. Au Canada, explique Michel Cartier dans le cadre de l'émission Aujourd'hui la science , le projet Télidon fut un des premiers du genre. Il s'agissait d'un système bidirectionnel qui permettait l'affichage de textes et d'images (vidéotex) sur un écran de télévision, fonctionnant à l'aide d'un décodeur relié au téléphone. Télidon, qui avait Antiope-Minitel (France Télécom) en France et Prestel (British Telecom) en Grande-Bretagne comme féroces concurrents, n'a pas réussi à s'implanter auprès de la population.

Internet en France en 2011 : 11 infographies qui comptent

Peut-on résumer l’ année 2011 pour l’Internet en France en infographies ? Certainement pas. Dans la valse des chiffres et statistiques publiées en 2011, NetPublic a retenu 11 infographies qui comptent et offrent un panorama des pratiques connectées d’aujourd’hui… De quoi illustrer des présentations ou mieux saisir quels sont les enjeux du Web qui se dessine jour après jour et surtout des internautes et mobinautes de notre pays. En complément, voir notre article : 11 infographies sur les réseaux sociaux en France en 2011 . Facebook en France vs. États-Unis http://www.netpublic.fr/2011/12/internet-en-france-en-2011-11-infographies/

Extraire les images des vidéos grâce à imagegrab | formation 2.0 | Scoop.it

http://www.applicanet.com/2011/12/extraire-les-images-des-videos-grace.html#.UV2FqdGI70M Ils nous arrive parfois lors de la visualisation d'une vidéo de vouloir extraire quelques images qui ont attiré notre attention. En effet on peut procéder à cette opération avec des outils simples pour prendre des captures d'écran dont on trouve plein en ligne et gratuits sauf qu'on risque de ne pas avoir une image de qualité. C'est pour cette raison on assiste aujourd'hui à des outils et programmes plus professionnels qui nous permettent d'extraire facilement les images des vidéos que nous possédons pour un usage proprement personnel si bien évidemment les vidéo sont protégées par les droits d'auteur. Je vous propose donc imagegrab un ancien programme gratuit permettant de capturer des images à partir d'un fichier vidéo au format AVI, MpG et WMV. Facile à utiliser il suffit de le télécharger et en deux étapes seulement, vous pouvez ouvrir la vidéo en question puis extraire les images qu'on désire. Télécharger imagegrab
http://www.netpublic.fr/2011/12/cybersmart-ch-fute-sur-la-toile-pour-une-utilisation-responsable-des-nouveaux-medias/ Santé Bernoise (Direction de la santé publique et de la prévoyance sociale du canton de Berne, Suisse) a mis en ligne fin novembre 2011 le site Cybersmart.ch futé sur la toile, un portail d’information sur le thème générique : pour une utilisation responsable des nouveaux médias . Cybersmart.ch se veut un lieu d’information et de réflexion sur l’utilisation des médias électroniques avec des phénomènes tels que le sexting, le cyber-harcèlement, les groupes de haine en ligne ou encore la dépendance aux jeux. Ce site est complémenté par une campagne de sensibilisation dans les transports publics du Canton de Berne avec une offre de consultations sur la cyberdépendance pour des personnes concernées, des cours pour les parents et des séances d’information pour les écoles. Cette offre est gratuite .

Cybersmart.ch futé sur la toile : pour une utilisation responsable des nouveaux médias

Larry Sanger, co-fondateur de Wikipedia qui a quitté très tôt le projet, a créé WatchKnow, portail regroupant les vidéos éducatives en ligne. WatchKnow permet de trouver des vidéos éducatives sur à peu près toutes les disciplines scolaires : apprentissage du langage, littérature, mathématiques, sciences, histoire, etc. Toutes ces catégories sont divisées en sous-catégories. On peut également effectuer une recherche de vidéos par mots-clés, ou demander celles qui conviennent à une tranche d'âge en particulier, comprise entre 3 et 18 ans, soit l'ensemble du cursus scolaire.

Un portail qui regroupe et classe les vidéos éducatives en ligne

http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/9739/portail-qui-regroupe-classe-les-videos/
Accueil > Formations et ressources > Liste des répertoires > Répertoire des chaînes vidéos éducatives gratuites Aller à cette ressource Recommander cette page à un(e) ami(e) Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont toutes gratuites, quelques unes partiellement seulement. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/13485/sources-videos-educatives/

-Sources de vidéos éducatives

Guide des bonnes pratiques des médias sociaux

La Chambre de Commerce et d’Industrie de La Rochelle a publié en décembre 2011 le Guide des bonnes pratiques des médias sociaux (hébergements touristiques) qui peut être consulté en ligne à cette adresse et dont l’on peut générer un fichier pdf via cette même URL. Le Guide des bonnes pratiques des médias sociaux se présente sous la forme d’un mini-livre de 45 pages avec une approche méthodologique et pas à pas. La CCI de La Rochelle explique en préambule que les médias sociaux/réseaux sociaux jouent une place importante aujourd’hui dans le dispositif de communication et de marketing d’une entreprise, institution, association ou organisations avec des opportunités à saisir. De même, une attention est portée avec ce dossier sur le phénomène de la réputation en ligne (e-réputation).

Pourquoi Google est un média

Dans un commentaire du précédent billet, Piotr conteste ma proposition de considérer Google comme un média. Voici ses arguments : J'ai du mal à assimiler Google à un média : il me semble qu'un média diffuse des contenus, ce qui n'est le cas de Google qu'accessoirement. Enfin, rapprocher une indépendance qui serait revendiquée par Google de celle qui l'est effectivement par le New York Times est malheureux car cela suppose que Google soit animé par une éthique journalistique, ce qui n'est évidemment pas le cas. J'ajoute qu'un média a pour effet de rémunérer la production de contenus, ce qui n'est pas non plus le cas de Google.

Cartographie de l’information : gadget ou outil d’entreprise ? »

Les points de même couleur et proches représentent des individus ayant des similarités (lieu de travail, entreprise par exemple) et / ou partageant un ensemble contacts en commun. http://inmaps.linkedinlabs.com/network Alors que l’on parle souvent de surabondance de l’information et que l’on cherche des remèdes pour diminuer ou minimiser ce flux d’information, la cartographie peut être un premier élément de réponse. Sans résoudre le fond du problème – s’il en est vraiment un – la cartographie de l’information dispose de plusieurs atouts face à des stocks et des flux d’information qui sont de plus en plus importants.
Nous connaissons tous les navigateurs « modernes » tels que Firefox ou Chrome , mais la navigation du Web existe déjà depuis 20 ans. Unix fut le premier navigateur web, suivi par après de Netscape et d’ Internet Explorer . Ce dernier ayant prix l’ascendant sur ses concurrents grâce au système d’exploitation Windows qui le proposait par défaut.

L’histoire des Navigateurs Internet : de 1992 à nos jours

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