Eduquer pour le futur

Facebook Twitter

Bonjour amis cyberprofs,
Ce pearltree a pour but de recenser les pistes qui nous mèneront vers un système éducatif nouveau. Sera-t-il une simple amélioration d'un système à bout de souffle ou s'appuiera-t-il vraiment sur la nouvelle économie de la connaissance ?
Que les tenants du "bon vieux temps" s'abstiennent ; le nouveau paradigme éducatif se fera sans eux, à tout le moins cet espace de liberté d'imaginer notre futur. jmcrosnier Nov 18

Apprendre et se former en ligne GRATUITEMENT

Apprendre et se former en ligne GRATUITEMENT

beaux courts métrages

Comment décrire les émotions ? Comment décrire les émotions de vos personnages pour que les lecteurs les ressentent en lisant votre livre ? Vous pouvez bien sûr travailler des techniques comme jouer sur les sonorités. Mais c’est surtout votre degré d’implication personnelle qui fera la différence. Voici 3 conseils à suivre pour améliorer vos descriptions des émotions :

Comment décrire les émotions ?

Ebooks Illustrés pour enfants Ebooks Illustrés pour enfants Mon calendrier 2013-2014 mais pas que.... -Pour visionner quelques pages, clic sur la première illustration- Auteur et illustrateur: Chantal Lauret Âge: 3 ans et plus Nombre de pages:27 pages
Maisons d'éditions livres numériques

Quelle Ecole pour le futur?

E-Pédagogie

sites pour les étudiants en master Pe

Ressources pédagogiques

Anglais pour les enfants,cours,leçons,anglais pour les petits a partir de 3 ans, contes histoires,aide à la petite enfance,ludo,lidia,bébé,lolette,peur,aide à l'enfance,anglais pour les petits,videos éducatives
Ressources diverses

Mind Mapping

Entrepreneuriat

L’éducation du 21e siècle : Michel Serres, Sir Ken Robinson et Edgar Morin - Geoffroi Garon | Expert Internet, entrepreneur social et anthropologue du Web social

L’éducation du 21e siècle : Michel Serres, Sir Ken Robinson et Edgar Morin - Geoffroi Garon | Expert Internet, entrepreneur social et anthropologue du Web social

C'est à travers la découverte du discours de Michel Serres sur les nouveaux défis de l'éducation intitulé Petite Poucette présenté et repris de belle façon par Martin Lessard que j'ai été m'instruire de sa pensée. Je trouve que la perspective lancée par Michel Serres représente bien l'homme de l'histoire des sciences, un visionnaire lucide de nos époques. Quelques extraits d'intérêts :

Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas

Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) se concentrent souvent sur des questions d'équipements... Quitte à ne voir qu'elles. Que faire avec les technologies à l'école ? C'est le dossier de la semaine d'InternetActu. Dans le cadre d'une série sur le "pari éducatif high-tech" (dans laquelle notamment plusieurs experts américains tentent d'apporter leur vision sur ce à quoi ressemblera l'école dans 10 ans), Matt Richtel, pour le New York Times s'est rendu dans le district scolaire pilote de Kyrene en Arizona : un secteur où tous les élèves utilisent des tableaux blancs interactifs et des ordinateurs à l'école. Depuis 2005, le district a investi 33 millions de dollars pour moderniser ses écoles. Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas
Big Thinkers: James Paul Gee on Grading with Games
Welcome to the Digital Generation
Google Art Project : visiter les musées en restant derrière son ordi !
Les TICE bouleversent en profondeur l’accès aux savoirs Cette contribution vient en réponse au dernier article de Pierre Frackowiak : http://www.educavox.fr/Faire-cours-court. Travailler à la diffusion des savoirs par l’utilisation des TICE, comme le Centre Départemental de documentation Pédagogique 92 l’a fait ces dernières années, notamment en partenariat avec l’Université de tous les savoirs : http://www.canalu.tv/producteurs/universite_de_tous_les_savoirs Le numérique bouleverse en profondeur l'accès aux savoirs Le numérique bouleverse en profondeur l'accès aux savoirs
Cyber-profs est un site de ressources pédagogiques en constante évolution présentant des clips vidéo pour soutenir la formation initiale et continue des enseignants francophones. Il a d’abord été pensé et conçu dans le but de mettre en place et d’évaluer l’impact de ressources pédagogiques venant appuyer la formation initiale et continue des enseignants. Le nombre important de visiteurs sur le site (plus de 1 200 000 visiteurs déjà) montre que ce projet rejoint sans conteste un besoin de formation important chez tous les enseignants des communautés francophones de partout au Canada, voire ailleurs dans la francophonie, qu’ils soient actuellement en poste ou en formation. Cyber-profs

Cyber-profs

Soumise par : Lucie Voyer Organisation: Wilfrid-Bastien (CSPI) Endroit: 8155, rue Collerette, Saint-Léonard (Qc), H1P 2V6 Idée créée le: le 5 octobre, 2011 Budget: Moyen budget (50 000 $ à 100 000 $) Aperçu: Imaginez une école où les élèves font partie d'une communauté où ils **partagent**, **échangent** et **s'entraident** pour favoriser la **persévérance** et la **réussite**. L'école du futur par la DidacTIC

L'école du futur par la DidacTIC

Les années 2007 à 2012, que certains qualifient d’années noires pour l’école, sont et resteront caractérisées par une réduction drastique des moyens mais aussi, même si c’est moins perceptible et plus facilement absorbé par le corps enseignant, par une volonté de retour déterminé à l’école du passé. Les programmes de 2008, fondamentalement différents de ceux de 2002 qui on été balayés d’un revers de main, en attestent. Le déni généralisé de la pédagogie avec la suppression de la formation des enseignants, avec le développement autoritaire de l’évaluationnite et le pilotage par les résultats apparents, avec une conception générale des apprentissages fondée sur le modèle de la transmission et de l’explication magistrales, avec la réduction voire la suppression de la liberté pédagogique, trouve son application dans cette fantastique et dramatique marche arrière. Ne pas faire l’école du 21ème siècle avec les outils du 19ème

Ne pas faire l’école du 21ème siècle avec les outils du 19ème

Pistes actuelles

Les ENT, solution numérique pour l’école de demain ? Les ENT, solution numérique pour l’école de demain ? L’espace numérique de travail (ENT) est un portail scolaire accessible depuis Internet, offrant des services et un espace communautaire aux différents acteurs de l’école. De nombreux établissements passent désormais à l’ENT sous pilotage académique et en fonction de l’engagement des collectivités territoriales qui misent beaucoup sur ces nouveaux outils, présentés comme “une extension de l’établissement scolaire, accessible 24H sur 24, 7 jours sur 7 et de n’importe où” (Agir en Picardie, n°146, p.23). Alors, les ENT seront-ils la martingale du développement du numérique à l’Ecole ? Un investissement certain La région des Pays-de-la-Loire, ses départements et l’académie de Nantes ont ainsi investi plus de 20 millions d’euros dans e-lyco, un projet ambitieux, co-financé par l’Union Européenne, proposant un même ENT à tous les collèges et lycées de l’académie. Un million d’utilisateurs seront concernés au final.
Prospectives