L'oeuvre au tamis de l'internet. Divulguer, diffuser, partager, accéder, insérer, représenter, reproduire, citer, parodier, copier, coller, télécharger, modifier, contrefaire.
Ce sont quelques unes des utilisations contemporaines des œuvres. Le développement d'Internet et des nouvelles technologies en multiplient les « emplois ». Les élèves mais aussi les enseignants sont amenés à user de plus en plus souvent d'une multitude d'œuvres protégées par le droit d'auteur. Un des objectifs déclarés de la loi n°2013-595 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République est de développer une grande ambition pour enseigner par le numérique et enseigner le numérique. La maîtrise des technologies de l'information et de la communication et le bon usage des ressources numériques, notamment pédagogiques, constituent un enjeu et une opportunité majeurs en matière éducative.
Cette question qui saisit l'ensemble de la société trouve certaines réponses dans le domaine de l'Éducation. Les œuvres collectives. Ressources et outils 2. #DansLaToile - Héros Ludo - Dessins animés sur Ludo.fr. Educnum. Le droit à l’image, c’est quoi ? Le « droit à l’image » te permet de faire respecter ton droit à la vie privée. Si tu as été photographié sans l’accord de tes parents, tu pourras par exemple refuser que ton image ne soit reproduite ou diffusée sur n’importe quel support.
Si tu es mineur, tes parents doivent donner leur autorisation par écrit avant l’utilisation de ton image. Si ce droit n'est pas respecté, il est possible d’obtenir réparation du préjudice auprès des tribunaux. Ce que doivent savoir documentalistes et bibliothécaires sur les données à caractère personnel. Des Privacy Icons pour simplifier la compréhension des CGU. L’objectif du hackathon organisé par la communauté Privacy Tech le 16 mars était de créer un générateur de CGU à partir d’un formulaire en langage clair et d’y associer des Privacy Icons à afficher sur les sites.
Objectif atteint pour les Privacy Icons avec une première famille générique co-développée par les juristes experts en privacy/ legal design et des start-up de la Privacytech qui ont participé aux travaux collaboratifs. Ces biens communs numériques de la Privacy sont désormais disponibles en ligne sur www.privacytech.fr/privacy-icons/ Réalisation de photos libres pour Wikipédia - Lionel Allorge - PSES2017. Titre : Réalisation de photos libres pour WikipédiaIntervenant : Lionel AllorgeLieu : Pas Sage en SeineDate : Juillet 2017Durée : 45 min 27Visionner la vidéoDiaporama support de la conférence : format PDFSous-titres : fichier format srtLicence de la transcription : Verbatim Bonjour.
Merci d’être là. C’est sympa d’être venus. Moi je viens d’arriver parce que je me suis retrouvé coincé dans les embouteillages parisiens, ce qui explique un petit peu le retard, le léger retard. Voici comment consulter tout ce que Google sait de vous - Lavenir Mobile. Vous disposez d’un compte Google ?
La pieuvre américaine vous en remercie en collectant vos données personnelles via les tentacules de ses services. Vous recherchez une vidéo YouTube: Google archive. La puce GPS de votre smartphone Android vous localise à Paris: Google archive. Vous vous baladez sur Facebook grâce au navigateur Chrome: Google archive. Ces milliers de données sont soigneusement rangées dans le tiroir à archives de votre compte Google. Cliquer ici pour lire : Adieu Google, 6 solutions pour se libérer de l’espion américain. 7 infos à savoir sur Facebook. Maîtriser le droit d'auteur : un guide détaille les notions essentielles. Bibliothèque des Champs Libres, CC BY 2.0 « Ce guide, à jour des textes en vigueur en cette année 2017, traite des questions juridiques soulevées en droit de la propriété intellectuelle.
Il constitue l’outil indispensable à tous ceux qui sont amenés à utiliser ou à créer des ressources, quelles que soient leurs natures », assure le ministère. Réalisé conjointement avec le ministère de l’Éducation nationale, ce dernier permet de « développer l’utilisation des ressources numériques dans les établissements scolaires et universitaires français.
Celles-ci peuvent être exploitées pour diffuser des cours ou servir de supports pédagogiques dans le cadre de l’enseignement ». Le droit d'auteur et le droit à l'image — Enseigner avec le numérique. Évelyne Moreau et Sophie Lorenzo (École des Mines de Nantes) ont mis à jour en septembre 2016 leur module de formation en ligne intitulé « Le droit d'auteur et le droit à l'image ».
Ce cours est à destination des étudiants mais aussi des enseignants. Il aborde les grands principes inscrits au Code de Propriété Intellectuelle (CPI) protégeant les droits des auteurs sur toutes les œuvres de l'esprit et met en lumière les différentes législations relatives à l'image. Les auteures du cours restructurent la ressource autour de 3 entrées principales : Le droit d'auteur, Le droit à l'image, Comprendre votre environnement numérique (Internet et vous, L'Europe, Hors Europe, Nouvelles technologies).
La protection d'une oeuvre mise en ligne par un élève. Droits numériques responsabilités des enseignants. Le statut des travaux d'élèves. Une question : Les travaux d'élèves sont-ils considérés comme des œuvres pour lesquelles un droit d'auteur s'appliquerait ?
Une réponse : L’élève peut tout à fait être créateur dès lors que l’œuvre qu’il produit en dehors de directives très précises (exercices définis par l’enseignant n’impliquant pas la mise en œuvre par l’élève d’un investissement personnel conséquent pour produire l’œuvre) a requis de sa part une production originale. Ce sera le cas d’une rédaction même sur un sujet imposé, ou d’une œuvre picturale, cinématographique, photographique, sculpturale, littéraire créée dans le cadre des travaux pédagogiques.
L’exercice des droits attachés à ces créations sera, pour l’élève mineur, exercé par les parents ou détenteurs de l’autorité parentale. Les textes de référence Le code de la propriété intellectuelle définit l’auteur ainsi : « La qualité d'auteur appartient, sauf preuve contraire, à celui ou à ceux sous le nom de qui l’œuvre est divulguée. » (art. L'oeuvre au tamis de l'internet. Droit numérique octobre 2016. L'identité (3/4) : Les fabriques de soi sur le net. Publier sur un média social. Take control of your personal data.
Canopé académie de Besançon : Identité numérique. Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour.
Toute la communauté éducative est concernée par sa présence individuelle ou collective sur internet. Chacun (enseignant, chef d'établissement, élèves, parents) laisse des traces sur internet et cela constitue son identité numérique. Dans tous les cas, cela nécessite pour tous, les éducateurs et les élèves une sensibilisation, une éducation. Guides : Sensibilisation à la e-réputation, bonnes pratiques des réseaux sociaux. Après la parution du guide des bonnes pratiques des médias sociaux en décembre 2011, la Chambre de Commerce et d’Industrie de La Rochelle vient de mettre à disposition en libre accès : le livret de sensibilisation à la (e)-réputation (33 pages, en pdf) à destination des entreprises, mais qui peut également aider les institutions, associations, commerçants-artisans et TPE-PME dans leurs projets en ligne.
Guide méthodologique e-réputation Ce guide a la particularité d’offrir une démarche méthodologique complète pour gérer la e-réputation d’un projet au sens large : « gérer sa e-réputation, c’est mettre en adéquation l’image perçue par les internautes avec la stratégie de l’entreprise. C’est aussi un levier pour déployer des actions marketing ou de communication. » Sommaire du livret de sensibilisation à la (e)-réputation Je réfléchis – Me connaître J’écoute – Ma veille – Mes outils de veille e-réputation – Les sites d’avis et de géolocalisation J’anticipe – Ma stratégie – Mes réponses.
Réagir en cas de problème. Cookies : les outils pour les maîtriser. Identité numérique et Internet responsable. A l’ère du numérique et des réseaux sociaux, rumeurs et fausses informations en tout genre se répandent.
Et savoir faire preuve d'esprit critique est un enjeu pour dévelpper une citoyenneté numérique. Comme, toute autre compétence, celle-ci s'apprend. Cette séquence, réalisée dans le cadre d'un Mooc MédiaS s’inscrit dans cette optique de formation. NIVEAU : lycée / LP/ collège - 3ème, 2nde pro, 2nde, 1ère - classe entièreCadre pédagogique : EPI et EMC (3ème) / Éducation aux médias et à l’information /projet interdisciplinaire / programme de français 2nde pro (construction de l’information) /EMC (programme 1ère)Durée et nombre de séances : 4 séances d’une heureDiscipline(s) impliquée(s) : Documentation, Français, Art appliqué, SES, HGOrganisation : travail par binôme Les élèves réaliseront une vidéo, un Powtoon présentant à la fois une rumeur et une information vraie pour montrer que les compétences visées sont acquises.
Protéger nos données - FUTURE - ARTE #profsdocs. Besoin d'aide. Outils pédagogiques vie privée. Les 11-18 ans et la protection de leurs données personnelles. Publié sur Educnum.fr : Génération numérique et la CNIL, partenaires du collectif EDUCNUM, ont mené une enquête auprès des 11-18 ans sur la protection de leurs données personnelles. La loi pour une République Numérique qui devrait être promulguée en octobre 2016 et le règlement européen sur la protection des données, applicable en mai 2018, renforcent les droits des mineurs. Etude online menée par l’association Génération Numérique, auprès de 9 214 jeunes de 11 à 18 ans du 2 mai au 10 juin 2016.
Un jeune sur deux connait le mode en navigation privée et efface son historique de navigation. 1/3 des jeunes estiment qu'il est difficile de supprimer les contenus qu'ils ont postés eux-mêmes et près des deux-tiers (63,53%) pensent qu'il est difficile ou très difficile de faire supprimer des contenus qu'un autre internaute a publiés. Une charte sur l’usage d’Internet au primaire. Nous ne sommes pas toujours rassurés quant à ce sur quoi pourraient tomber nos élèves ou enfants lorsqu’ils surfent sur Internet. Pas toujours évident non plus pour eux, de savoir quelles attitudes adopter lorsqu’ils sont en ligne. Identification de la bonne information, respect et protection de leur vie privée, respect des sources et j’en passe, les défis auxquels sont confrontés nos élèves face à Internet sont légion. La question qu’ils se posent certainement, pour la plupart, est celle de savoir : comment bien s’y prendre avec Internet ?
Une question à laquelle les élèves de la classe de CM2 A (@CM2_A sur Twitter) d’un établissement scolaire de Beauvais, proposent des réponses simples et facilement compréhensibles, en proposant à leurs camarades (du monde entier), une charte numérique. Des conseils pour surfer de manière responsable. Avant de poster. Prends le contrôle de tes données personnelles : brochure et vidéo de la Commission européenne. Prends le contrôle de tes données personnelles est un dossier mis à disposition en ligne en 2012 par la Commission européenne (Direction européenne de la justice), 16 pages (en pdf) pour expliquer la nouvelle réglementation européenne en matière de droit à la protection des données personnelles.
Sur un ton humoristique, le dessinateur belge Pierre Kroll illustre les changements en cours sur cette thématique en complément du mini-site d’information Protection des données personnelles. Un sujet préoccupant puisque 70% des citoyens européens se disent inquiets par l’utilisation de leurs données privées. Contenu du guide Prends le contrôle de tes données personnelles.
De la carte téléphonique à la carte SIM - Jacques a dit. Clés de l’audiovisuel. Mes datas et moi - Réseaux sociaux - Le droit d'auteur et le droit à l'image — Documentation (CDI) Le droit d'auteur et le droit à l'image Évelyne Moreau et Sophie Lorenzo, de l'École des Mines de Nantes proposent un module de formation en ligne donnant les éléments essentiels pour permettre à chacun de gérer la problématique du droits d’auteur. De nombreux points sont abordés : les principales notions juridiques liées au droit de l'information et de la communication (œuvres, auteurs, copie....), les œuvres protégées ou non-protégées, les différents droits (droit d'auteur, droit à l'image, droit moral, droit patrimonial...), l'exception pédagogique, etc...
Trouver l'origine d'une image - Tous les navigateurs Web. 6 conseils simples à suivre pour se protéger sur internet. 5 règles de bonne conduite sur les réseaux sociaux : "Réfléchis avant de poster". Sons et effets sonores. Mon identité numérique. 25 vidéos pour comprendre la culture numérique aujourd’hui.
Qui suis-je sur Internet? Du bon usage des réseaux sociaux à l'us - Google Slides. Accueil - Adolescents - SurferPrudent. Podcasts et Pédago: J'apprends à mes élèves à télécharger des musiques en ligne ... CC. Projet radio 6°, 2013-2014: séance sur l'habillage antenne (1h30)Séance qui nécessite d'avoir un ordinateur par groupe de 2 élèves avec des casques.
L'année dernière, j'avais réalisé cette séance (1h) en demandant aux élèves, en amont, d'amener des musiques afin de leur faire choisir celle qui sera utilisée pour le générique de début et de fin de chronique radio (afin de respecter les droits d'auteur, j'avais utilisé un très court extrait de la musique en me basant sur l'exception de citation). Gestion de crise sur les reseaux sociaux Mars 2015 408585. NetPublic - Accompagner l'accès de tous à l'Internet. Les enjeux du numérique pour l'école citoyenneté, culture. Médialab. L'utilisation d'images sur un site internet, opportunités et limites. Sur internet, ce n'est pas parce qu'une image est accessible en deux clics qu'elle est librement téléchargeable et utilisable par n'importe qui sur n'importe quel autre site.
5973-197-p26. SOYEZ NET SUR LE NET. Comment utiliser librement des images trouvées sur internet. - Actu Vas Aimer Ça. Internet < Rubriques. Voici un intéressant travail d'étudiants de l'Université de Limoges, réalisé sous la direction d'un de leurs enseignants qui nous a aimablement proposé de publier cette étude qui fait bien le tour du sujet traité : le Web 3. Droit_recherche.pdf. Internet-Responsable_Collège.
Droits d'auteur et droits à l'image, autorisation de publication des travaux des élèves- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79. Domaine 2 du B2i avec les élèves : adopter une attitude responsable - Ressources- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79. 4ème. Un journaliste à Matisse #spme15 - Mars 2015Dans le cadre de la Semaine de la presse et grâce à la collaboration du Clémi académique, un journaliste interviendra auprès des classes de 4ème B et C pour parler de son métier jeudi 26 mars de 15h20 à 16h20 Les élèves de @FrancaisMatisse réaliseront un live tweet de cet événement.
Les élèves de 4C ont déjà tweeté sur le thème "La liberté d’expression, ça s’apprend" Tweets de @FrancaisMatisse ! Function(d,s,id)var (...)EMI 4ème Identité numérique.