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Ressources pour le maître

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Conservation de la quantité de mouvement (station spatiale) Junior. Trier, ranger, classer... des êtres vivants. Trier, ranger, classer, c’est la même chose ?

Trier, ranger, classer... des êtres vivants

Voilà trois mots qui sont souvent pris pour synonymes, même par des dictionnaires. Pour le biologiste ces trois termes ont des significations différentes. Pour faire simple partons d’une collection d’animaux connus de tous : Coccinelle à sept points, Guêpe commune, Rouge-gorge, Mulot gris Trier Trier, c’est regrouper en deux catégories selon un critère auquel on répond par oui ou par non "Premier exemple : trier la collection en fonction de la présence de plumes : Deuxième exemple : trier la collection en fonction de la présence d’os Ranger C’est mettre en ordre selon un ordre croissant ou décroissant.

Document sans titre. Scientific Visualization Studio: Gallery of Animations. NASA Spitzer Space Telescope. Un Atlas de l'Univers. Big Bang - CNRS - SagaScience. SEMANTICE » Conservez, partagez et libellez vos liens favoris. Centre Ressources Sciences et Multimédia de Palavas. Tente ta science. Persée : Portail de revues en sciences humaines et sociales.

Sciences et Technologie à L'école. Documentation pédagogique gratuite à télécharger. Accueil. IEN - Circonscription de Vire. R2 SCIENCES 42. Le Doigt Dans l'Engrenage - Lozère. Science Photo Library. Our Motion collection comprises the best scientific footage from around the world covering healthcare, science & technology, space, environment, animals, history and flowers.

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Envirodoc : des outils pédagogiques d'éducation à l'environnement. Le cycle de l'eau (cycle 2 et 3) Astronomie. Quel jour sommes-nous ?

Astronomie

Les quatre jours particuliers de l'année : équinoxe de printemps, solstice d'été, équinoxe d'automne, solstice d'hiver. La durée des jours varie, la hauteur du soleil dans le ciel aussi, l'endroit où il se lève et il se couche aussi. Une activité intéressante au préalable, c'est de distribuer les éphémérides de l'année aux élèves (on les trouve sur le calendrier des postes) et de rechercher : * les jours où le soleil se lève le plus tard (7 h 46, du 27 décembre au 5 janvier) * les jours où le soleil se couche le plus tôt (15 h 52, du 6 décembre au 16 décembre) * les jours où le soleil se lève le plus tôt (3 h 49, du 11 juin au 21 juin) * les jours où le soleil se couche le plus tard (19 h 56, du 19 juin au 1er juillet) [ les heures sont données en temps universel, selon le méridien de Paris : il faut ajouter 1 heure en hiver, 2h en été ; ajouter encore quelques dizaines de minutes si l'on habite à l'Est du méridien de Paris, en enlever si l'on est à l'Ouest !

De Paris - Activités en Astronomie au cycle 3. 1. Objectifs principaux mettre en oeuvre un test d'hypothèse modéliser pour : -rendre compte de l'existence des jours et des nuits -rendre compte de la différence de durée entre la journée et la nuit Observer et noter les observations sous formes de schémas. 2. L'axe de rotation de la terre est représenté par une flèche: Cette flèche représente la direction de l'axe de rotation et le sens de la flèche ( du sud vers le nord) indique également le sens de rotation suivant la règle " de la main droite " : on oriente le pouce de la main droite dans le sens de la flèche , on replie les doigts vers la paume , le sens de leur mouvement donne le sens de rotation : Au cours de leurs activités , les élèves doivent compléter des schémas du même type que le schéma suivant: ils doivent représenter la frontière entre le jour et la nuit et le trajet d'un lieu ( repéré par A ) losque la Terre tourne. 3. 4.

Questionnement initial: "Comment interpréter l'existence des jours et des nuits ? Nos pages de sciences... Ressources éducatives gratuites : eduMedia-Share. Teaching Dossiers. Différents dossiers pédagogiques ont été élaborés par la Fondation Polaire Internationale.

Teaching Dossiers

Ces dossiers s'adressent aux enseignants qui souhaitent traiter du climat, des pôles, de l'énergie ou encore de la biodiversité avec leurs classes. Plus particulièrement; ils visent les instituteurs de 5e et 6e primaire et les professeurs du secondaire de sciences et de géographie. CZE: Expériences sur les changements climatiques 09.11.2012 Ce livre d’expériences a été conçu pour les élèves de l’enseignement secondaire, particulièrement du 3e degré. Il permet aux enseignants de travailler de manière active sur les changements climatiques avec leurs élèves et de comprendre le rôle que jouent les… Fiche Action Energie: Les emballages 17.05.2011 Cette "fiche action" fait partie de la série des "fiches énergie" et du thème "Energie grise". 1 2 3 > Last ›

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