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Biologie en flash

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Accueil petrography En cliquant sur certains items des menus ci-dessus, vous aurez accès à des panoramas zoomables sur des lames de roches vues au microscope polarisant. La technologie utilisée est celle de "zoomify" et se déplacer dans la fenêtre de visualisation est assez intuitif (plusieurs modes possibles). Le taux de zoom se règle par un curseur présent en bas de la fenêtre de visualisation, mais aussi avec le scroll de la souris. Vous noterez que pour toutes les vues présentant un cadre, la longueur des traits, blancs ou noirs, correspond en réalité à 2 mm. Dans la partie consacrée aux minéraux, toujours en mode LPA et parfois en mode LPNA (pour les minéraux pléochroïques), vous pourrez faire tourner la platine, soit en vous servant du bouton qui est en haut à gauche, soit en tirant sur l'image. D'autres items permettent de faire de comparaisons de lames, d'ouvrir un glossaire, de déterminer des minéraux à partir d'une clé...

[Rituel] Calcul Vitesse – calcul mental – Cycle 3 NOUVEAU Marion V. nous propose sa progression complète de calcul mental de l’année à l’aide du système de Calcul Vitesse. 36 semaines de calcul mental au CM1 clé en main : fiches élèves + corrections + progression enseignant. (à télécharger dans l’article). Suite au succès rencontré par le multi-vitesse, je vais référencer dans cet article, sous ce nouveau nom, l’ensemble des ressources proposées aux élèves sur ce même principe. Rappel du principe Les élèves reçoivent un escalier/pyramide/piste de lancement (chacun y voit ce qu’il veut) et ont 1 minute TOP CHRONO pour monter le plus de marches possible (ok, là il est vraiment question d’escalier…). Attention, pour valider un niveau (trottinette -> vélo -> moto -> TGV -> Formule 1 -> Avion -> Fusée) il faut avoir passé le palier SANS FAUTES.

La grotte de Lascaux - Padagogie La grotte de Lascaux (et non les grottes de Lascaux) a été découverte en 1940 par 4 adolescents périgourdins de Montignac en vallée Vézère dans le département de Dordogne - Périgord. Après la guerre, Lascaux fut ouverte au public pendant de nombreuses années jusqu'à sa fermeture en 1963. Le flot continu de visiteurs (1500 / jour) et le gaz carbonique issu de la respiration humaine commençait à dégrader les peintures préhistorique de la grotte ornée. Aujourd'hui le Lascaux original est fermé. La grotte est étroitement surveillée afin de préserver ce site inscrit au patrimoine mondial de l'humanité par l'UNESCO. Et c’est à 200 mètres de là qu’une copie exacte, Lascaux 2, a été ouverte en 1983.

Lycée - IREM Aix-Marseille samedi 27 septembre 2008 Algorithme de coloriage : pays ] On veut colorier chacun des 11 pays suivants de telle sorte que 2 pays voisins ne soient pas de la même couleur : Espagne (E), France (F), (...) Réservoir de Moran - Chaîne de Markov Un réservoir de capacité 4 unités est observé à des instants n entiers. Jeux Google Earth Un jeu pour les fêtes avec Google Earth. Retrouvez dix bâtiments en forme de lettres et reconstituez une expression d'actualité. Un jeu rapide et facile ;-)

La naissance d'une espèce Info COVID-19Suite aux dernières décisions gouvernementales l'Espace des sciences reste fermé La naissance d'une espèce Avis de naissance Comment naît une nouvelle espèce ? Ce film d'animation, présenté dans l'exposition Tous vivants Tous différents, explique le phénomène de la spéciation chez un passereau, le pouillot verdâtre. Soutien scolaire NOUVELLE VERSION (Sans FLASH) Toutes les activités triées par classes : Soit de la première à la cinquième année pour les classes francophones... Avertissement : les classes ne sont données qu'à titre indicatif et les apprentissages abordés peuvent être sensiblement différents de ceux abordés dans les écoles de France et d'ailleurs... Soutien scolaire - Toutes les activités par classes : CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2

Découvrez ! - Les séances EMC, partageons ! suivent une trame régulière structurante, rassurante, mais non figée : les enseignants restent libres de s’emparer et de modifier/adapter le scénario pédagogique à leur guise pour répondre aux besoins de leur classe. Pour mieux comprendre notre démarche, rien de tel qu’un exemple concret. Nous vous proposons de découvrir un scénario pédagogique EMC, partageons ! Histoire des arts - Éduscol Cendrillon : les variations du conteArte, la chaîne de télévision culturelle franco-allemande, propose sur son site de vidéo à la demande un documentaire consacré au personnage de (Lire la suite >>)Le nu féminin au XIXe siècle : un parfum de scandalePour fêter les 30 ans du musée d'Orsay, France culture propose un épisode de l'émission « Les Regardeurs » consacré au nu féminin au XIXe siècle, sur (Lire la suite >>)Le musée des Beaux-Arts de LyonLe musée des Beaux-Arts de Lyon propose quatre parcours thématiques d'histoire des arts sur la période du XXe siècle : (Lire la suite >>)La chambre des visiteurs, une aventure muséographique au musée des Beaux-arts de RouenNé en 2012 au musée des Beaux-Arts de Rouen, Le Temps des collections est une nouvelle façon d'aborder la présentation des collections permanentes au (Lire la suite >>)Le corps dans tous ses étatsÀ Lyon, le musée des confluences propose du 15 septembre 2016 au 5 mars 2017 une exposition intitulée « Corps rebelles ».

[Jeu en ligne] Fourmiland.fr - Gestion/Stratégie Je viens de finir mon jeu en ligne et je souhaite vous le présenter (car c'est grâce au SDZ qu'il y a quelques années j'ai découvert l'informatique !). J'ai maintenant 20 ans et j'ai profité d'avoir un peu plus de temps pour moi ces derniers temps pour reprendre un projet qui me tient un coeur : un jeu en ligne sur les fourmis, basé sur un de mes auteurs préférés (à savoir Bernard Werber, que j'ai découvert grâce à sa trilogie sur "Les Fourmis" justement). En savoir plus sur le projet La classification du vivant, mode d'emploi Auteur : Guillaume Lecointre Guillaume Lecointre est Professeur au Muséum National d'Histoire Naturelle de Paris, Département Systématique et Evolution, Laboratoire "Systématique, Adaptation, Evolution" UMR 7138 CNRS-UPMC-MNHN-IRD-ENS.Adaptation et mise en ligne : Gilles Camus Table des matières Retour au début 1. Introduction générale On pourrait penser que classer les êtres vivant est une activité maîtrisée des naturalistes amateurs, des enseignants et des utilisateurs de la nature (agriculteurs, sélectionneurs, agronomes, pharmaciens, vétérinaires, paysagistes, conservateurs de parcs et de musées, etc.).

Très utile pour enseigner des phénomènes relatifs aux sciences et aux technologies. Ce site démontre des images très intéressantes de ces phénomènes scientifiques. Les élèves pourront s'imaginer facilement ces phénomènes parfois complexes. by andreeanne Mar 7

Site très intéressant rendant disponibles des animations flash montrant des phénomènes relatifs au domaine des sciences et de la technologie. Très utile pour mettre des images sur des phénomènes parfois plus difficiles à expliquer aux élèves! by elsa.f Mar 4

On voit sur ce site plusieurs animations qui sont en lien avec plusieurs choses à voir dans le programme du secondaire par exemple le finctionnement du coeur ou bien l'orogénèse. by emileboucher Apr 17

Site internet très incroyable! Les élèves ont parfois des problèmes à s'imaginer certains phénomènes car ils sont minuscules ou immenses. Ce site nous propose donc des animations très bien réussies permettant de mieux visualiser certains phénomènes. by wirus Mar 11

Des animations flash en SVT pour comprendre le fonctionnement du corps humain, le système respiratoire, etc. mais aussi : l'effet de serre, les plaques tectoniques... by agoratheque Jun 27

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