Enfants : l’esprit critique, une qualité innée, à aiguiser dès le plus jeune âge. L’appel à plus d’esprit critique cache souvent une vision très pessimiste de nos capacités mentales.
Nous serions irrémédiablement la proie de nos « biais », ces influences qui échappent à tout contrôle et nous font agir de manière irrationnelle. Et nous serions donc globalement prêts à tout croire. Ainsi, l’esprit critique serait un idéal souvent très difficile à atteindre. Pourtant, bien souvent, lorsqu’une information nous est présentée, nous nous posons spontanément des questions. Apprenons à déjouer les fausses images en une heure chrono ! Posons le cadre Cette séance s’inscrit dans un dispositif coordonné par le CLEMI de Besançon : Résidence de journaliste auquel participe cette année, la classe de Troisième Prépa-Métiers du lycée Georges Colomb de Lure.
Un projet mené en collaboration par Anne Petit, professeure-documentaliste et Isabelle Gavazzi, professeure en lettres-histoire, et qui a pour finalité la participation de la classe au Concours de Unes organisé par le CLEMI de l’académie de Créteil. Pour nous accompagner dans cette aventure médiatique, nous bénéficions des conseils et de l’expertise d’un journaliste de l’Est Républicain (PQR). Une problématique informationnelle Suite à l’actualité de ce début d’année et au travail d’analyse de dépêches de l’AFP lors de précédentes séances, de nombreux questionnements ont été soulevés par les élèves.
Nos intentions pédagogiques. Gérald Bronner : « L’esprit critique peut s’enseigner et s’apprendre en tant que tel » A l’occasion des « Orsu Talks » de l’Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV), qui se tiennent mercredi 12 juin dans l’amphithéâtre du Monde sur le thème « Soft skills, clés de la réussite étudiante ? », le sociologue Gérald Bronner, professeur à l’université Paris-Diderot et membre de l’Académie des technologies et de l’Académie nationale de médecine, évoque l’une des soft skills les plus utiles à ses yeux : l’esprit critique. Ses travaux portent notamment sur la sociologie des croyances collectives.
Il est l’auteur de Déchéance de rationalité (Grasset 2019) et de La Démocratie des crédules (PUF, 2013). Les théoriciens des ressources humaines définissent l’esprit critique comme faisant partie des « soft skills », ces compétences humaines qui sont aujourd’hui autant valorisées que les diplômes ou les expériences professionnelles. Qu’en pensez-vous ? Pensée critique. Esprit Critique 01 - L'incroyable conférence du docteur fox. La Science dans la Science-Fiction. Sélectionner le ou les films de science-fiction sur lesquels on souhaite faire réfléchir les élèves.
Rechercher les ressources documentaires pour les élèves en difficultés qui n’arriveraient pas à trouver des ressources adaptées et pertinentes (voir bibliographie non exhaustive sur le sujet en fin de ressource). L’enseignant peut proposer au professeur documentaliste de co-animer les séances. Le professeur demande aux élèves en devoir à la maison de regarder un film de science-fiction. Les élèves doivent être vigilants sur deux points lors de ce visionnage : le (ou les) problème(s) scientifique(s) soulevé(s) par l’œuvre et la réponse qui est apportée ; le rôle respectif des personnages masculins et féminins dans le film.
Les élèves doivent donc prendre des notes sur le film qu’ils apporteront en classe. Notes sur le film 2001, l'odyssée de l'espace Notes pédagogiques : Si l’enseignant ne souhaite pas donner ce travail à la maison, il peut choisir un extrait de film. Note pédagogique : La Science dans la Science-Fiction. FDS DP2018 976626. Escape game - Fête de la Science 2018 - Délires d'Encre. La crédulité sera votre pire ennemie… Un escape game clé en main sur le thème des idées reçues pour la Fête de la Science 2018 ! Parmi les nouveautés de l’édition 2018 de la Fête de la science, dont le thème porte sur « les idées reçues » : un escape game pédagogique à mettre en place dans les bibliothèques, médiathèques, CDI et BU. Cette animation accompagnera la diffusion du livre sur les idées reçues édité pour la Fête de la Science.
Portail académique : Le prix de l'esprit critique. CLEMI sur Twitter : "#BestOfCLEMI Le débat argumenté pour développer son esprit critique. Support pédagogique proposé à l'occasion de la journée de l'#EspritCritique organisée par le #CLEMI de l'@ac_orleanstours @karen_prevost #ÉducMédiasInfo. Debat et esprit critique. Theoriesducomplot Livret Pedagogique 1. Eduscol > Library > Esprit critique. 108 fevrier 2016. DP theories complot web 535580. Matrice emi book. Lettre Doc'Toulouse n°16, juin 2018. EMI1 - Education aux médias et à l'information à l'école (Partie 1) CLEMI brochure EMI Premier Degre 2018. Tuoriel FlashTweetEdu 2018 by infoprofdoc on Genial.ly. La ligne éditoriale reflète le parti pris du journal : le ton, la manière de traiter l'info, ...,2 heures + 1 heure,2 heures,Documents distribués aux élèvespour le Collège de Montrésor en 2017,Page extraite du diaporama, support de la formation des élèves de 3ème au Collège de Montrésor en 2017,Qui sommes-nous ?
,Une productionréaliste et concrètede média scolaire,Retour aux étapes du projet,Retour aux points clés,Voir le documentde travail collaboratif en ligne pour la répartiton des tâches et des rôles de chaque élève,"BEST OF","TOP 10",Le lecteur doit savoir de quoi nous allons lui parler. ,Au départ... ,#FlashTweetEdu,Name,Qui sommes-nous ? ,Que vont-ils apprendre ? 244676f. Comment différencier un clip d'une publicité sur YouTube ? (1er degré) - CLEMI. Le CLEMI produit une série de modules vidéo à destination des enseignants, illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information dans le premier et le second degrés.
Objectif ? Développer l'esprit critique des élèves. Ces modules vidéo ont été réalisés et montés à partir d'ateliers filmés en classe (les "ateliers Déclic' Critique") d'une durée d'environ 1h. Ils sont l'illustration d'une séance pédagogique dans une classe donnée. Pour ce sixième numéro, nous nous sommes intéressés au statut des différentes vidéos publiées sur YouTube. « Fred se méfie des fausses infos » : une BD pour apprendre à vérifier l’information. Cette bande dessinée disponible gratuitement compile des conseils simples pour apprendre à déjouer les rumeurs et les intox en ligne. « Combien de fois avez-vous lu quelque chose en vous demandant : “Est-ce une vraie info ou une intox ?”
» C’est le point de départ de Fred se méfie des fausses infos, une bande dessinée brésilienne qui compile des conseils simples pour apprendre à déjouer les rumeurs et fausses informations qui circulent en ligne. Vous y apprendrez par exemple comment rechercher l’origine d’une image ou comment vous assurer que vous ne vous ne se faites pas avoir par un site douteux. Cette BD a été réalisée par l’équipe de vérification des faits du site brésilien Aos Fatos, en partenariat avec l’International Fact-Checking Network (IFCN) de l’institut Poynter. Elle a été traduite en français par Les Décodeurs du Monde. Comprendre le phénomène des fausses nouvelles - Les guides pédagogiques SCOOP! De nos jours, beaucoup de gens délaissent les médias traditionnels et s’informent directement sur Facebook, sans vérifier d’où viennent les informations qu’ils consultent.
«Selon une étude effectuée par l’Université Stanford en 2016 auprès d’étudiants du secondaire, plus de 80 % d’entre eux ne savaient pas faire la différence entre un article de nouvelles et un contenu commandité, même lorsque ce dernier était étiqueté comme tel..» Source : Radio-Canada. SCOOP Guide Detecter les fausses nouvelles.
Authentication CAS nécessaire ! Tous les chemins mènent à l'info - COLLECTIF. Skip to Content Skip to Navigation Etonnants Classiques - le site de la collection Collège.
Les fake news décryptées avec Info Hunter, un parcours pédagogique pour les jeunes. Comment distinguer une information véritable d’une fake news, ces fausses nouvelles qui circulent sur le web ? Info Hunter est un parcours pédagogique pour aider les jeunes à mieux comprendre la fabrique de l’information. C’est la CIA qui est à l’origine du SIDA. L’objectif était d’affaiblir le régime cubain mais la maladie s’est propagée d’une manière imprévue. Bien sûr, c’est une fake news ! Un jeu pour apprendre à débusquer les fake news est lancé sur internet. Accessible sur le site fakenewsgame.org, le jeu invite à créer un média en ligne fictif, diffusant de fausses informations, avec pour objectif d'élargir son audience tout en maintenant un niveau minimum de crédibilité.
Les joueurs peuvent s'approprier une armée de faux comptes sur les réseaux sociaux, retoucher des images ou propager des articles douteux, pour parvenir à leurs fins. "Si vous vous mettez à la place d'une personne qui essaie de vous tromper, cela devrait accroître votre capacité à repérer et à résister à ses techniques", explique Sander van del Linden, de l'Université de Cambridge. Formation à l'esprit critique - Actes de la journée d'étude du 6 décembre 2017 organisée par Pascal Sévérac à l'ESPE de Créteil. Développer l’esprit critique des élèves ? Un mouvement anglo-saxon, le Critical Thinking, par Serge Cospérec. Marc Donikian - Arbres communiquant - sans titre 2017 Texte de l'intervention de Serge Cospérec lors de la jounrée d'étude "Formation à l'esprit critique", organisée par Pascal Sévérac, qui s'est tenue le 6 décembre 2017 à l'ESPE de Créteil : voir la video Développer l’esprit critique des élèves est une finalité traditionnelle de l’école.
Elle est particulièrement mise en avant ces dernières années pour plusieurs raisons. Les premières de ces raisons sont en rapport avec la révolution numérique et sa puissance de diffusion de messages de toute sorte, et à toute sorte de fins. On ne compte plus les appels à distinguer l’information, solide et fiable, des rumeurs, canulars malveillants (« hoax ») ou de la désinformation qui se propagent à grande vitesse sur la Toile et les réseaux sociaux. Entre les intentions éducatives et la réalité, le fossé est immense. Ces difficultés ne sont pas propres au système éducatif français. Ces constats ont été également faits dans le monde anglo-américain. Sciences et Medias. Portail académique : Le prix de l'esprit critique. "Et j'avais toujours un extrême désir d'apprendre à distinguer le vrai d'avec le faux, pour voir clair en mes actions, et marcher avec assurance en cette vie.
" Le discours de la méthode, 1637 Dans une société de l’information, aiguiser son esprit critique, savoir raisonner et faire preuve de discernement sont des composantes essentielles de l’autonomie intellectuelle et de l’exercice d’une citoyenneté éclairée. Distinguer les faits des interprétations, comprendre ce qu’est une preuve scientifique et ce qui la sépare de simples croyances, argumenter sont des compétences qui s’acquièrent et se cultivent.
C’est pourquoi l’esprit critique, présent dans les programmes d'enseignement et renforcé par l'attention désormais portée à l'éducation aux médias et à l'information, est une ambition majeure de l'Ecole. Il s’agit pour un groupe d’élèves (classe, groupe, CVC, CVL, élèves d’un atelier, d’un club, d’un EDE…) de réaliser une production numérique. Rapport 2017 observatoire educationprioritaire publication. Développer l'esprit critique. Actualités - Former l'esprit critique des élèves. [Lab]map – [Lab]map – Le blog incubateur d'idées de La main à la pâte. Rapport 2017 observatoire educationprioritaire publication. Pratiquer-la-philosophie-à-lécole_Galichet.
La pensée critique. Bienvenue sur le site de François Lasserre !