background preloader

Oral FLE

Facebook Twitter

La compréhension orale : une compétence essentielle à la réussite scolaire. Communiquer oralement fait partie des compétences évaluées en français langue d’enseignement dans le Programme de formation de l’école québécoise (MÉLS, 2006).

La compréhension orale : une compétence essentielle à la réussite scolaire

Pour développer cette compétence, les élèves doivent apprendre à « utiliser des connaissances et des stratégies relativement à la prise de parole et à l’écoute au cours d’interactions nombreuses et diversifiées » (MÉLS, 2011, p. 83). La communication orale agit comme compétence non disciplinaire et est utile dans une perspective intra et extra scolaire. Actuellement, au Québec, enseigner l’oral repose essentiellement sur des pratiques spontanées (De Grandpré, 2016; Nolin, 2013). Par ailleurs, les recherches menées sur la didactique de l’oral portent essentiellement sur la production orale. Or la compréhension orale mérite toute notre attention, car elle est essentielle dans les classes; elle sert aux apprentissages transdisciplinaires. [Interview] Gilles Dyrek - "L’improvisation est à la portée de tous !" - Formation Prise de Parole.

Parler pour apprendre : l'oral au service de l'apprentissage. Le site Capsules orales se veut un outil de développement professionnel des enseignants et futurs enseignants oeuvrant en immersion française et souhaitant ajouter à leurs compétences l’utilisation de l’oral, notamment à l’aide du numérique, au service de l’apprentissage. À l’occasion du congrès de l’ACELF, qui se déroule jusqu’à demain à Québec sous le thème #franconumérique2016, nous avons rencontré la professeur adjointe Martine Pellerin, de l’Université d’Alberta (Campus Saint-Jean).

Elle est notamment responsable du projet Capsules orales, visant à produire des capsules vidéo relatant les bonnes pratiques et les succès dans l’emploi de l’oral pour l’enseignement et l’apprentissage, particulier pour le français en immersion. L’une des sections du site s’intéresse particulièrement aux technologies numériques telles que les baladeurs (iPods) et tablettes, offrant la possibilité de documenter à la fois le processus et les résultats d’apprentissage.

À découvrir ici! Sur le même thème. Le projet Drama FLE. Avec l’avènement des nouvelles technologies depuis une quinzaine d’années, les supports multimédias se multiplient afin de permettre une plus grande ouverture aux apprenants des différents domaines.

Le projet Drama FLE

L’éducation se met de plus en plus à l’heure du numérique et l’enseignement des langues n’échappe pas non plus à cette tendance. Outre les évidentes méthodes de langues en cd ou dvd, les applications pour tablette ou pour téléphone intelligent, les écoles en ligne, les classes virtuelles, les réseaux sociaux… de nouveaux médias apparaissent sur la scène afin d’élargir encore un horizon des possibilités virtuelles d’apprentissage. C’est le cas du projet Drama FLE. Audio lingua : 4 000 fichiers sons pour les cours de langues. Audio-Lingua propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues.

Audio lingua : 4 000 fichiers sons pour les cours de langues

Choisissez la langue que vous voulez écouter ou utilisez le moteur de recherche du site. Audio-Lingua, qu’est-ce ? Une base de données collaborative de fichiers audio authentiques, enregistrés par des locuteurs natifs, libres de droits pour une utilisation pédagogique ou personnelle selon les droits d’utilisation définis dans les mentions légales. Des fichiers audio ?

L’histoire de la didactique de l’oral, un observatoire de questions vives de la didactique du... Francés hasta en la sopa...: Liens pour travailler le théâtre en classe de FLE. Apprentissages et ressources sonores - Apprentissages et ressources sonores. Le site "Ces chansons qui font l'histoire" La stratégie "faire entrer l'École dans l'ère du numérique" vise à transmettre aux élèves les connaissances et compétences nécessaires à la maîtrise de l'information, devenue aujourd'hui une condition essentielle de l'accès aux autres savoirs.

Apprentissages et ressources sonores - Apprentissages et ressources sonores

Fruit d'une collaboration entre le ministère de l'éducation nationale et France Info, du groupe radio France, ce site rassemble 99 chroniques en streaming de l'émission de Bertrand Dicale, indexées en fonction des programmes de différents enseignements. Accessibles à tous, en classe ou en mobilité sur l'ensemble des supports (ordinateur, tablettes tactiles, Smartphone), chaque enseignant peut utiliser et proposer à son tour des pistes pédagogiques. Un outil de recherche par filtres et une indexation permettent aux enseignants et à leurs élèves de rechercher par catégorie musicale, par période historique et par discipline d'enseignement.

Les sources utilisées sont détaillées pour chaque chronique. Les rouages de l'interview. Oral. Enseigner l'oral en L2, source inhérente de difficultés. L’enseignement de l’oral en langue étrangère constitue une source permanente de difficultés de plusieurs ordres.

Enseigner l'oral en L2, source inhérente de difficultés

Ce que cet article s’attache à rappeler. Nous avons recours à un diaporama PowerPoint articulé en quatre points: qu’est-ce qu’une langue à l’oral? PEDAGOGIE PAR LE CORPS : FORMATEURS, Y AVEZ-VOUS PENSE ? Actes de langage et enseignement du fle. Les Actes de langage constituent une réalité incontournable dans le monde de l’enseignement du fle.

Actes de langage et enseignement du fle

Ils ont été promus comme unité minimale d’enseignement par certains didacticiens durant la période des Approches communicatives. L'écoute active, une stratégie au service du tuteur à distance. Par Jacques Rodet. Former les tuteurs à l'écoute active, telle étaient une de mes réflexions il y a quelques jours. Aussi, sans prétendre faire oeuvre de formation, il me semble opportun de publier sur ce blog un texte qui a d'abord été une "chronique à distance" publiée sur mon site en avril et mai 2003 puis une version remaniée pour le blog du GRECO en mai 2006. C'est cette dernière version que je reproduis ci-après. Les médiations entre un tuteur et des apprenants à distance sont forcément médiatisées. Fichier__e141e0e8e13c__ecoute_-_QF.pdf. 3 réseaux sociaux pour apprendre une langue étrangère. Une des difficultés pour apprendre une langue étrangère c’est de la pratiquer couramment pour gagner en fluidité, parler avec naturel.

3 réseaux sociaux pour apprendre une langue étrangère

Le web et les outils en ligne ont changé la donne en permettant de s’entrainer à tout moment de la journée, chez soi ou en déplacement, le jour comme la nuit. Pour pratiquer une langue avec des natifs d’un pays il y a aussi les réseaux sociaux. Utiliser les Podcasts en cours de FLE. Utiliser les Podcasts en cours de FLE.

Utiliser les Podcasts en cours de FLE

Théâtre : (dossiers pédagogiques, ressources, exercices, outils numériques…) Les dossiers pédagogiques "Théâtres" et "Arts du cirque" « Pièce (dé)montée » Initiés en 2003 par le Canopé de l’académie de Paris avec le soutien de l’Inspection Générale Lettres-Théâtre, ces dossiers sont le fruit d’une étroite collaboration entre les équipes artistiques et les enseignants de différentes académies.

Théâtre : (dossiers pédagogiques, ressources, exercices, outils numériques…)

Ils permettent une approche vivante et concrète des œuvres avant et après la représentation, dans la perspective d’une « École du spectateur » qui redonne toute sa place au processus de création scénique. De nombreux documents iconographiques, des entretiens, des pistes de travail, des rebonds vers d’autres champs artistiques ou domaines de savoirs proposent un parcours d’interrogations et d’activités pratiques avec les élèves. Vu de la pièce "Tartuffe" au Théâtre du Beauvaisis à Beauvais. UNE LARGE DIFFUSION Tous les dossiers sont en accès libre et téléchargeables, ce qui permet également aux professeurs de français à l’étranger de les utiliser.

Pour aller plus loin : Français parlé. 502 Bad Gateway. Fiches pratiques webradio. Utiliser la webradio avec ses élèves permet de développer des compétences transversales via la pédagogie de projet : validation du socle commun de connaissances et de compétences maîtrise de la langue : écriture de textes, expression orale culture numérique : éducation aux médias, utilisation des matériels de production et de diffusion social et civique : respect des consignes, travail en équipe, esprit d’appartenance autonomie et initiative : démarche de projet, mise en place de partenariats, écoute, prise de décision.

Fiches pratiques webradio

Pour ce faire, 6 fiches pratiques technico / pédagogiques sont à votre disposition pour atteindre ces objectifs. Le matériel utilisé, décrit est celui des mallettes webradio disponibles via la plateforme CreaTICE. L’ensemble des logiciels utilisés sont sur la clé webradio. Pour vous former, plusieurs dispositifs sont à votre disposition : Fiche pratique 1 : Créer un podcast Compétences développées. Dramafle. À la recherche du sens perdu : comprendre la compréhension de l’oral en langue seconde. Anderson, J. 5 sites pour améliorer sa conversation en FLE. Parler en français avec un locuteur natif est, à mon avis, indispensable si l’on veut maintenir ou perfectionner sa maîtrise de la langue de Molière et conserver un contact très proche avec la culture francophone actuelle.

Je crois qu’il est important d’expliquer aux élèves que l’apprentissage d’une langue étrangère est un processus permanent, basé sur l’étude et la communication, et que même le professeur, qui doit montrer l’exemple, a besoin, de temps en temps, de mettre à jour ses compétences. De nombreux sites web permettent aujourd’hui de réaliser gratuitement des échanges de conversation français-espagnol. Le fonctionnement de l’échange est très simple: s’ils disposent par exemple d’une heure, les deux interlocuteurs parlent, via vidéoconférence, une demi-heure en français, puis trente minutes en espagnol, ou l’inverse. L’Invitation au voyage.

Stratégie de la compréhension ou ... ‎enseigner.tv5monde.com/sites/enseigner.tv5monde.com/files/asset/document/kit_integral.pdf. 16 métiers auxquels on ne comprend rien expliqués en 1 image. Quand on rencontre une personne, une des premières questions qu’on lui pose est : Et toi qu’est ce que tu fais dans la vie ? Mais quand cette même personne vous répond : Je suis entrepreneur / banquier d’affaire /community manager / uneautretrucbizarre Soit on a déjà sa petite idée (souvent fausse) du métier en question, soit on n’ose plus poser de question de peur de passer pour un idiot, puisqu’on n’a déjà rien compris à cette première réponse… La bonne nouvelle c’est que grâce aux infographies qui suivent vous allez enfin comprendre ce qui se cache vraiment derrière des noms de jobs plus ou moins obscurs comme :chef de projet, community manager, trader, pigiste, chef de pub, créa, banquier d’affaires, avocat, responsable développement durable, développeur web, graphiste, consultant, entrepreneur … … mais aussi prof ou encore espion !

Si vous pratiquez un des 16 métiers expliqués ci-dessus est-ce que vous vous retrouvez dans ces descriptions ? PNF Lettres : Enseigner (enfin) l’oral grâce au numérique. Dans notre système éducatif, graphocentriste, l’écrit dicte sa loi : l’oral y est réduit à la participation ou à des modalités d’évaluation (récitation, exposé, examen final). Peut-on imaginer que l’oral devienne enfin une réelle pratique de classe en tant qu’objet et modalité d’apprentissage ? Le numérique semble susceptible de nous y aider : le développement des possibilités d’enregistrement, de traitement et de diffusion du son permet aisément de travailler sa voix, d’enrichir sa parole, de développer sa capacité à écouter, argumenter, inventer, de s’approprier les œuvres de façon plus intime ou créative, d’aborder une littérature autre ou autrement la littérature, d’inventer de nouvelles formes scolaires comme l’oral d’invention.

Lors du 5ème Rendez-vous des Lettres qui s’est déroulé les 17-18-19 novembre, de nombreux enseignants sont ainsi venus rendre compte d’activités orales et numériques particulièrement stimulantes, de l’école au lycée. Les audioguides des élèves en ligne. Podcasts gratuits pour apprendre les langues européennes. Pourquoi le langage est-il si complexe ? À ou a, quelle ou qu'elle...les homophones, source de fautes d'orthographe, maîtrisés en 2 chansons et 1 générateur d'exercices ! Un outil bien utile pour appliquer la bonne orthographe découverte en chansons ! Les homophones ! Comme le dit l’une des Orthochansons, « ça se dit pareil…mais c’est pas pareil ! Boîte à outils. C1 - Contractions orales - Google Document... Voici le blog de FLE de PEARSON.

Spécial ORAL. Comment convaincre à l'oral. Grâce à ces exercices simples détaillés en vidéo, vos prises de parole auront plu d'impact sur votre public. Rien à faire : lors de vos prises de parole, le public reste dubitatif. En présentation commerciale comme en réunion interne, vous êtes incapable de persuader votre auditoire. Pourtant, vous maîtrisez l'argumentaire et croyez sincèrement à ce que vous dites. Prise de parole en public : ce qui marche à tous les coups. Prise_de_parole_en_public_cle2633df.pdf. Pratiquer l'oral à distance en langue étrangère. Au son du fle - Michel Billières.

Ressources pour l'oral en classe de langue &eac... Voxopop - a voice based eLearning tool. Outils pour la production orale - SpeakApps Pro... La communication non verbale. ‎www.ifadem.org/sites/default/files/ressources/madagascar-livret1-deblocage-linguistique-des-eleves.pdf. Des outils visuels pour l'apprentissage des langues. Des ressources en ligne pour apprendre 46 langues gratuitement. 5 solutions gratuites pour pratiquer son français oral - Répertoires de podcasts pour appendre les langues étrangères. WeSpeke. 8 Solutions de vidéos conférences. Des livres à écouter sur tous supports (Web, tablettes…) Le Professeur de Français. Langue orale. SCENES DE MENAGES - APPRENDRE LE FRANCAIS AUTREMENT. Scoop.

Comment avoir du charisme. Banques de questions pour les cours de conversation FLE. Sadurní Girona et Catherine Blanch. Quelques "trucs" pour faire parler ses élèves en classe de FLELeWebPédagogique. Paroles.net - Paroles de chansons françaises et internationales. Compréhension écrite et orale. De vraies conversations pour apprendre le français comme on le parle et tout pour les comprendre ! Penser positif: les recettes des gagnants. Communication orale: quatre idées reçues à dépasser. Lettres-histoire - comment aider mes élèves à entrer dans l'échange oral ? Trois diaporama sur l’oral en classe de FLE » Enseigner le FLE. L'écoute active, une stratégie au service du tuteur à distance. Par Jacques Rodet. Projets de télécollaboration et Production Orale – Echanges Campus FLE Education. Répertoire de pratiques pédagogiques en lien avec la communcation orale. C'est vivant et divertissant. Production Orale: Pratiques, expériences et projets – Campus FLE Education.

Enseigner l’oral à l’heure du numérique. Les nouvelles technologies et leur apport pour la compréhension orale. Echanger en français. Comprendre le français – Compréhension orale et écrite - Exercices FLE A1, A2, B1, B2. » Archives du Blog » Comment enseigner la compréhension orale. FLE : Activités et exercices pour l'expression orale en classe de FLE. Production Orale: Pratiques, expériences et projets. TVMONDE / FLE / Enseigner.TV: rechercher une fiche pédagogique en FLE. Exercices d'écoute avec la pub. Exercices de français. 101_jeux.pdf. Enseigner l’expression orale. Prendre la parole. Expression orale : Parler-écouter. 13 exercices pour apprendre à parler en public. Savoir parler. Comment améliorer la participation orale en classe ? Les capsules vidéos. Savoir écouter.

Didactique de l'oral

Langage oral. COMMUNICATION ECRITE ET ORALE. FLE. Compréhension orale. Compréhension orale. Compréhension orale - Ressources pour l'apprentissage des langues. Formation Prise de Parole.