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Préparation oral

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Circulaire de rentrée 2016. Parue au BO de ce jour ICI Je l'ai lue pour vous ...

Circulaire de rentrée 2016

Voici ce qu'il faut en retenir : L'objectif de la refondation de l'école en marche depuis 2012 : " l'ambition de cette refondation : former chaque élève pour qu'il devienne un citoyen éclairé, instruit, éduqué, autonome, cultivé et porteur des valeurs de la République. " 1. Qualité et Efficacité des apprentissages - entrée en vigueur des programmes de l'école élémentaire et du collège avec une approche curriculaire des contenus d'enseignement. RE Feyfant IFE fev 2014. L'école française est trop élitiste. Comment la rendre plus inclusive?

L'école française est trop élitiste

Au fil des études de comparaisons internationales, l’image de l’école française ne cesse de s’assombrir. Le dernier rapport de l’OCDE brosse un tableau connu: un système scolaire voué à sélectionner une élite restreinte, mais où le niveau moyen des élèves se dégrade, en particulier depuis 10 ans, et qui laisse sur le carreau du grave échec scolaire près d’un enfant sur cinq; une sélection précoce qui fige les destins sociaux à la fin de la scolarité première et donne peu d’opportunité de seconde chance; un enseignement professionnel largement dévalorisé au profit des filières généralistes; des enseignants qui s’estiment peu préparés aux fonctions pédagogiques, non formés au travail collectif et qui, de surcroit, sont mal rémunérés et jouissent d’une faible considération. On ne dira jamais assez combien les effets psychologiques de l’école française sur le moral des Français sont délétères.

Obsession familiale Ecole de masse ou d'élite Le mensonge. Vers un systeme d education plus inclusif en france. Fiches mise en place rc3a9forme du collc3a8ge janvier 2016. La reforme du college en 10 points 478546. Face au jury : réussir sa présentation personnelle - Concours de la fonction publique - Vocation Service Public. L’épreuve de note appartient à la famille des épreuves sur dossier, dont font également partie la note de synthèse, la note administrative, la note avec propositions, le rapport… L’épreuve de note présentée ici est l’une des deux épreuves d’admissibilité du concours externe de Rédacteur.

Face au jury : réussir sa présentation personnelle - Concours de la fonction publique - Vocation Service Public

Ce dossier a été réalisé en partenariat avec la Documentation française, à l’occasion de la sortie de l’édition 2015 des annales corrigées "Rédacteur, Rédacteur principal de 2e classe". CONCOURS-PERSONNEL-DIRECTION.FR. Le chef d'établissement pédagogue.

CONCOURS-PERSONNEL-DIRECTION.FR

Jean-Yves Langanay Jean-Yves Langanay, ancien chef d’établissement et IA-IPR EVS (1), propose un véritable tour d’horizon des missions à caractère pédagogique du chef d’établissement. Il appuie ses propos, et c’est là un parti pris judicieux et réussi, sur des témoignages... Lire la suite Préparer le concours de personnel de direction. Une petite enquête auprès des candidats. Comment préparez-vous le concours ? L'évaluation des enseignants par les chefs d'établissement Même s’ils ont rarement accès à la salle de classe, les chefs d’établissement arrivent assez facilement à évaluer les qualités professionnelles des enseignants placés sous leur autorité.

Ob ea2578 expose epreuve orale concours chef et. 1-Personnel de direction - school leadership. Lecture sur écran: quelle fracture numérique. En s’appuyant sur l’évolution du taux d’équipement des ménages français en appareils connectés, on aurait pu croire que la fracture numérique appartenait au passé.

Lecture sur écran: quelle fracture numérique

Une récente étude de la DEPP [1] consacrée à la lecture sur support numérique à la fin du collège apporte une démonstration finement argumentée de la fracture numérique actuelle. Fracture non pas en termes d’équipement, mais en termes de compétences de navigation numérique, très fortement corrélées à l’appropriation des usages des instruments numériques selon les milieux sociaux. Les compétences de lecture sur écran évaluées par cette étude sont au nombre de cinq. Personnel de direction - school leadership. Concours personnel de direction 2016 - C1 - C2 - Page 4. Moi aussi je suis admissible !

Concours personnel de direction 2016 - C1 - C2 - Page 4

Super contente car du Maroc, pas facile :-) Pour la présentation orale, je pense qu'il faut se tourner effectivement vers l'avenir. Peut-être essayer de faire un parallèle entre ce qui se passe dans l'actualité de l'école (Réforme, Voie Pro, mesures pour l'école républicaine) et son propre parcours ? Je n'y ai pas trop travaillé, j'ai fignolé ma présentation ces jours-ci... Samarras, vraiment désolée pour ton résultat...Pour l'épreuve écrite, j'ai fait un POWER POINT pour la première partie avec argumentaire en dessous.

Voilà, rien d'extraordinaire non plus :-) Encadrement : Inspecteurs et Perdirs. La date/heure actuelle est Dim 20 Mar - 12:44 Utilisateurs parcourant actuellement ce forum: Aucun Modérateurs Artysia, Equipe de modération, miss terious, sansara, Sphinx, Hélips, ycombe, Elyas, Hermione0908, JEMS, *Fifi*, Al-qalam, Thalia de G, Modérateurs, Médiateurs Permission de ce forum: Vous ne pouvez pas poster de nouveaux sujets dans ce forumVous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum.

Encadrement : Inspecteurs et Perdirs

Encadrement. Aide concours PERDIR. Questions diverses pour l'oral. Vastes questions ,je vais tenter d'y repondre mais j'espere que mes collègues compléteront mes reponses question1 ) resumer en qlqs mots la fct d'un Ce Selon un sondage CREDOC de 2002 ou la question suivante avait ete posée à des CE Comment percevez vous vos fonctions ?

questions diverses pour l'oral

Les reponses obtenues étaient : Un animateur 64% Un coordonateur 24% Un chef de projet 12% A mon sens, les multiples facettes de ce métier sont en effet complexes et variées, et la notion d'animer au sens large du terme bien qu' essentielle me parait insuffisante , il faut bien analyser ce que l'on entend par animer au sens étymologique du terme ( créer une animation) , je préfere de loin le terme impulser. Animer un établissement est tout de meme la moindre des choses pour un CE !! Coordonner en est le corollaire on ne peut pas impulser sans coordonner les interventions dans le temps et dans l'espace en effet, le risque serait grand de perdre alors toute efficacité donc crédibilité. Jean-Pierre OBIN. Encadrement.