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Enseignement

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Guide “Apprentissage à distance – distanciel” Ce guide apporte aux enseignants des aides concrètes à la mise place d’un cours à distance dans l’enseignement supérieur.

Guide “Apprentissage à distance – distanciel”

Roland Goigoux : quels savoirs utiles aux formateurs ? Roland Goigoux résume ici en une heure les quatorze heures de cours qu’il assure dans le master de formation de formateurs de Clermont. (ESPE Clermont Auvergne et laboratoire ACTé), conférence faite devant les candidats au CAFIPEMF et CAFFA (diplômes formateurs premier et second degré). Le texte ci-dessous résume son propos, selon le découpage présenté. Les compétences du 21e siècle [Dossier thématique] La pédagogie Freinet : définition, principes et pratiques de classe. Célestin Freinet, instituteur, est certainement le plus grand pédagogue français du 20ème siècle.

La pédagogie Freinet : définition, principes et pratiques de classe

La pédagogie Freinet est connue dans des dizaines de pays, en Europe bien sûr, mais aussi en Amérique centrale, en Amérique latine, en Afrique, au Moyen et en Extrême Orient. Depuis le début, Freinet a cherché à relier les apprentissages scolaires aux besoins réels des enfants. La pédagogique Freinet donnera un rôle actif à l’enfant au sein de la classe. Ainsi, l’école sera une « école vivante, continuation naturelle de la vie de la famille, du village, du milieu. » L’éducation est centrée sur l’enfant, sur son affectivité et sur le milieu qui l’entoure. Le prof, source d’inspiration. En tant que société, nous mettons à disposition de chaque étudiant un nombre impressionnant de professeurs tout au long de leurs études.

Le prof, source d’inspiration

Mes parents, qui ont reçu une éducation secondaire, ont rencontré moins de 50 professeurs dans leur parcours. Retour sur la formation des enseignant.e.s. Le Dossier de veille n° 131 revient, après deux Dossiers consacrés à L’apprentissage du métier enseignant (Feyfant, 2010) et l’établissement formateur (Feyfant, 2013) sur la problématique de la formation des enseignant.e.s.

Retour sur la formation des enseignant.e.s

Plus précisément, il s’intéresse, en s’appuyant sur un certain nombre de recherches et de rapports récents, à la formation initiale des enseignant.e.s. Cette thématique est envisagée sous l’angle de la problématique de la construction des liens entre les modalités des formation et les difficultés du métier enseignant. Comment apprendre un métier de plus en plus complexe ? Telle est la première question qu’il aborde. Il s’intéresse tout d’abord aux recherches menés sur les enseignant.e.s débutant.e.s : à quelles évolutions du métier se trouvent-ils confrontés ? Trois principes simples pour concevoir ses supports de formation. Qu’ils soient sous forme de présentations ou de vidéo, nos supports doivent être conçus pour faciliter le plus possible la mémorisation et la compréhension.

Trois principes simples pour concevoir ses supports de formation

C’est justement l’objet de la recherche en apprentissage multimédia : identifier les grands principes qui permettent d’améliorer l’efficacité des documents combinant des mots (sous forme textuelle ou auditive) et des images. Cet article en présente les résultats essentiels et montre sur deux exemples comment ils s’appliquent. Les 6 compétences du formateur-facilitateur à l'ère numérique. L’omniprésence des données dans des objets connectés, des ordinateurs (tablettes, téléphones), des environnements de travail, l’accès à des bases de connaissances, à des réseaux humains experts, le sentiment (vrai ou faux), que chacun peut trouver des réponses seul en ligne sur une variété de sujets recompose la médiation au savoir qui était traditionnellement dévolue aux formateurs. Ceux-ci changent de rôle et deviennent experts en pairagogie ou, dit plus simplement, se transforment en facilitateurs.

Six compétences sont mobilisées : Compétence 1 : Design et créativité. Pédagogies alternatives: élitistes ou émancipatrices? – Alter Echos. Les écoles à pédagogie alternative ont le vent en poupe.

Pédagogies alternatives: élitistes ou émancipatrices? – Alter Echos

Chez les bobos, d’accord, mais pas seulement. LA FORMATION : THÉORIE ET DISPOSITIFS - accueil. Écoles sans professeurs. Il ne s’agit ni d’une prédiction, ni d’un souhait, ni même d’une observation, car une école sans professeurs ne pourrait détenir le titre d‘école : officiellement une école doit avoir des professeurs certifiés.

Écoles sans professeurs

Stratégies d'enseignement en ligne. Stratégies d'apprentissage en ligne. Roland Goigoux : quels savoirs utiles aux formateurs ? La rétroaction. Dans la vague de travaux prônant un enseignement basé sur des données probantes, la rétroaction est ressortie comme l’une des stratégies d’enseignement les plus efficaces pour favoriser la réussite des élèves.

La rétroaction

Ce dossier thématique offre un survol du thème de la rétroaction utilisée dans un contexte de classe à partir des documents et ressources recensés dans la bibliothèque virtuelle du RIRE. Nous tenons à remercier la précieuse collaboration de Monsieur Alexandre Buysse, professeur agrégé au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l’Université Laval. En éducation, la rétroaction peut être abordée sous différents angles. 1. L'évaluation [Dossier thématique] La bibliothèque virtuelle du RIRE compte plus de 12 000 articles, guides et ressources web qui peuvent être consultés gratuitement par les internautes.

L'évaluation [Dossier thématique]

Son contenu est mis à jour quotidiennement, ce qui permet à tous ceux qui le désirent de demeurer à l’affut de nouvelles connaissances issues de la recherche en éducation. Cette importante banque de références en ligne permet également de dresser un portrait sommaire de certains thèmes. Le pouvoir de l'approche de conception pédagogique AGILE.

Eloge du désordre, ou quand l’improvisation devient une qualité professionnelle. L’art de l’improvisation éducative. Enseigner c’est souvent « agir dans l’urgence » et « décider dans l’incertitude », c’est faire face à la complexité, disait Philippe PERRENOUD (1996).Une fiche pédagogique que l’on ne retrouve plus à la dernière minute, des questions des élèves qui vous font réaliser que vous avez omis un point important pendant la préparation de votre leçon … le métier d’enseignant est toujours plein de surprises.

L’art de l’improvisation éducative

Mais, la qualité d’un enseignant ne se mesure-t-elle pas également en fonction de sa capacité à faire preuve de créativité ? Les neuromythes en éducation. Un neuromythe est une croyance erronée sur le fonctionnement du cerveau. De récentes études ont mis en évidence que plusieurs de ces neuromythes sont répandus en éducation, particulièrement dans la population enseignante.

Accompagnement des enseignants dans le cadre de la transformation numérique - Innovation Pédagogique. Les différents types de techniques pédagogiques - Le blog de C-Campus. La Pédagogie de projet sources. Etes-vous un formateur connectiviste. Les innovations pédagogiques en 2016. Comme chaque année l’Open University publie un rapport sur les innovations pédagogiques et les nouvelles pratiques éducatives qui pourraient révolutionner l’enseignement dans les prochains mois. Pour cette 5eme édition, les chercheurs anglais se sont associés avec le Laboratoire des sciences de l’apprentissage à l’Institut National de l’Education de Singapour pour identifier les nouvelles formes d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation en mesure de guider les enseignants, les formateurs et les décideurs politiques.

L’édition 2016 propose dix innovations pédagogiques, pour la plupart déjà mises en oeuvre par certains enseignants , mais qui ne sont pas encore généralisées dans les systèmes éducatifs. [Sainte-Anne] Stratégies d'enseignement du cours de demain. LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES. Apprendre et enseigner à l'ère numérique. Les grandes pédagogies et les pédagogues qui les sous-tendent. : si on parlait pédagogie. Pédagogie : Science de l'éducation des enfants et plus particulièrement, science de l'enseignement. Toute activité déployée par une personne pour développer des apprentissages précis chez autrui. Ainsi, la pédagogie est une action et cette action vise à provoquer des effets précis d'apprentissage.

Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée... quelles différences ? Il existe un nombre infini de méthodes et techniques pédagogiques. Guide pédagogique : courants, démarches, méthodes, types de savoir et exercices. DOSSIER : 10 innovations pédagogiques qui feront 2016.

The Open University, université anglaise de cours à distance, a publié son 4e rapport sur les innovations pédagogiques. Les principes d'un enseignement efficace. Comment procède-t-on pour enseigner une nouvelle notion de manière efficace? Les recherches en psychologie cognitive sur le cerveau et l’apprentissage ainsi que celles sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage ont permis de dégager les principes d’un enseignement dit « efficace ». La pédagogie active. Focus bi plurilinguisme enseignement bilingue. 10 idées reçues sur l'enseignement bilingue. Accueil > Outils de promotion > 10 idées reçues sur l'enseignement bilingue.

Vidéos : bilinguisme et éducation bilingue. Vol.5 - no 1 - Tenir compte de la « zone proche de développement » des étudiants dans son enseignement. Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en est la France ? Enseigner dans le monde de demain, un défi fantastique. Répertoire des vidéos éducatives. La gestion des comportements - Dossier thématique.

Ce qui fait obstacle au changement en éducation. Veille sur les innovations pédagogiques : vers où allons-nous. 11 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique. Organiser les travaux de groupes en FAD. Formation et nouvelles pratiques d’enseignement. Évolution de la formation. Qu'est-ce que la différenciation pédagogique? Apprendre et enseigner à l'ère du numérique. Ressources pour le conseil et la formation pédagogique dans l’enseignement supérieur. Quelles techniques pédagogiques choisir ? LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES.

Pour apprendre, il faut... 7 profils d'apprentissage - Jean-François MICHEL [apprendre à apprendre.com]