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Les principes d'un enseignement efficace

Les principes d'un enseignement efficace
Comment procède-t-on pour enseigner une nouvelle notion de manière efficace? Les recherches en psychologie cognitive sur le cerveau et l’apprentissage ainsi que celles sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage ont permis de dégager les principes d’un enseignement dit « efficace ». Cette infographie présente une adaptation du document « The Principles of Instruction », d’après les propos de Barak Rosenshine, professeur de l’University of Illinois. Pour consultation sur mobile, cliquez ici. Pour imprimer ce document, cliquez ici. Dernière modification : 8 février 2016.

http://rire.ctreq.qc.ca/2016/02/enseignement-efficace/

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Le feedback proche, important pour aider les élèves à mieux mémoriser Les mémoires sont certainement le champ des sciences cognitives relatif à l’apprentissage celui qui a été le plus étudié au cours des dernières décennies. Et sur lequel nous pouvons nous appuyer avec confiance pour bâtir des modalités pédagogiques efficaces. Nous avons par ailleurs démontré dans une autre section du site (cf. Rubrique SE FORMER, « TOUTES LES MEMOIRES SONT MOBILISEES ») à quel point les mémoires sont au cœur de toutes les activités scolaires.

Coin Neurologie - Une thématique pédagogique sur instit.info Neurologie Comment fonctionne le cerveau ? Comment fonctionne le cerveau ? : Vidéo expliquant le fonctionnement du cerveau lors des apprentissages. En savoir plus TV5MONDE lance une application mobile pour apprendre le français Apprendre une langue, c’est se confronter à différents accents, différentes façons de parler, différentes cultures. C’est ce que TV5MONDE propose depuis plus de 20 ans avec un dispositif éducatif qui se réinvente régulièrement. TV5MONDE franchi aujourd’hui une nouvelle étape avec la création d’une application mobile entièrement gratuite qui s’adresse à toute personne de plus de 16 ans souhaitant apprendre le français : élèves, étudiants et professionnels, pour une utilisation dans et en dehors de la classe. L'application « Apprendre le français avec TV5MONDE » a été présentée officiellement le 2 mars à la 2e Conférence internationale sur la Francophonie économique qui se déroulait à l'Université Mohammed V de Rabat au Maroc. Elle reprend les 3 000 exercices du site apprendre.tv5monde.com dans un graphisme et une navigation repensés pour le format téléphone.

4 émotions de l’apprentissage Les enseignants comme les apprenants ont avantage à connaître les types d’émotions qui sont le plus souvent présents dans l’apprentissage; les premiers, pour être en mesure de les apprivoiser, puis de les gérer; et les seconds, pour développer des approches adaptées, mais aussi pour les reconnaître chez les apprenants et intervenir avec tact. Voici donc les 4 principaux types d’émotions qui ont un impact important dans l’apprentissage : 1.

Conseils pour analyser une image Cette fiche méthodologique est proposée par Sciences Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures. Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycées et de Sciences Po : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou un concours. Introduction Pourquoi analyser une image ? Parce que les images, quel que soit leur type, ont forcément quelque chose à nous apprendre. Se former - sciences cognitives Se former Enjeux des neurosciences Les neuromythes La motivation 17 conditions pour créer la motivation

Cerveau : les découvertes de la neuropédagogie - Instit.info La neuropédagogie est la discipline que lie les sciences et la pédagogie. Elle a pour objectif d'apprendre à stimuler des nouvelles zones dans le cerveau afin de créer de nouvelles connexions. En maternelle, déjà, certains enfants pratiquent la lecture à l'aveugle. En effet, l'exercice consiste à découvrir des lettres en trois dimensions avec les yeux bandés. Devinettes, charades et énigmes Quelques devinettes, charades et énigmes pour faire travailler les méninges de vos apprenants fle niveau B1 et +. Toutes les solutions sont à la fin de l’article. Devinettes 1. J’ai des trous sur le dessus et le dessous. J’en ai aussi sur les côtés et à l’intérieur. L’autonomie, ça s’enseigne? On entend souvent dire que les élèves manquent d’autonomie pour accomplir certaines tâches ou encore qu’il est important de développer chez eux l’autonomie. Mais qu’est-ce que l’autonomie? Est-ce un comportement qui évolue avec l’âge?

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