IMAGES LIBRES. VIDEO. LOGICIELS. ENCYCLOPÉDIE. Nouvel Educateur 208 - Participer, coopérer, connaître. Free Online Courses From Top Universities | Academic Earth. OpenCourseWare | Free Online Course Materials. Courses | The Open Education Consortium. Ressources éducatives libres. Une page de Wikiversité. Origines des Ressources Éducatives Libres (REL)[modifier | modifier le wikitexte] L'expression Ressources Éducatives Libres (REL) (Open Educational Resources (OER) en anglais) désigne un mouvement mondial initié par des fondations, universités, enseignants et pédagogues visant à créer et distribuer via internet des ressources éducatives (cours, manuels, logiciels éducatifs, etc.) libres et gratuites.
Cette expression a été adoptée pour la première fois lors du Forum 2002 de l'UNESCO sur l'impact des logiciels de cours libres pour l’enseignement supérieur dans les pays en voie de développement. Financées principalement par la Fondation William et Flore Hewlett, les Ressources Éducatives Libres (REL) sont les matériaux digitalisés offerts librement pour que des éducateurs, des étudiants et des apprenants les réutilisent pour l'enseignement, l'apprentissage et la recherche. Ressources francophones généralistes[modifier | modifier le wikitexte] Merci d'avance.
Exemple : Sugar Labs—learning software for children. Education. Ressources pluridisciplinaires. Folios - Connexion. Boîte à outils. Répertoire des dépôts d'objets d’apprentissage : 51 dépôts. Les objets d’apprentissage sont des «granules» de formation en principe réutilisables et réagencables selon différents objectifs ou environnements. Autrement dit, un bon objet d’apprentissage est complet en soi et fait le tour d’un point particulier de connaissance.
Ainsi si quelqu’un a besoin de ce point de connaissance, il peut utiliser l’objet d’apprentissage. À lui de l’intégrer dans une démarche cohérente. La taille et la complexité de l’objet ne sont pas considérés. Une simple photo peut-être considérée comme un objet d’apprentissage tout comme un cours complet. Seul compte le fait que le dit objet soit indexable ou puisse être décrit précisément.
Aux objets d’apprentissage sont idéalement associées les métadonnées d’indexation, Ces métadonnées indiquent, en principe, le contenu, la technologie, les droits d’auteur et autres éléments pour faciliter le repérage, l’intégration technique et l’administration de l’objet d’apprentissage. LearningApps. C'est un site Internet international qui propose de créer des activités interactives en ligne.
Une connexion Internet est indispensable pour les utiliser ainsi que pour créer de nouveaux exercices. LearningApps est un site Internet proposant une vingtaine de modules d'exercices en ligne interactifs, allant des classiques QCM ou mots croisés à des activités plus originales comme la Vidéo avec insertion qui permet d’insérer des questions directement lors de la lecture d’une vidéo. Les Apps présentes sur le site peuvent être utilisées directement. Elles peuvent aussi être modifiées, et des exercices originaux peuvent être créés entièrement à partir des modèles proposés de manière totalement intuitive.
(cliquer sur le drapeau pour la version française !) Pour qui ? Dans tous les domaines d'enseignement, l'enseignant va pouvoir chercher des Apps existantes en lien avec ses cours et les faire utiliser directement par les élèves. Comment créer une Apps. Enseigner avec le numérique - 1er degré. M@Tice. Ressources pour l'école primaire | Canopé-académie de Limoges. CAREN : Primaire. Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit. Le site pédagogique. Thémathèque - Médiathèque - CRDP de Paris. Éduthèque - Accueil
Carte des ressources culturelles locales. CENTRE DOCUMENTAIRE - institut supérieur de pédagogie faculté d'éducation. Banque d'activités pédagogiques. Les 15 meilleurs outils en ligne pour les enseignants. Bien évidemment au delà du titre quelque peu accrocheur ( faute avouée à moitié…), il s’agit ici surtout de lister les outils en ligne que je juge indispensables et remarquables pour un enseignant. N’hésitez pas à completer la liste à partir de vos propres outils et de votre expérience. Les applications et services tice utiles pour un enseignant sont inombrables et Les Outils Tices’efforce de vous en faire découvrir de nouveaux chaque jour.
Tous ne sont pas des indispensables loin de là. Cette première liste que je vous propose fait partie elle des incontournables selon moi. Google Drive: Google continue de s’imposer comme un acteur majeur des outils en ligne simples et efficaces. Dropbox: La compagnie vient d’annoncer plus de 100 millions d’utilisateurs. Evernote: C’est votre mémoire et votre outil d’organisation. Prezi: C’est le système de création de slides qui a donné un sacré coup de vieux à l’indecrottable Powerpoint.
Voilà pour cette première liste de 15 outils. Sur le même thème. CoffreOutilsTIC:Accueil. Le «coffre à outils TIC» est conçu en fonction de la réalité du Web 2.0. Ce catalogue électronique propose des outils pédagogiques numériques permettant d’être plus efficace dans sont travail. Le «coffre à outils TIC» peut être utilisé dans le cadre de tous les programmes de formation de l’école québécoise. Pour être efficace dans votre enseignement, formation, accompagnement, etc., vous utilisez des ressources numériques tels que des outils d’archivage, de publication, de réseautage, etc.
Quelles ressources contient votre coffre à outils TIC? Quels sont les outils à faire connaître pour l'utilisateur d’Internet et du Web 2.0 pour que vous soyez, vous aussi, efficace dans votre travail? Les intervenants du monde de l'éducation ne peuvent plus ignorer les usages collaboratifs des outils TIC qui font appel à l’organisation même du travail. Le «coffre à outils TIC» est une ressource en ligne offrant l'utilisation des menus Bonne découverte! Formation En savoir plus... Votre participation. Gallica Recherche - 2874 résultats - Tri par date de mise en ligne décroissante. CAREN : Primaire. Index. Jeux ecolo. Lesite.tv : ressources audiovisuelles, vidéos pédagogiques libres de droits. Banque de Séquences Didactiques.
Utiliser les TICE dans toutes les disciplines toujours au service de la pédagogie. Envers et contre tout - Guide de l'enseignant. JEUX SERIEUX. Jeux Sérieux. DOCUMENTA. Ressources Ecole. Accueil - Les fondamentaux. Image video. Patrimoine : Quiz des savants de Bellevue. Éduthèque - Accueil PrimTICE - Accueil Licences CC et libres de droits. Primaire. TICE. Les Cahiers pédagogiques. Modules d'apprentissage interactifs et multimédia. Deux défis pour propulser l'école dans l'ère du numérique. Faut-il ou non des tablettes dans nos écoles? Cette question a marqué la rentrée 2012-2013. Mais elle n'est que la partie émergée de l'iceberg: le passage de l'école à l'ère digitale.
L'AWT fait le point sur un sujet fondamental pour l'avenir de notre système éducatif La rentrée scolaire est l'occasion pour les acteurs de l'éducation de confronter leur vision et leurs projets avec l'espoir de contribuer à la réforme de l'école. Ces échanges d'idées et d'expériences de terrain, permettent de mesurer les défis majeurs afin de propulser nos écoles dans la culture du XXIème siècle afin de tirer profit de l'essor des TIC qui doivent soutenir l'émergence d'une véritable "société de la connaissance".
Le tsunami numérique Quelles sont les actions qui doivent être mises en oeuvre pour transformer cette évolution inéluctable en opportunité et redonner le plaisir d'apprendre à nos élèves et celui d'enseigner au corps professoral? Des enseignants mieux formés et mieux accompagnés Pour en savoir plus. 50. Des ressources pour entraîner les élèves et favoriser l'autonomie - Ressources et informations TICE. Enseigner avec le numérique - 1er degré.
Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations. Partage et mutualisation de ressources. Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - L'heure (apprentissage) Le programme du CP au CE1 : Se repérer dans l’espace et le temps : "...........Ils utilisent des outils de repérage et de mesure du temps : le calendrier, l’horloge............ " Grandeurs et mesures : ".........Les élèves apprennent et comparent les unités usuelles de longueur (m et cm ; km et m), de masse (kg et g), de contenance (le litre), et de temps (heure, demi heure)...... " Le programme du CE2 au CM2 : Grandeurs et mesures : ".....Le repérage du temps : lecture de l’heure et du calendrier....... " Des ressources pour apprendre à lire l’heure Sommaire de cet article : Apprendre l’heure chez les petits L’horloge interactive Les sites web éducatifs Un logiciel d’apprentissage Des exercices et des jeux Les créateurs d’exercices Conclusion Cliquez sur le logo ci-dessous pour accéder à l’article : Une "Horloge Simulateur Numérique" Un logiciel facile d’utilisation pour apprendre à lire l’heure, comprendre la relation entre la position des aiguilles et le langage oral.
(Compatibilité TBI) 3 modes : Le moteur de recherche de l'éducation. Accueil Educasources. Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit. Ressources Ecole. CRDP Aquitaine. Ressources en prêt au CDDP Outils utilisables par les élèves en autonomie Le matériel n’est utilisable que dans le cas où les primo-arrivants sont lecteurs/scripteurs 7 valises pour l’école primaire et le collège sur les thèmes du corps et des vêtements, de la nature et de la vie quotidienne. Des imagiers inclus dans le fonds général : français-allemand,français-anglais, français-arabe,français-chinois, français-espagnol, français-italien, français-russe, et sur les thèmes de Noël et du Carnaval.
Des fichiers tous niveaux : Jeux Faciles en Français, acquérir les bases de la lecture, se perfectionner en lecture, La Lecture et l'orthographe par les mots croisés, lectures rapides, projets d'écriture, jeux de lecture. Documents pour les enseignants de collèges et lycées fonds CDDP et CLAP-CRI Aquitaine Ressources en vente du catalogue SCEREN Cliquer sur ce lien pour consulter En ligne : Outils pratiques à imprimer Attention ! Méthodes de Français Langue Etrangère. The Open Education Consortium | The Global Network for Open Education. Canal-U. C2/C3 - EXERCICES EN LIGNE. Réseau d'échange réciproque de savoirs. Un article de Ékopédia, l'encyclopédie pratique.
Origine Source: Les Réseaux d'échanges réciproques de savoirs (RERS) sont nés il y a une quarantaine d'années (1971 à Orly, Val-de-Marne en France), d'un questionnement pédagogique et d'une pratique sociale et civique de Claire et Marc Héber-Suffrin. Ils sont issus d'un croisement de mouvements pédagogiques, d'associations d'éducation populaire et de questionnements autour de la citoyenneté. En 2000, les RERS sont environ 600 en France dont les DOM-TOM, et 150 en Europe, Amérique Latine et Afrique, développés grâce à des enseignants, des travailleurs sociaux, des acteurs locaux, des initiatives bénévoles, des partenariats. Chacun a des savoirs qui peuvent intéresser les autres. Ils sont aussi appelés RES, Réseau d'Échanges de Savoirs, notamment en Belgique. Objectif La réciprocité est une dimension essentielle, tour à tour, on apprend de quelqu'un et à quelqu'un.
Voir aussi Liens internes Liens externes.