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OUTILS INNOVANTS - APPRENTISSAGE

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Introduction à l’approche pédagogique de Reggio Emilia. J’ai rencontré aux Etats-Unis une enseignante, travaillant dans un jardin d’enfants, passionnée par la pédagogie de Reggio Emilia.

Introduction à l’approche pédagogique de Reggio Emilia

Elle m’a montré ce qu’elle avait créée dans sa classe : tableau éclairée par le dessous, tuyau transparent rempli d’eau pailletée, des créations d’enfants… C’était la première fois que j’entendais parler de cette pédagogie. Depuis, j’ai visité Ecoline en Suisse, une école inspirée de Reggio Emilia, et j’ai glané sur internet quelques ressources (qui se font rares en français) pour mieux comprendre de quoi il s’agit. Cartographie des outils numériques en formation — Enseigner avec le numérique. Cette carte mentale en ligne sur Mindomo regroupe une sélection de liens vers différentes cartes annexes, des répertoires ou encore des arbres à perles, présentant des listes d'outils numériques.

Cartographie des outils numériques en formation — Enseigner avec le numérique

Ce point d'entrée graphique permet de choisir les instruments appropriés en fonction de l'intention pédagogique initiale. Plus précisément, le schéma heuristique se ramifie en 5 branches thématiques bien distinctes : des collections généralistes, des répertoires en français ou des collections d'outils ne nécessitant pas d'inscription, des applications pour gérer le format PDF et des outils pratiques et ciblés selon le type de création souhaitée : Pour faciliter la navigation au sein de cette représentation graphique, il est possible de lancer une recherche par mot-clef via l'utilitaire situé en bas à gauche de la page (loupe). En cliquant sur le bouton d'information, on pourra imprimer la carte ou la télécharger au format PDF ou en mode image.

Sources Réseaux et médias sociaux. Evaluation par les pairs, formative et réflexive. La question de l’évaluation est toujours un point central de la réflexion pédagogique, notamment dans l’enseignement supérieur, où le nombre d’étudiant.es est conséquent.

Evaluation par les pairs, formative et réflexive

Comment leur permettre d’obtenir une révision à la fois individualisée et représentative du travail fait en groupe ? Comment assurer le maintien de la motivation malgré une évaluation négative ? Depuis quelques années et en lien avec la place importante que prennent désormais les MOOCs dans l’enseignement supérieur, l’évaluation par les pairs fait l’objet de nombreuses expérimentations. Si elle est pour beaucoup un moyen de faire gagner du temps aux enseignants en déchargeant une partie du travail d’évaluation sur la cohorte d’étudiant.es, dans l’expérimentation dont nous rendons compte ici, elle devient un vecteur de responsabilisation et même de réflexivité sur son propre travail. Médias_engagement2. Elephorm, la formation vidéo à distance.

Concentrer les sequences sur les messages cles. Formation et développement. Tips for Facilitators. CrazyTalk - Facial and 2D Animation Software. Transform any image into a starring animated talking character for any video project.

CrazyTalk - Facial and 2D Animation Software

Make fun talking family video photo albums, or create uniquely animated e-cards, e-mails, and online greetings. Let virtual representatives vividly deliver your business, branding, or training (e-learning) services. Turn your drawings and static images into life-like characters for any comic story. Export 3D heads and talking scripts from CrazyTalk 8 Pipeline to iClone 6, Character Creator, or any other 3D tools to work with full-body character animations. Know More > Moodle, plateforme au service de la pédagogie inversée par Michèle Archambault. E-pedagogie, apprentissages en numérique. iPad et iPhone en contexte pédagogique : 3 formations en ligne et un site de ressources (par l’UQAC) Formation 3.0 est un blog dédié à la formation, à l'éducation, à l'emploi des nouvelles technologies dans l'enseignement et à la pensée visuelle.

Colloque scientifique LUDOVIA#12 en août 2015 : l’appel est lancé. Appropriations et détournements seraient ainsi des phénomènes connexes, importants, qui déterminent la valeur sociale d’un produit, influent sur la durée de son cycle de vie, et participent de modifications sensibles des modes d’exister et de paraître de ses usagers.

Colloque scientifique LUDOVIA#12 en août 2015 : l’appel est lancé

Badges de compétences, cours de philosophie EEB1 - Google Docs. Beesy. Lessons Worth Sharing. Nearpod. Knewton Adaptive Learning Platform - Tutorial Video. Plickers - Clickers, Simplified. Linking students digital works to books using qrcodes & augmented reality (aurasma) Aurasma : intégrer des ressources numériques dans un manuel imprimé.

Aurasma iPad app tutorial. An Introduction to the Aurasma App. Réalité augmentée : découvrir, discuter et créer. Meet & greet, talk visual communication techniques, visualize some of your ideas - Managing Projects with Visual Storytelling (Palo Alto, CA. Find a Meetup Group Start a Meetup Group Managing Projects with Visual Storytelling.

Meet & greet, talk visual communication techniques, visualize some of your ideas - Managing Projects with Visual Storytelling (Palo Alto, CA

Personalized Learning: 5 Future Technology Predictions from IBM. Campus des Formateurs. Portfolio d'un enseignant de philosophie au secondaire. Apprendre autrement by Denis Cristol on Prezi. L’évaluation inversée,… une autre façon d’aborder l’innovation pédagogique ! A lire ci-dessous, une interview de Jean-Charles CAILLIEZ par Aurore ABDOUL-MANINROUDINE (AEF) intitulée : « L’évaluation inversée permet d’évaluer les compétences et non les connaissances » À l’Université catholique de Lille, « nous avons décidé de changer certaines de nos approches en essayant de partir de l’évaluation pour aborder l’innovation pédagogique », indique Jean-Charles Cailliez, vice-président Innovation et développement de l’université et directeur du Laboratoire d’Innovation Pédagogique (LIP), dans un entretien à AEF le 12 janvier 2015. « En effet, poursuit-il, innover dans l’évaluation oblige à faire évoluer son enseignement.

L’évaluation inversée,… une autre façon d’aborder l’innovation pédagogique !

Apprenez la classe inversée. Un blog de Bernard Lamailloux – ingénierie pédagogique et artistique. Transapi - Un projet d'apprentissage innovant. Mind mapping, pensée visuelle et pédagogie ou comment apprendre à apprendre.

Must Read Report: The Internet’s Latest Disruption – Knowledge. Know or die: risk and opportunity of Knowledge 2.0 “And the web stormed the enterprise and disrupted roles, tasks and jobs: it cast speed, openness, flexibility and efficiency throughout, sparing no business processes: manufacturing, logistic, accounting, customer relation management, lead generation…” The digital mutation is also profoundly disrupting how knowledge is acquired, organized and shared.

Must Read Report: The Internet’s Latest Disruption – Knowledge.

Knowledge is an intangible, yet strategic asset of any enterprise. With businesses becoming more virtual and dematerialized, its value is patently and rapidly growing. How does the enterprise adapt its Knowledge management practice to the digital age? But first, what exactly is knowledge and why should large enterprises care? Some languages offer two words to translate knowledge, and the difference is interesting: for example, the French distinguish between connaissance and savoir. How is it relevant to the enterprise? How did the web disrupt Knowledge Sharing?

Time barrier. Divers ingénierie pédagogique et didactique. Didactique professionnelle. SITUATIONS MOTIVANTES. Pour ce sixème billet dans le cadre du MOOC eLearn² portant cette fois-ci sur la motivation je vais m’appuyer comme demandé sur les facteurs de Viau mais aussi sur l’illustration du billet de @didac2b, concernant les facteurs de réussite d’un MOOC, qui a nourri ma réflexion ces derniers jours… Alors selon Rolland Viau pour motiver les apprenants il faut les convaincre : de la valeur des tâches en ligne proposéesde leur compétence à réaliser ces tâchesdu contrôle qu’ils ont sur l’atteinte des résultats.

SITUATIONS MOTIVANTES

Cinq questions pour des champions. Un jeu fabuleux auquel je me suis souvent livré auprès d’un public d’adultes en situation de formation.

Cinq questions pour des champions

Il a été inventé par l’américain d’origine indienne Sivasailam Thiagarajan, génial découvreur du concept des « jeux cadres ». Les français appellent le plus souvent ce jeu « Question à foison ». Jeux Sérieux.com : site canadien des Serious games - Accueil. Tableau kanban. Il était une fois un projet IT en Kanban (Episode 4 : Améliorer la qualité de vos Stories) Une vie de dev Cet article est la suite d’une série intitulée "Il était une fois un projet IT en Kanban", débutée en 2013, décrivant les différentes étapes de l’accompagnement d’un grand groupe vers une transformation Agile à grande échelle, basé sur Kanban. Les épisodes précédents : Ce quatrième épisode décrit les étapes et éléments mis en place dans l’amélioration de la qualité des Stories.

L’efficience d’un Système Kanban, réside dans sa capacité à identifier et supprimer les obstacles. L’un de ces obstacles et sans conteste la qualité des User Stories, pouvant perturber la chaine de production de valeur, ainsi que la capacité à être prédictible. French Kanban User Group (Paris. Nous étions au Meetup #2 du FKUG "Faites vos jeux ... en Kanban" Le 20 Mars 2014, nous avons participé au second Meetup du French Kanban User Group, tourné autour de la pratique des jeux Kanban et Lean.