Covid-19 : l’impact sur la santé mentale des jeunes / Yapaka.be, décembre 2021. Comment comprendre les (nouvelles) difficultés de séparation chez l’enfant à l’aune de la crise sanitaire / Yapaka.be, novembre 2021. Covid-19 : Discutons vaccination (Guide d'animation) / Culture et santé, octobre 2021. Ce guide d'animation a été mis à jour en septembre 2021 Réalisé en collaboration avec Question Santé, ce guide d’animation répond à un besoin d’expression et d’information sur la vaccination contre la Covid-19 et les enjeux de santé et de société qu’elle soulève.
Il apporte des repères pédagogiques et propose des pistes d'animation à mener en collectif ou en individuel. Comment fonctionne un vaccin ? Pourquoi se faire vacciner contre la Covid-19 ? Suis-je obligé·e de me faire vacciner ? S’informer et s’exprimer sur la Covid-19 : Les impacts sur ma santé / Culture et santé, maj septembre 2021. Ce guide d'animation a été mis à jour en septembre 2021 Ce guide d’animation répond à un besoin d’expression, d’information et de discussion sur l'épidémie.
Outil de promotion de la santé, il apporte des repères pédagogiques sur le sujet et permet de mener des animations auprès de groupes. Il s’adresse à des professionnel·les et volontaires relais de première ligne. Un Escape Game pédagogique pour aider les jeunes à mieux comprendre et lutter contre la Covid-19 / Ireps Guadeloupe, septembre 2021. En partenariat avec l’ARS Guyane, le Réseau Canopé a conçu un Escape Game pédagogique pour expliquer l’actualité sanitaire aux enfants de 9 à 15 ans.
L’évolution de la pandémie est difficile à suivre pour ces jeunes qui pourtant se voient exposés à de nombreuses informations contradictoires sur les réseaux sociaux. Basé sur un magazine scientifique, l’objectif de ce jeu pédagogique est de leur fournir des informations fiables tout en s’amusant. En effet, le Sciences Mag Junior « La lutte contre les Coronas continue !
Trousse à outils de sensibilisation Covid19 / Canada.ca, juillet 2021. Un escape game pour aider les enfants à lutter contre le coronavirus / Agence régionale de santé Guyane, juin 2021. Ce n’est pas la première fois que la Guyane coopère avec les Canadiens de Sciences Mag Junior.
Une première déclinaison guyanaise de leur magazine sur le Covid-19 a été publiée en début d’épidémie. Quatre pages avaient été adaptées au contexte guyanais. Cette fois-ci, sur les 68 pages, ce sont 40 pages qui sont guyanisées. Depuis mars, une trentaine de professionnels de santé guyanais ont planché pour adapter leurs connaissances sur le coronavirus à toutes les tranches d’âges. Le Dr Claude Flamand (épidémiologiste, Institut Pasteur de Guyane) a coordonné leur travail, aider à la vulgarisation des connaissances… Il en résulte un magazine dont les contenus pourront intéresser à la fois les plus jeunes, dès l’école élémentaires, les collégiens et aussi leurs parents. . « Nous avions imprimé le premier magazine à 3 000 exemplaires. Covid-19 et adolescence : de l’état dépressif à la dépression et au risque suicidaire, comment accompagner l’adolescent / Yapaka.be, mai 2021.
Covid-19 : comment aider un adolescent qui n’a plus envie de rien / Yapaka.be, mai 2021. Covid-19 : risques de dépression à l’adolescence/de décompensation psychique, à quoi être attentif / Yapaka.be, mai 2021. Un poster pour préparer les enfants aux tests salivaires / Sparadrap, avril 2021. Pour surveiller l’épidémie de Covid-19, des tests salivaires sont massivement proposés aux enfants dans les écoles primaires.
Pour les aider à bien appréhender cet examen, SPARADRAP propose un poster illustré, téléchargeable gratuitement, à afficher dans tous les lieux concernés. Bien qu’il ne soit pas douloureux, le test salivaire peut néanmoins générer des questionnements et des inquiétudes chez les enfants, particulièrement dans le contexte anxiogène de la crise sanitaire : peur d’être positif, de ne pas réussir à cracher dans le tube, de la tenue impressionnante de la personne qui réalise le test… C'est pourquoi, SPARADRAP a réalisé un poster qui illustre son déroulement, donne des conseils pratiques à l’enfant et rappelle les principales consignes. Kit CovidAiles : Reprendre son envol après le confinement / ESSENSi’Ailes, avril 2021. Près de 18 000 kits téléchargés, des dizaines de milliers de bénéficiaires dans toute la France, et même à l’étranger (Belgique, Suisse, Canada, Tunisie…), 98% de taux de satisfaction (en savoir plus ici) et de nombreux messages de remerciements reçus… Merci à tous pour votre confiance !
La totalité des ressources contenues dans la mallette Covid’Ailes sont désormais disponibles au téléchargement, gratuitement, sur ce site dans l’onglet “kits” et également en suivant ces liens :– kit Equipe éducative– kits élèves : Maternelle, Élémentaire, et Secondaire / Collège-Lycée– kit Pratique de l’attention– kit Parents Vous trouverez ci-dessous un aperçu de la trame pédagogique commune à tous les kits “élèves”. Quels impacts de l’absence de contacts physiques entre les enfants et les adultes qui les entourent / Yapaka.be, avril 2021. Comment soutenir et aider les plus jeunes dans ce contexte de changements permanents (annulation en dernière minute des cours, des excursions…) / Yapaka.be, avril 2021. Dans ce contexte de crise qui dure, comment rebondir comme parents de jeunes enfants / Yapaka.be, avril 2021. Le test salivaire en bande dessinée / Santébd, avril 2021.
Après un an de crise sanitaire … l’école, un lieu vital pour accompagner l’enfant et élaborer l’impact du climat ambiant / Yapaka.be, mars 2021. Covid-19 : Discutons vaccination (Guide d'animation) / Culture et santé, mars 2021. Penser la crise et les questions qui en découlent au quotidien, une nécessité aussi avec les enfants / Yapaka.be. Covid : comment restaurer le lien avec les adolescents en décrochage ou en détresse / Yapaka.be, février 2021. Un entretien avec Michèle Benhaïm (04:31), psychologue, dans le contexte du Covid-19.
L'état de santé psychique des adolescents est inquiétant et cela risque d'empirer une fois la crise terminée. C'est pourquoi, il est urgent d'aller à leur rencontre car ils ne sont pas toujours capables de formuler une demande d'aide par eux-mêmes. Certains en passent par l'automutilation, des tentatives de suicide pour exprimer leur mal-être et parfois, leur hospitalisation devient la porte d'entrée pour recevoir de l'aide.
" Je me souviens " (clip gestes barrières) / You tube, février 2021. Crise sanitaire : accompagnement psychologique des élèves / Eduscol.fr, février 2021. La majorité des élèves ont trouvé au sein de leur milieu familial un environnement protecteur et rassurant face à la crise.
Toutefois, les périodes de confinement et de déconfinement ont pu générer, chez de nombreux enfants et adolescents, un niveau élevé d’anxiété. Ce dernier a pu faire apparaitre ou aggraver des symptômes de stress ou de détresse psychologique, voire des troubles anxieux ou psychopathologiques chez certains d’entre eux. Les équipes éducatives sont pleinement mobilisées pour repérer les élèves en souffrance psychologique et les signes de maltraitance susceptibles d’y être associés.
Par leur attention quotidienne portée aux élèves, par la qualité de leur relation aux familles, elles participent d’une sécurisation des enfants et des jeunes, et de leur orientation vers les personnels compétents. Des outils de sensibilisation. Le COVID-19 expliqué aux ados / CHU de Liège, janvier 2021. Le Covid-19 a bouleversé l’organisation de nos vies.
Échanger pour changer : Covid-19 et société / Culture et santé, janvier 2021. Le covid et nous / Centre Local de Promotion de la Santé de Charleroi-Thuin. KotKot Covid : un kit pour favoriser les échanges entre collègues sur les conséquences de la crise sanitaire / Ireps Franche Comté, février 2021. Professionnels, et si on pensait à vous ?
Le kit KotKot Covid a été conçu par la direction interrégionale Grand Centre de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), avec l’aide de l’Ireps BFC, pour favoriser les échanges entre collègues sur les conséquences de la crise sanitaire sur la qualité de vie au travail. 20 cartes et 3 cocottes pour explorer émotions, besoins, expériences et ressources. Accessible à tous, PJJ ou non ! Télécharger les cartesTélécharger la cocotte 1Télécharger la cocotte 2Télécharger la cocotte 3Télécharger le recto cocotte.
Covid-19 et cyberharcèlement : une application pour toucher les adolescents / Yapaka.be, janvier 2021. Guide d'animation pour promouvoir le dépistage COVID-19 / Promosanté Normandie, janvier 2021. Kit de communication COVID-19 / Agence régionale de santé Normandie, janvier 2021. Gestes barrières Affiches : Pour se protéger, des gestes simples à adopter (pdf, 9.8 Mo) Visuel : Gestes à adopter durant le shopping Visuel : Gestes à adopter durant vos repas conviviaux. Fiches repères sur la réduction des risques pour la prévention de l’épidémie à coronavirus auprès des jeunes / Ireps Bretagne, décembre 2020.
Promouvoir la santé de tous dans les classes & les accueils périscolaires / Ireps Bretagne, décembre 2020. En mai 2020, l’IREPS (Instance Régionale d’Éducation Pour la Santé) de Bretagne a proposé aux enseignants du 1er degré des pistes pour faciliter le retour en classe en tenant compte des effets du confinement et de leurs liens avec le développement des compétences psychosociales. Aujourd’hui et toujours dans ce contexte si particulier, Il nous semble essentiel de permettre aux enfants, à leurs enseignants, aux encadrants péri/extra-scolaires de prendre un temps pour que chacun puisse réfléchir, s’exprimer, partager sur ce qu’il ressent et vit pendant cette période. Ainsi nous avons élaboré un second guide d’activités, que vous trouverez en pièce jointe, qui permet aux adultes, dans un premier temps, de faire le point sur leur propre bien-être.
Bonne lecture à tous ! P.S : N’hésitez pas à nous faire retour de son utilisation (par mail auprès de Lydie Gavard Vetel lydie.gavard-vetel@irepsbretagne.fr qui anime le groupe de travail sur les compétences psychosociales) ÉditeurIREPS Bretagne. Avoir 20 ans en 2020 guide ressources pour les 16/25 ans / Centre ressources handicap psychique (CREHPSY) Pays de la Loire, décembre 2020. Quelques clés pour évaluer l'information en lien avec ma santé : L'exemple de la Covid-19 (Pistes de réflexion et d'animation) / Culture et santé, décembre 2020.
Les informations en lien avec la santé sont présentes partout et en continu. Sur internet notamment, où chacun·e est libre de publier ou de partager du contenu, les informations trouvées sont de qualité très variable. Elles peuvent être incomplètes, trompeuses, contradictoires ou orientées à des fins commerciales.
Ainsi, il est parfois difficile d’évaluer l’information, c’est-à-dire, de pouvoir faire le tri afin d’utiliser des informations fiables mais aussi pertinentes pour sa santé et celle de son entourage. Nous avons tous et toutes besoin de clés de compréhension, de réflexion et d’outils concrets permettant de ne pas se perdre dans ce labyrinthe d’informations. L’épidémie de Covid-19, phénomène mondial et inédit pour les générations actuelles, a pu mettre en évidence les difficultés auxquelles chacun·e a été confronté·e dans la gestion des informations en lien avec la santé et leur évaluation.
Promouvoir la santé au temps de la Covid-19 / UCLouvain, décembre 2020. L"école en temps de pandémie. Favoriser le bien- être des élèves et des enseignants / Montréal : Faculté des sciences de l'éducation, novembre 2020. Coronavirus : Pour mieux vivre pendant la crise Covid-19, SantéBD a créé de nouvelles ressources en FALC à télécharger et imprimer gratuitement / Santé bd.org, novembre 2020. Covid 19 Des supports d'éducation pour la santé pour les écoles primaires / CODES du Vaucluse, novembre 2020.
COVID-19 : animer des activités d'éducation en santé avec des personnes en situation de précarité / Santé publique France, novembre 2020. Photo expression Covid 19 / Centre Local de Promotion de la Santé Charleroi-Thuin, septembre 2020. COVID-19 - Des outils d’information et de promotion de la santé à destination des populations migrantes hébergées en centre d’accueil / Ars Nouvelle-Aquitaine, sept 2020.
Dans le contexte de l’épidémie de COVID19 qui touche notre pays, une campagne de prévention gouvernementale a été lancée afin d’informer la population générale sur les gestes barrières à respecter pour se protéger du virus. Cette campagne est basée sur des affiches traduites en plusieurs langues cependant certaines personnes migrantes hébergées dans les centre d’accueil ne sont pas en capacité de les lire. Il s’avère ainsi indispensable de créer un outil de prévention et d’information basé sur un support vidéo afin d’étendre le public touché par la campagne nationale.
L’Hébergement d’Urgence des Demandeurs d’Asile (HUDA) et le Centre Provisoire d’Hébergement (CPH) de Ruffec, portés par l’association Audacia, ont ainsi collaboré pour créer ces nouveaux supports de prévention, basé sur les recommandations gouvernementales à destination du grand public. Ceux-ci sont traduits en plusieurs langues et dialectes parlés au sein de ces structures. CoronaQuest - Battez le virus! / Canton de Vaud, juin 2020.
Le coronavirus aux WC - Ne tournons pas autour du pot ! / Fondation Roi Baudouin, juin 2020. Le lexique des microbes - Lig'up (Familles) / Ligue contre le cancer, juin 2020. Kit ressource pour accompagner la période de déconfinement : Etablissements sociaux et médico-sociaux, personnes en situation de handicap / ARS Ile-de-France, juin 2020. Basic Psychosocial Skills: A Guide for COVID-19 Responders / OMS, mai 2020. This Guide aims to help orient people supporting the COVID-19 response to integrate psychosocial support skills into their daily work, thereby making a difference to the well-being of people they come into contact with during the pandemic. More specifically, the Guide is intended for health and social workers; emergency responders; people working in food stores, public transport, funeral parlours and pharmacies; employers and managers; and people who are providing support to vulnerable family members or members of their community.
The illustrated chapters provide practical advice for taking care of one’s own mental well-being, communicating with empathy, and helping people suffering from stress or severe distress. Case studies and tips to remember are included throughout. More than 200 people who have recovered from COVID-19 and emergency responders in 24 countries provided input to the document. Download the publication. Deux posters et une vidéo pour expliquer le port du masque aux enfants / Sparadrap, juin 2020.
Informations concernant le nouveau coronavirus COVID-19 / E-bug, mai 2020. Le COVID-19 fait partie d’un groupe de virus qu’on appelle coronavirus. Les coronavirus sont assez répandus à travers le monde chez les mammifères et les oiseaux. Chez l’humain, ils provoquent des infections respiratoires souvent banales, comme un rhume. Parfois l’infection est plus sévère, avec de la fièvre et une toux pouvant entraîner une pneumonie avec des difficultés pour respirer. Ces infections se transmettent par les gouttelettes chargées de virus qui sont projetées quand on parle, quand on tousse ou quand on éternue.
Covid-19 : Comment réagir face à l'info ? / Cultures et santé, mai 2020. Kit éducatif "gestes barrières " Collèges et Lycées - CODES 83 - Comité Départemental d'éducation pour la santé du Var, mai 2020. Edition Valorémis propose un kit pédagogique gratuit aux professionnels de la jeunesse (éducation nationale et éducation populaire): Guide sur la Covid-19 pour les jeunes / Organisation mondiale de la Santé / mai 2020. CPias des Pays de la Loire - Uriopss PDL : COVID 19 mesures de protection et de soin / Uriopss Pays de la Loire? Mai 2020. CovidAiles – Mallette CPS Déconfinement.
Covid-19. Déconfinement - Des supports d'éducation pour la santé pour l'école / CODES du Vaucluse, mai 2020. Les Virus et Nous / Air and Me.org, mai 2020. L‘histoire du projet “Les Virus et Nous” Depuis janvier 2020 une épidémie de Coronavirus (COVID-19) se propage à travers tous les continents du monde. Ce nouveau Coronavirus a été annoncé par les autorités sanitaires chinoises, ainsi que par l’OMS.
Présentation de l’outil pédagogique « Les Virus et Nous », pour aider les adultes et les enseignants pour mieux expliquer la crise sanitaire et le confinement aux enfants Après avoir lancé « L’Air et Moi », support pédagogique destiné aux enfants sur le thème de la pollution de l’air composé de plusieurs diaporamas, questionnaires, vidéos… regroupant tous les bons conseils pour accompagner les enseignants et les parents, afin de sensibiliser des enfants. Avec l’aide des parents ou d’un enseignant ce diaporama interactif est facile à utiliser.
SantéBD : des outils pédagogiques pour comprendre et parler de la santé / Santé BD, avril 2020. Guide d'animation "Hygiène des mains" / Comité Départemental d'éducation pour la santé du Var, mai 2020. L’objectif de ce guide, est de proposer un contenu riche en outils et supports pédagogiques afin que les professionnels aient la capacité de reproduire des activités diversifiées et adaptables, en autonomie, favorisant la participation active des jeunes dans un but précis : protéger sa santé en protégeant celle des autres ! Diffusons la science, pas le virus ! avril 2020. Le coronavirus expliqué aux enfants [vidéos] / Centre de Ressources et de Résilience, avril 2020. Enfance & Covid / avril 2020. Le livret d'activités des ergothérapeutes pour vous et vos enfants / collectif d'ergothérapeutes libéraux spécialisés en pédiatrie, avril 2020.
Le Petit Confiné n°1 est sorti ! le magazine santé pour les enfants et leurs parents / Codeps 13, avril 2020. En ces temps de confinement nous souhaitons pouvoir garder le contact avec les enfants et les structures auprès desquels nous sommes intervenus, ou auprès desquels nous avions prévu d’intervenir. Nous avons le plaisir de vous partager le « Petit Confiné », un magazine sur la santé à destination des enfants et de leurs parents.
A travers des rubriques ludiques et éducatives nous abordons des thématiques de santé. Kit transculturel covid enfants / Professeure Marie-Rose Moro, mars 2020. Le coronavirus, le confinement… On en parle ? / Les petits citoyens, mars 2020. Covid-19 : la fiche "que dire aux enfants?" / AP-HM, mars 2020. Les masques de protection respiratoire à l'hôpital en vidéo / Inserm, mars 2020. Affiches « faire face au stress durant la flambée de maladie à coronavirus COVID-19 » de l’OMS traduites / Centre National de Ressources et d Appui aux CLSM, mars 2020. Coronavirus : outils de prévention destinés aux professionnels de santé et au grand public / Santé publique France, 27 03 2020.
Affiches. Coronavirus et gestes barrières expliqués aux enfants / Bayard presse, mars 2020. #Coronavirus : on répond à vos questions / Lumni, mars 2020. Cela fait maintenant plusieurs jours que vous êtes confinés à la maison pour éviter la propagation du coronavirus. Le coronavirus et la transmission des virus / Le p'tit libé, mars 2020. Principaux articles sur le Coronavirus publiés / Le Petit Quotidien , mars 2020.
Bande dessinée à imprimer: le coronavirus / Elise Gravel, mars 2020. S’informer et s’exprimer sur le Coronavirus - Covid-19 / Cultures et santé.be, mars 2020. Ce guide permet de mener une animation informative et réflexive avec un petit groupe sur la thématique du coronavirus (Covid-19). La maladie à coronavirus (Covid-19) est une maladie infectieuse émergente provoquée par un virus responsable d'une épidémie mondiale. Le virus a la faculté de se propager très vite. Il n’y a, à l’heure actuelle, aucun vaccin permettant de le prévenir. Les gestes et dispositions préventifs sont donc les seuls moyens pour contenir la propagation du virus et éviter une saturation des services de soins.
Il est donc essentiel que chaque citoyen·ne puisse connaître les symptômes, alerter au bon moment sans surréagir et respecter les gestes recommandés. De nombreuses informations sont disponibles via les médias classiques et numériques. Qu’est-ce que la maladie à Coronavirus ? S’adressant à des professionnel·les et volontaires relais de première ligne, cet outil répond à ce besoin d’information adaptée et d’expression sur le sujet.
Coronavirus, expliquer la situation aux jeunes enfants.