Charte usages Web 2.0 pédagogie twitter tumblr TICE TIC ICT. LA charte que j’avais rédigée de façon collaborative avec mes élèves en 2009 évolue à cette rentrée scolaire.
Fixée sur les usages de Twitter en classe, elle s’adapte désormais aux usages des outils du Web 2.0 en classe. Cette charte a été rédigée avec l’aide de David Cordina (compte twitter @w2ydavid) et Yann Leroux (compte twitter @yannleroux) que je remercie de leur collaboration. Elle n’est pas exhaustive et pourra être modifiée. Elle sera lue et signée par les élèves, affichée en classe, collée dans leurs carnets de correspondance et soumise au chef d’établissement.
Charte d’usages des outils du Web 2.0 Classe de …. du lycée des …. Professeur référente : L. J’utilise en classe et sur mon temps personnel de travaildes outils du Web 2.0 en respectant des règles et des consignes : Quand et où les utiliser ? Comment les utiliser ? Quoi diffuser ? Avec qui communiquer ? J’écris, grâce à ces outils, dans un espace public. Comment s’exprimer ? Signature et engagement de l’élève —————————- Former au numérique - Séminaire Internet responsable 2012. Quatre axes prioritaires pour l'Internet responsable Les quatre axes du séminaire : Regard sur l'École à l'ère d'internet,Faire de l'École un environnement favorable,Le numérique et les apprentissages,Se documenter, publier, communiquer.
Voir ou écouter les conférences du séminaire Restitutions des ateliers Le site Internet responsable du portail éduscol Afin d'accompagner les enseignants et les élèves dans les nouveaux usages de l'internet, le ministère de l'éducation nationale a décidé de lancer un site fournissant un point d'entrée unique vers des ressources destinées à favoriser la maîtrise et l'usage responsable des réseaux et des services numériques. Usages responsables - Le numérique éducatif. L'internet responsable. Responsable "sur" Internet. Textes législatifs et réglementaires Cyber-harcèlement. L’e-mail, le chat, les profils, le GSM sont des outils formidables.
La plupart des jeunes ne les utilisent qu’à bon escient et s’en donnent à cœur joie. Malheureusement, tout le monde n’en fait pas autant. Certains enfants sont la cible de harcèlement via ces « nouvelles » technologies. Tu trouveras dans ces pages des tas d’information sur le cyber-harcèlement. Qu’est-ce que c’est exactement et surtout, qu’est-ce que je peux faire si je suis victime de harcèlement sur la toile ou sur mon GSM ? Le cyber-harcèlement, qu’est-ce que c’est ? Le « cyber-harcèlement », qu’est-ce que c’est ? Harceler, tout le monde sait ce que c’est. Par « cyber-harcèlement », on entend toutes les formes de harcèlement qui font appel aux nouvelles technologies de l’information et de la communication – Internet, GSM, ordinateur – et auxquelles des individus recourent pour embarrasser, menacer ou insulter des victimes. Le cyber-harcèlement est-il fréquent ? Quel rapport avec le harcèlement classique ? Internet responsable Web 2.0 : nouveaux usages, nouveaux droits ?
Présentation lors de la conférence INFORUM 2012.
“Alt+0169” : copyright v. copywrong » du 31 mai 2012 organisée par l’Association des documentalistes belges. Doit-on envisager une révision drastique du droit d’auteur ou une simple évolution ? La question s’impose à l’heure où s’estompent les frontières entre les sphères privée et publique, les usages professionnels et non professionnels ou encore le jeu actif et passif des acteurs, remettant ainsi en question les qualifications juridiques traditionnelles. Comment réguler les tensions, particulièrement fortes en ce moment, entre la diffusion des connaissances et les modèles d’affaires la liberté d’expression et les limites à apporter à certaines dérives ? Lois, contrats, usages : toute une panoplie de ressources juridiques peut être déployée pour faire émerger un droit d’auteur 2.0 adapté à ce nouvel environnement. Un droit d’auteur bousculé Atteintes au droit de citation Atteintes au droit d’auteur sur les photographies La loi Perspectives.