ABP, Flipped y REA. El círculo virtuoso. Recursos Educativos Abiertos, Flipped Classroom y ABP son tres ingredientes con los que los estudiantes (y sus docentes) están cocinando nuevas formas de aprender (y percibir) todas las materias.
Un ejemplo y un modelo es la experiencia desarrollada en este curso en el IES "Antonio Calvín" en 2º de Bachillerato, que se ha plasmado en nueve proyectos de aula que se convertirán el próximo curso en un REA de #ProyectoEDIA para Historia de España. Virginia Capilla, la profesora que ha puesto en marcha estos proyectos, y Miguel Ángel Pereira llevaron esta experiencia y este modelo pedagógico a la VIII Jornada de Intercambio de experiencias en Ciencias Sociales organizadas por el CEP de Córdoba. Recursos para un proyecto de tabletas. En este artículo se presentan las conclusiones y los materiales elaborados a partir de un proyecto de investigación en la acción desarrollado en torno al uso educativo de las tabletas durante el curso 2014-2015 con un grupo de alumnos/as de 6º de Primaria en el CEIP.
PLAN DE MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. ELABORACIÓN DEL PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO. El eje vertebrador que cimenta la experiencia educativa que se presenta en estas páginas arranca de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico llevadas a cabo en Andalucía por vez primera durante el curso escolar 2006/07.
El objetivo esencial del mismo radica en ofrecer una serie de actuaciones encaminadas a mejorar la competencia lingüística de nuestro alumnado, entendida como un elemento básico fundamental para la adquisición de nuevos aprendizajes y para su desarrollo personal. Ante la convicción de que el perfeccionamiento de esta competencia no puede ser en absoluto tarea exclusiva del profesor de lengua, se brindan las líneas de intervención de nuestro Proyecto lingüístico de centro, asumido por todos los profesores del claustro e implementado en todas las áreas y disciplinas que se imparten en la Educación Secundaria Obligatoria.
Improvement Plan for Linguist Competence. A School Linguistic Project. Proyecto de literatura con Google Maps. La creatividad solo está atada a los límites que nosotros le imponemos.Una muestra es el proyecto Voces y versos de Sahel que combina poesía y mapas de Google.
El docente se tomó el trabajo de armar el camino para que los alumnos construyeran su trabajo, como un guía para que todos aporten al todo. Este es el resultado del trabajo colaborativo realizado por los alumnos de 4º A y B del IES San Andrés de León. El objetivo de nuestro proyecto ha sido el de crear un mapa interactivo multimedia que recopile la obra de poetas nacidos en la region del Sahel, aprovechando para ello la tecnología que nos ofrece "Google maps" . Además de la herramienta de Google Maps, se han utilizado otros recursos como la plataforma Scribd y un blog que el docente utiliza con sus alumnos. Además, los resultados fueron compartidos en las redes sociales y como resultado, el trabajo no quedó dentro de las paredes del aula sino que otros pudieran disfrutar. Felicitaciones por el trabajo. Quizás también te interese. SergioProfedeLengua: Bibliotráilers de 2º ESO.
Palabras azules: mejorar la expresión escrita en la era digital. Juegos y magia para crear texto de palabras azules.
Apto para escritores principiantes, profesores, estudiantes y amigos de las letras. Escritura creativa. Con y sin TIC. PaLaBraS AzuLeS es un proyecto colaborativo cuyo objetivo es crear, recoger, ampliar, secuenciar y compartir recursos propios o adaptados y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación, preocupados en la mejora de la expresión escrita. PaLaBraS AzuLeS es un proyecto dirigido, principalmente, al profesorado que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura. PaLaBraS AzuLeS lo desarrollan cerca de 100 docentes que apuestan por la creatividad y la magia dentro del ámbito de la lengua. Palabras azules: mejorar la expresión escrita en la era digital. La Web 2.0 en el área de Lengua » Propuestas TIC para el área de Lengua.
Boletín Leer.es. AporTICs: ¡Comenzamos! Saca la lengua: Acción Poétika. Boletín Leer.es. Experiencias lectoras 2.0. Este espacio es un punto de encuentro de las distintas experiencias lectoras de nuestro alumnado en el curso académico 2010-2011.
A partir de la redacción de un guión a modo de ficha de lectura, los alumnos graban sus podcast para compartir su experiencia a raíz de la lectura de un libro y su consiguiente crítica y análisis. Esperemos que estas lecturas os proporcionen un amplio abanico de lecturas que os orienten y aconsejen sobre qué leer. ¡Que la lectura os acompañe! ARCEplc. ARCEnautas. Red de lenguas-Hizkuntzen sarea-Xarxa de llengües. Tengo una pregunta para mi abuelo. Proyectos de Clase > >