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Aide B2i. Est ndares TIC para Estudiantes, Docentes y Directivos > Estudiantes TIC > Francia. Certificado Oficial en Informática e Internet (B2i) para la Educación Básica Francesa Objetivos del certificado en Informática e Internet El objetivo de este certificado es establecer un conjunto de competencias significativas en el dominio de las tecnologías de la información y de la comunicación, y poder comprobar su manejo por parte de los alumnos.

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Una implementación progresiva Aunque la dotación en equipos y la conexión a Internet de los establecimientos de la educación básica ha avanzado mucho, todavía no se ha completado. El plan de apoyo del ministerio para tal desarrollo favorecerá la actualización de los equipos, particularmente con el objetivo de conectar la totalidad de las escuelas a la red de Internet antes que finalice el año escolar 2001-2002. Este esfuerzo se acompañará de la formación pedagógica de los docentes en la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación en la enseñanza. Consultar un documento existente para utilizarlo. BrainPOP FR. Referentiel_B2i_college_decembre_2011_201198.pdf. Plaquette-b2i-college-2013-11-04_282842.pdf. B2i Collège.

Le Brevet informatique et internet (B2i) Le brevet informatique et internet (B2i) atteste le niveau de maîtrise des outils multimédias et d’internet des élèves.

Le Brevet informatique et internet (B2i)

Il comporte trois niveaux : école, collège et lycée. Il existe aussi une attestation pour les adultes. Qu'est ce que le Brevet informatique et internet ? Depuis 2001, le ministère chargé de l'éducation nationale dispense le Brevet informatique et internet (B2i). L'objectif de ce brevet est d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédias et de l'internet. D'en faire une utilisation raisonnéede percevoir les possibilités et les limites des traitements informatisésde faire preuve d'esprit critique face aux résultats de ces traitementsd'identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s'inscrivent leurs utilisations Quelles compétences sont testées ?

Le B2i évalue les compétences des élèves dans plusieurs domaines : Comment sont évalués les élèves ? Les élèves sont évalués par les enseignants dans des situations concrètes. Le B2I avec OBII - B2I - C2I. OBII est un logiciel national déployé en plateformes académiques.

Le B2I avec OBII - B2I - C2I

Il permet aux enseignants de suivre et de valider l’acquisition des compétences du B2i des élèves, avec un fonctionnement interactif (l’élève peut solliciter des validations et le professeur peut discuter avec lui autour des ces demandes de validation). L’application s’articule avec le LPC (livret personnel de compétences). • OBII évolue en fonction des demandes des utilisateurs et des nouveautés du B2I Principales fonctionnalités : possibilité pour l’élève de demander la validation d’une ou plusieurs aptitudes en justifiant sa demande, de savoir quels professeurs recevront sa demande, de répondre à une demande de complément d’information, de voir les résultats (quels items sont validés ou refusés, par qui...). possibilité pour l’enseignant possibilité pour le chef d’établissement possibilité pour l’administrateur Les dernières évolutions de OBII sont visibles dans la rubrique "aide à l’utilisation".

b2i-NivLycee_201271.pdf. Un MOOC d'aide à la validation du B2i Lycées. Ce MOOC (Massive Open Online Courses) vise la validation du B2i lycées à travers l'acquisition de compétences documentaires.

Un MOOC d'aide à la validation du B2i Lycées

Il comprend 6 modules sur la recherche d'information et la production de documents numériques permettant de travailler les 5 principaux objectifs du B2i : Travailler dans un environnement numérique évolutif Être responsable Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques Organiser la recherche d'informations Communiquer, travailler en réseau et collaborer Nouveaux ! Arborescence complète sous forme de structure filaire dynamique. Chaque module contient : des cours pour comprendre des activités pour s'exercer une feuille de positionnement pour attester de la maîtrise des compétences des modules associés.