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Formation et certification aux TIC. C2IMES - C2i. Formation et certification aux TIC. DocAccompagnement-C2i1.pdf. Dossier numérique C2i2e de Séverine DELMARLE. Présentation contextualisé de la situation pédagogique, de la tâche ou du projet : Identifier les personnes ressources TICE/Prise en main de EDU-portfolio : Au cours de notre première journée de formation, nous avons travaillé en groupes.

Répartis par diocèce, nous avons recensé les personnes ressources TICE au niveau de nos établissements respectifs, de la DDEC, du département, de la région et au niveau national. Pour ce faire nous nous sommes aidés de nos connaissances et d'internet. Nous avons produit un tableau de synthèse commun que nous avons mis en ligne sur la plateforme de formation Ganesha.

Quelles compétences ai-je mis en oeuvre dans cette situation ? A – Compétences générales liées à l'exercice du métier A1 – Maîtrise de l'environnement numérique professionnel : A2 – Développement des compétences pour la formation tout au long de sa vie. B – Compétences nécessaires à l'intégration des TICE dans sa pratique Analyse réflexive : qu'est-ce que je pense de cette expérience ? Préparation C2i2e : mon dossier numérique. Présentation contextualisée de la tâche: Pour améliorer sa pratique d'enseignement, que ce soit d'un point de vue pédagogique ou didactique, avec l'utilisation des TICE, on peut utiliser différentes sources sur internet. ces sources vont ainsi nous permettre de continuer à me former à distance, que ce soit d'un point de vue pédagogique, scientifique ou institutielle. Différentes solutions sont possibles. La première est d'utiliser Netvibes qui permet de juxtaposé différents liens actualisés dans différents domaines qui peut être utile pour mon métier comme pour mon quotidien (météo, information, sport avec des fenêtres sur eduscol, l'histoire, la géographie, ministère de l'éducation...).

Dans un deuxième temps, j'ai rentré différentes sources professionnelles dans les favoris de mon navigateur internet pouvant ainsi a tout moment aller rechercher les informations que je désire. Sitographie : Pédagogie et didactique: -Clemi : Education au média : Parcours culture numérique. Par Florian Pompui (lycée gaspard Monge , Savigny sur orge (91)) le 16 avril 2014, 12:46 Activité : Recherche des différents textes et lois concernant l’utilisation des TICE et ayant trait à la sécurité, à la protection de la personne la confidentialité, le droit à l’image) La connaissance de ces textes est essentielle si l’on veut mettre en place la vidéo dans notre enseignement pour favoriser l’apprentissage des élèves. L’acquisition d’une autorisation à faire signer par les parents pour les élèves mineurs ou par les élèves majeurs est donc indispensable Trace : Texte législatif et réglementaires vis-à-vis de l’utilisation des TICE Texte concernant la préservation et la publication de données personnelles des élèves Texte relatif à la vis privée et au droit a l’image Argument :

C2i2e : A1. A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A11 : Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs, au niveau local, régional et national. Au niveau local : "Il est recommandé de désigner un coordinateur pour les technologies de l’information et de la communication [CoTIC] dans chaque établissement. Il apporte sa contribution, en relation avec les responsables TIC académiques, au pilotage des TICE dans l’établissement. " BO n°34 du 22 septembre 2005 "Le développement des usages peut se trouver largement facilité par la présence dans les établissements d’emplois vie scolaire,[...] dont les missions,[...] prévoient “l’aide à l’utilisation des nouvelles technologies”" BO n°34 du 22 septembre 2005 L'administrateur du réseau pédagogique : il gère l'architecture et la sécurité du réseau, il intègre les nouveaux appareils, logiciels, comptes d'utilisateurs au réseau.

Au niveau national : A l'IUFM : s'informer en consultant régulièrement le site de l'IUFM . Préparation C2i2e : mon dossier numérique. A1.3 : Choisir et utiliser les ressources et services d'un espace numérique de travail - c2i2ebrest. 1) Qu'est-ce que l'ENT ? Le terme d'Espace Numérique de Travail (ENT) est apparu officiellement dans un discours de Gilles de Robien, alors Ministre de l'Education Nationale, en 2006. Avant, on parlait surtout d'"intranet pédagogique".

L'ENT est un dispositif informatique qui permet d'accéder à un espace personnalisé, protégé par un identifiant et un mot de passe. Depuis cet espace personnel, l'utilisateur peut accéder à des ressources et des services en rapport avec son activité. . - Moderniser l'enseignement. - Réduire la fracture numérique en familiarisant les élèves à l'usage des TIC. - Favoriser de nouvelles approches pédagogiques. Le Ministère a ainsi favorisé le déploiement de véritables environnements numériques de travail, sorte de "bureaux virtuels" constitués d'un ensemble de services numériques (travaux collaboratifs, vie étudiante ou scolaire, ressources numériques...). 2) Mon utilisation de l'ENT au cours de ma formation Copie écran de la page d'accueil de l'ENT de l'UBO.

Activités D2 - Elearning pour préparer le c2i niveau 1. Être responsable à l’ère du numérique1- Choix du mot de passe. Avantage et Inconvénient d’enregistrer un mot de passe. Modification. 2- Certificat numérique et protocole https. Celui de votre webmail. 3- Responsabilité des intermédiaires. 4- Droits et obligations, données personnelles et données sensibles 7- Définir un logiciel libre et un logiciel propriétaire. 8- Exceptions au droit d'auteur. 9- Creative Commons permet à l'auteur d'autoriser par avance certains usages et d’élaborer des licences à l’aide de quatre règles: Paternité. Commercialisation. Non-modification. Partage à l'identique. Six licences sont possibles. Le référentiel C2i2e. L’arrêté du 14-12-2010 (NOR ESRS1000461A) Le C2i2e est organisé selon deux grands domaines de compétences : Domaine A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A1 Maîtrise de l’environnement numérique professionnel A11.

Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs au niveau local, régional et national A12. A13. A14. A15. A2 Développement des compétences pour la formation tout au long de la vie A21. A22. A23. A3 Responsabilité professionnelle dans le cadre du système éducatif A31. A32. A33. A34. Domaine B : Compétences nécessaires à l’intégration des TICE dans sa pratique d’enseignement B1 Travail en réseau avec l’utilisation des outils de travail collaboratif B11. B12. B13. B2 Conception et préparation de contenus d’enseignement et de situations d’apprentissage B21. B22. B23. B24. B25. B3 Mise en œuvre pédagogique B31. B32. B33. B34. B35. B4 Mise en œuvre de démarches d’évaluation B41. B42. B43. Référentiel 2011 C2i® niveau 2 “enseignant” BO_5_03022011_Arrete14122010_Referentiel.pdf.