@miclik : un jeu sérieux pour l'éducation aux réseaux sociaux. Cache.media.eduscol.education.fr/file/Certification_B2i/84/2/plaquette-b2i-college-2013-11-04_282842. Les pages de la Cellule TICE - TICE ET VALIDATION DES COMPETENCES DES ELEVES - Brevet Informatique et Internet (B2i) Applicables à la rentrée 2012, ils ont été revus pour s'adapter à l'évolution d'Internet et aux nouveaux usages et se fondent dans le socle commun (ce qui simplifie le travail des enseignants et la compréhension des élèves et parents).
Dans la même optique, le référentiel destiné au lycée sera bientôt publié. Pour l'année 2012-2013 et l'application OBII v4, le référentiel a été modifié. Accès sécurisés directs :OBII accès élèves : accès enseignants : sécurisés OTP : OBII accès administrateurs locaux (après délégation faite par le chef d'établissement à partir de SCONET): Cache.media.eduscol.education.fr/file/2012/58/5/b2i-NivCollege16.11_233585. Actualités - Collège : outils pour évaluer les compétences du socle. Grilles de références 2010 Les grilles de références actualisées expliquent ce qui est attendu des élèves.
Elles donnent des indications pour aider les enseignants à évaluer l'acquisition du socle commun. Elles concernent le palier 3, évalué de la sixième à la troisième. COMPETENCES CGI TECHNOLOGIE. Www.clg-bartavelles.ac-aix-marseille.fr/spip/IMG/pdf/obii_simplifie.pdf. B2I - Explications des aptitudes pour profs et élèves. Les évolutions d’Internet et le développement des usages pédagogiques du numérique ont conduit à la rénovation des référentiels de compétences du B2i école et du B2i collège afin de mieux préparer les élèves à un usage responsable de ces technologies.
Au collège, les domaines fondamentaux pour la protection des élèves ont été renforcés : « adopter une attitude responsable » et « communiquer, échanger ». Ils sont conçus en continuité avec l’école. La capacité à protéger son identité et ses données, la connaissance du droit lié à la publication sur internet entrent dans cet accompagnement vers un usage responsable. Intégration au socle commun de connaissances et de compétences Le nouveau B2i est intégré dans le socle commun de connaissances et de compétences. L’obtention du B2i équivaut à l’acquisition de la compétence 4 du socle commun. Domaine 1 – S’approprier un environnement informatique de travail Item socle 1.1 – Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition.
Enseignement : B2I Collège - Saint Jean Hulst - Etablissement Scolaire Privé Catholique à Versailles - Ecole - Collège - Lycée. Qu’est-ce que le B2I collège ?
Le B2I collège (Brevet Internet et Informatique) est une initiative du ministère de l’Education Nationale. Il est intégré au socle commun (compétence n°4) et est obligatoire pour être reçu au diplôme national du brevet. Il prend la forme d’une liste de compétences informatique que les élèves sont tenus d’acquérir au fur et à mesure de leurs 4 années de collège. Ces compétences concernent par exemple l’utilisation d’un traitement de texte ou d’un tableur, la capacité à faire des recherches sur Internet et à utiliser le courrier électronique, ou encore la question du droit et des dangers liés à Internet. Cette liste de compétences est divisée en 17 « items » subdivisés eux mêmes en 56 « aptitudes ». Le suivi des acquisitions se fait pour les professeurs comme pour les élèves via une application web appelée Obii.
Il n’y a pas de « professeur de B2I » : Ce sont les professeurs habituels des élèves qui valident les compétences de ces derniers. Repartition competences b2i college 2013 v2. Espace B2i École- Collège : documents d'appui - Comment évaluer ? Plusieurs évaluations préalables, de type formatif, et si possible dans des contextes différents, permettront de s'assurer de l'installation durable des items concernés.
En outre, il est nécessaire d'identifier assez tôt les items non maîtrisés, pour mettre en place des nouvelles situations d'apprentissage. Le B2i école définit le niveau attendu en fin de CM2, et le B2i collège celui correspondant au socle commun de connaissances et de compétences pour l'enseignement obligatoire : les enseignements disciplinaires doivent assurer, en relation avec leurs objectifs spécifiques, la formation nécessaire. Les activités proposées dans le document d'appui sont des indications pour aider à la conception de ces phases successives : évaluation diagnostique, apprentissage et évaluation formative, évaluation sommative permettant la validation. "À la demande de l'élève" Cette démarche a deux avantages : Pour l'enseignant Elle permet un accompagnement plus personnalisé de la progression de l'élève. Paroles d’élèves : des disciplines au B2I - Usages du numérique éducatif.
Le collège Louise Michel à Lussac les Châteaux a installé depuis plusieurs années une démarche globale d’éducation des élèves.
Cette approche vise aussi bien les usages raisonnés des technologies de l’information et de la communication que l’éducation aux médias, la collaboration, l’autonomie et la prise d’initiatives. Les paroles de 4 élèves et d’un enseignant de technologie, filmés dans le collège, donnent un aperçu des méthodes employées et du lien entre les situations d’apprentissage et le B2I. Les pages de la Cellule TICE - TICE ET VALIDATION DES COMPETENCES DES ELEVES - OBii. Authentification. Les items du collège. CapB2i 3.2. Cap B2i est un outil d’aide à la mise en oeuvre du Brevet Informatique et Internet, créé par Marc Bizet, professeur de mathématiques, repris par Xavier Plot, professeur au collège César Lemaître de Vernon.
Logo du logiciel Cap B2i C’est un outil d’aide à la mise en oeuvre du B2i, qui propose des exemples d’exercices à recadrer dans des activités disciplinaires. En effet, le B2i n’est pas un diplôme mais atteste que l’élève utilise de manière autonome et raisonnée les technologies de l’information et de la communication disponibles à l’école et au collège pour lire et produire des documents, rechercher les informations qui lui sont utiles et communiquer au moyen d’une messagerie. La version 3.2 de Cap B2i propose 29 exercices nouveaux, adaptés aux compétences du B2i collège. Les exercices sont moins ludiques que dans la version précédente mais permettent de simuler un grand nombre de manipulations.
De plus, cette version apporte quelques fonctionnalités supplémentaires. JE REVISE .NET - b2i. Internet Sans Crainte. B2i. Les dangers de l'Internet. Accueil - Responsabilité dans les usages du numérique. Escouade B. Office 365 pour l'Education. Présentation Fondé sur la dernière génération d’outils de communication et de collaboration, hébergé dans le Cloud, Office 365 pour l’éducation est désormais disponible pour les étudiants, les enseignants et le personnel administratif.
Office 365 propose gratuitement une messagerie électronique, une messagerie instantanée, la conversation vidéo et vocale de groupe et l’affichage ainsi que la modification de documents en ligne. Il répond parfaitement aux établissements d’enseignement qui souhaitent évoluer vers des services dans le Cloud. Les établissements qui utilisent déjà la plateforme Live@edu de Microsoft pourront migrer vers Office 365 pour l’éducation à partir de cet été. Ainsi, vos élèves peuvent travailler sur leurs projets de classe, notamment à travers des outils de messagerie instantanée ou de visio-conférence, en temps réel, indépendamment du lieu* ou de l’écran utilisé – PC, mobile. . * Hors Frais de Connexion Acquérir Procédure à suivre pour démarrer : Déployer. Apps for Education.