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Immunisation étudiante contre exagérations médiatiques. Mettre en mouvement (motion) par l’émotion Avec les données accumulées à partir de chaque clic, les médias apprennent très rapidement quels sont les sujets, les titres et les styles qui rencontrent le plus de popularité.

Immunisation étudiante contre exagérations médiatiques

De là ils en arrivent à déterminer la meilleure façon d’attirer notre attention. L’art d’écrire pour le web continue de se développer et tous les médias s’y sont mis. En général les textes raccourcissent et on soulève plus souvent l’émotion que la réflexion. À l’autre bout du spectre du contenu, Twitter nous a enseigné l’essence des bons tweets, mais pour ce qui est de l’art du titre, la palme revient sans doute à Buzzfeed. Par le titre. - EPI Médias 3e - Mission 2 : le catalogue avec Camille (version E-Sidoc) - L'Education aux Médias au CDI. Actualités - Appel à contributions sur l'esprit critique. Comment définir l'esprit critique ?

Actualités - Appel à contributions sur l'esprit critique

Esprit critique - Jérôme Grondeux par eduscol Approche globale de l'esprit critique Le développement de l'esprit critique est au centre de la mission assignée au système éducatif français. Présent dans de nombreux programmes d'enseignement, renforcé par l'attention désormais portée à l'éducation aux médias et à l'information, le travail de formation des élèves au décryptage du réel et à la construction, progressive, d'un esprit éclairé, autonome, et critique est une ambition majeure de l'Ecole. Les moteurs de recherche : comment ça marche ? #Focus. Les 13 types de clickbaits ne sont pas ceux que vous croyez. Le 3e va vous étonner !!! Qu’est-ce qu’on fait ? Comprendre, apprendre et agir avec des infographies. Qu’est-ce qu’on fait ? C’est le nom d’un nouveau site et média qui répond à des questions sur des sujets d’enjeux planétaires d’aujourd’hui et demain : pour comprendre, pour apprendre et pour agir.

Ce site d’information est uniquement basé sur un format attractif : l’infographie, ce mode qui permet une analyse et un décryptage de chaque thématique en un coup d’oeil (ou presque). Groom - Actu, société, BD. Qu'est-ce que le droit à l'image ? Qu'est-ce que le droit à l'information ?

Action EMI : le jeu Médiasphères. Sandrine Augustin, CPE au collège Jean-Moulin, à Arnouville (95), a emprunté le jeu Médiasphères, jeu réalisé par l’Atelier Canopé 78, en version prototype.

Action EMI : le jeu Médiasphères

Voici son retour d’usage. Dans le cadre d’une action d’Éducation à l’usage des réseaux sociaux et d’internet pour toutes les classes de 5èmes, nous avons mené avec la professeure-documentaliste 3 séances : Sensibilisation aux différents types de réseau, les utilisateurs, quelques chiffres, à partir de supports vidéo : 1h/classe Participation à une Représentation de ciné-théâtre interactif avec la troupe des Comédiens associés : 2h/3 classes Réflexion sur les avantages et les inconvénients des usages d’internet et des réseaux et Production d’affiches (cf pièces jointes ci-dessous) : 1h/classe. Nous avons souhaité clôturer l’action par l’expérimentation du jeu Médiasphères avec plusieurs groupes d’élèves de 5èmes. Relativement aux aspects techniques, les élèves ont apprécié le matériel prêté : les cartes, les pions.  Internet responsable. Exposition Culture numérique pour tous à télécharger.

A l’occasion de Super Demain, rendez-vous des cultures numériques et médiatiques qui s’est déroulée à Lyon les 18 et 19 mars 2016, Fréquences Ecoles, association organisatrice de l’événement, a conçu l’exposition interactive Culture numérique pour (re)découvrir les cultures numériques, de développer ses compétences, de prendre le pouvoir sur les écrans et de s’épanouir dans une société médiatique et numérique.

Exposition Culture numérique pour tous à télécharger

Aujourd’hui, l’association met gracieusement à disposition en ligne l’ensemble des 39 panneaux de cette exposition (et dont les contenus sont placés sous licence Creative Commons) ; une expo qui se matérialise par des définitions, des chiffres, des explicitations, des exemples mais aussi des idées d’actions : Les contenus de cette expo Culture numérique sont organisés autour de 5 thématiques : Jeu vidéo Médias Qui utilise quoi ? Les réseaux sociaux : un outil de citoyenneté et de consommation ? Cet article à été initialement diffusé dans le numéro d’avril du journal Epicure (version collège en page 6et version lycée en page 9) Le succès des réseaux sociaux a redistribué les rôles : l’utilisateur est devenu un acteur.

Les réseaux sociaux : un outil de citoyenneté et de consommation ?

Pris individuellement, un message est « inaudible » sur la toile ; mais au sein d’une communauté avec le soutien du groupe, il en est autrement. Tout un chacun est désormais source potentielle d’informations et peut diffuser des idées ou impulser des tendances. Un outil de citoyenneté Les réseaux sociaux sont aujourd’hui des outils de débat public au service d’une démocratie plus participative.

Prendre part au débat public Le web social a libéré la parole sous couvert d’un relatif anonymat. Un outil de consommation Parce qu’ils offrent la possibilité de s’exprimer sur tous les sujets, les réseaux sociaux sont également devenus de puissants outils de promotion commerciale. Les valeurs de la République. Égalité filles-garçons : 5 BD numériques pour en parler.

Les valeurs de la République

Facebook et vie privée : 6 infos à ne jamais partager et un bon conseil. Facebook est un formidable outil social pour échanger avec ses amis.

Facebook et vie privée : 6 infos à ne jamais partager et un bon conseil

Mais il ne faut pas rendre accessible certaines informations au risque de le payer cher. Voici quelques conseils. Plus d’1,2 milliard d’utilisateurs. Facebook est en passe de devenir l’annuaire universel. Mais toutes les informations te concernant ne sont pas toujours bonnes à diffuser sur le réseau social. Pour ne rater aucun article de Geek Junior, tu peux aussi nous suivre sur Facebook Ce qu’il ne faut pas partager sur Facebook 1. Cela semble évident mais on oublie trop souvent de désactiver la localisation.

(Futur) citoyen et médias d'information. Séance 1 (sur 2 heures) : Connaître le fonctionnement des médias et déterminer l’intérêt de leur pluralisme Objectifs séquence + séance (2 min.) - Le choix des sujets Lecture des questions (consignes) et visionnage de l'extrait vidéo sur les coulisses du 13h. (4 min.)

(Futur) citoyen et médias d'information

Individuellement, sur un brouillon, réponse aux questions (4 min.) Mise en commun / débat : trace écrite collective sur la fiche élève (8 min.) (Futur) citoyen et médias d'information. Sur les réseaux sociaux, le succès du journalisme de «petites bouchées»  - Le Temps. Tentons une analogie audacieuse.

Sur les réseaux sociaux, le succès du journalisme de «petites bouchées»  - Le Temps

Longtemps, le journalisme a ressemblé à un repas dans une brasserie. Dépoussiérer la revue de presse – DocTICE. L’objectif de cette séquence conçue collaborativement dans le cadre du MoocMediaS, est de permettre à l’élève de percevoir la diversité des médias et de leurs points de vue afin de s’informer.

Dépoussiérer la revue de presse – DocTICE

Il est intéressant, par exemple, que les élèves de filières spécifiques puissent se construire une culture professionnelle liée à leur spécialité. Descripteurs : éducation à l’information ; panorama de presse ; média ; journalisme ; citoyenneté Date de la création de la ressource : mars 2016. Maîtrise la recherche sur Twitter. Ça y est, tu crois que tu maîtrises le réseau social au petit oiseau dans les moindres détails, et que tu n'as plus rien à y apprendre ? Détrompe-toi, je suis sûr qu'il y a encore quelques trucs que tu ne sais pas encore. Exemple aujourd'hui avec les fonctions de recherche, très poussées et pourtant souvent sous-employées par les utilisateurs.

On parlera ici des fonctions de recherche du site web de Twitter, pas sûr que les power-users utilisant un client dédié ne puissent tout faire à partir de leur outil préféré. Remarque que je fais partie d'entre eux (TweetDeck depuis longtemps, enfin... la version avant le rachat par Twitter, et Hootsuite depuis très peu de temps), mais il m'arrive de me rendre sur le site justement lorsque j'ai une recherche particulière à faire.

Dommage qu'un client "ultime" ne permette pas de faire tout ça, même celui "officiel" de Twitter. Quelques principes de base. Comprendre les médias sociaux avec une simulation - prof' doc'. La simulation se présente sous la forme d’un site web à installer sur un serveur, avec une base de données. Pour des questions de droit, il n’existe pas de version publique de ce site, chaque établissement devant avoir son hébergement et sa propre déclaration d’utilisation des données personnelles, quand bien même les données ici ne sont stockées ou archivées que le temps de la séance pédagogique. La simulation installée doit être déclarée à la CNIL. Sur demande via le formulaire de contact de ce site, une période de démonstration peut être mise à disposition des professeurs documentalistes qui souhaitent tester cette simulation (en réunion de bassin par exemple), sur Afin de contrôler l’utilisation de cette simulation, l’inscription nécessite la connaissance d’une clé, à changer régulièrement par l’administrateur.

Utilisation pédagogique. HabiloMédias lance un cadre complet de littératie numérique pour les écoles secondaires. Ottawa (Ontario) (le 25 mai 2016) – HabiloMédias, le centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique, a lancé aujourd’hui le volet final de son important programme pour appuyer les enseignants dans l’intégration de la littératie numérique en classe. Le cadre Utiliser, comprendre et créer : Un cadre de littératie numérique pour les écoles canadiennes (de la 9e à la 12e année), lequel mise sur le cadre des écoles primaires lancé en 2015, est un programme bilingue transdisciplinaire qui offre aux enseignants une gamme d’outils pour donner aux élèves les compétences dont ils ont besoin pour l’ère numérique. Le cadre Utiliser, comprendre et créer donne aux enseignants accès à des ressources en classe gratuites sur la littératie numérique selon les résultats des programmes établis dans leur province ou territoire.

Infos docs Canopé d... Relations et sexualité dans les médias. Composer avec le stress numérique. L’éducation aux médias : outils et repères. Parler de la liberté de la presse en classe avec TV5MONDE. Jump to navigation Formulaire de recherche recherche avancée. Clés des médias - CLEMI TV. Canopé - Beauvais — Des ressources pour l’éducation aux médias et à... Citoyenneté numérique. Parcours.

Semaine de la presse : les médias se mobilisent - mediaeducation.fr. C’est parti pour la Semaine de la presse et des médias dans l’école ! Du 21 au 26 mars, les enseignants sont de nouveau invités à mener avec leurs élèves des activités de décryptage des médias d’information, des débats et des moments de réflexion sur les notions de hiérarchisation et de vérification de l’information. Pour cette 27ème édition, toujours placée sous le thème « La liberté d’information, ça s’apprend » en réponse aux attentats de 2015, les médias proposent de nombreux contenus à destination des jeunes, et des enseignants. MediaEducation.fr vous propose une revue non exhaustive !

A Manipuler. Enfants du monde. A consulter. 24h dans une rédaction. EMC - 3ème Le rôle et la diversité des médias - La p@sserelle -Histoire Géographie- Objectifs Comprendre comment se diffuse l’information au 21ème siècleSavoir déjouer les pièges d’Internet (fake, buzz, théories du complot)Passer de la théorie à la pratique avec des exercices et des réalisations personnelles 1.

Safer2013InfosPlus. Jeu Safer Internet Day Droit et Devoir. ISCparents. Safer Internet Day : Internet, c'est ta vie, pas qu'un jeu ! Le 8 Février, c'est le Safer Internet Day, la journée pour un Internet Plus Sûr organisée par la Commission européenne et célébrée dans plus de 60 pays. Son thème cette année . "Internet, c'est ta vie, pas qu'un jeu".

Safer Internet Day. Quiz : Et toi, tu en es ou. Safer Internet Day 2013. Il était une fois… Internet. Adopter une attitude citoyenne sur les réseaux sociaux. Éducation aux médias et à l'information - Supports vidéo pour l'EMI.

Semaine de la presse

Semaine de la presse et des médias dans l'école® en mars 2017 : "D'où vient l'info ?", thème de la 28ème édition. L’édition 2017 de la Semaine de la presse et des médias dans l’école®, organisée par le CLEMI (service du Réseau Canopé) avec le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, en partenariat avec le Groupe La Poste, aura lieu du 20 au 25 mars 2017. Comment dynamiser les équipes autour de l'EMI ? : deux exemples en collège. Dessins de presse. EDU'bases documentation - Un club journal au collége : comment l'introduire ? Mission 2 : le catalogue avec Camille (version E-Sidoc) - L'Education aux Médias au CDI.

Éducation aux médias et à l'information - Supports vidéo pour l'EMI.