MOOCDocTICE #3 / séance Storytelling (niveau lycée) Webinaire Snapchat avec Olivier Laffargue (Le Monde) Guide : débuter sur Snapchat. Snapchat est une application déroutante à plus d’un titre.
Certains ont essayé l’application mais n’ont pas vraiment compris son fonctionnement (ou son intérêt) et d’autres hésitent avant de se lancer, pensant que Snapchat est réservé aux jeunes et ne leur conviendra pas. Pour vous aider à prendre en main Snapchat, nous avons rassemblé les principales notions à connaître. Alors n’hésitez plus, téléchargez Snapchat sur iPhone ou sur Android, et lancez-vous. Ces quelques explications devraient vous aider à mieux comprendre Snapchat, son ergonomie et son vocabulaire si particulier. Découvrir Snapchat : du divertissement à l'information - CLEMI. Le CLEMI produit une série de modules vidéo à destination des enseignants, illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information dans le premier et le second degrés. Objectif ? Développer l'esprit critique des élèves.
Ces modules vidéo ont été réalisés et montés à partir d'ateliers filmés en classe (les "ateliers Déclic' Critique") d'une durée d'environ 1h. Ils sont l'illustration d'une séance pédagogique dans une classe donnée. Pour ce dixième numéro, nous nous sommes intéressés aux stories, ce nouveau format d'information sur les réseaux sociaux. Cette vidéo est destinée aux enseignants. Comprendre la hiérarchie de l'info avec les JT - CLEMI. Le CLEMI produit une série de modules vidéo à destination des enseignants, illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information dans le premier et le second degrés.
Objectif ? Développer l'esprit critique des élèves. Education FR — Dysturb. VIDEO - Des apprentis journalistes réagissent à la perte de crédibilité des médias. Le quotidien La Croix publie jeudi 24 janvier son baromètre annuel de la confiance dans les médias, réalisé avec l’institut Kantar.
Les étudiants de l’Institut de journalisme Bordeaux Aquitaine ont réagi à la perte de crédibilité des médias chez les Français. L’Institut de journalisme Bordeaux Aquitaine a souhaité faire réagir ses étudiants aux résultats du baromètre de La Croix et Kantar, particulièrement dans le contexte actuel du mouvement des « gilets jaunes » et des violences qui ont visé les journalistes. Pour le directeur de l’Ijba, Arnaud Schwartz, le format d’une courte vidéo de témoignages des jeunes en apprentissage, face caméra, est le plus adapté à cette démarche. « Je leur ai soumis l’idée et j’avoue avoir été bluffé par la spontanéité de leur engagement dans ce projet », insiste-t-il.
Documentation - Eclate ta bulle informationnelle. Mis à jour le 10/12/2018 En partant des pratiques informationnelles des élèves de lycée, cette séquence vise à leur faire prendre conscience de la notion de bulle informationnelle en leur faisant réaliser une revue de presse. mots clés : bulle informationnelle, clôture informationnelle, revue de presse, ligne éditoriale, pratiques informationnelles, EMI 1 : cadre Classe : 1ère ES.
L'image comme preuve, l'image comme mensonge. Je vous parle en direct et en public des Rendez-vous de l'Histoire de Blois. Pour cette 21e édition, nous avons choisi un thème d'ensemble que nous ont inspiré les effets de la révolution numérique. Ce thème, c'est "la puissance des images". Leur pouvoir d'influence et de séduction est évidemment de tous les temps : au fil des conférences, des tables rondes, des débats qui sont offerts en profusion aux fidèles de ce festival, sous l'attention de France Culture, on remontera loin en arrière, jusqu'à l'art pariétal des grottes préhistoriques.
Il reste que de nos jours l'omniprésence des images est devenue, à proprement parler, vertigineuse, selon une extension qui a changé tout à fait de rythme. J'ai donc pris le parti de concentrer ici, en termes historiques, notre attention sur le XXe siècle et sur le début du nôtre, sur ces décennies où les images ont élargi prodigieusement leur prégnance au quotidien de nos vies. Archives sonores. Formulaire pour créer une radio temporaire - CSA - Conseil supérieur de l'audiovisuel.
La demande d'autorisation temporaire doit être faite auprès du comité territorial de l’audiovisuel (CTA) dans le ressort duquel se trouve la zone de diffusion.
Le CTA communique un dossier à compléter aux opérateurs qui en font la demande par téléphone ou par courrier. Il faut compter une période minimale de trois mois entre le dépôt de ce dossier au CTA et la date envisagée pour le début de la diffusion. Le dossier à renvoyer au CTA doit comporter les éléments suivants : le formulaire d’identification du candidat ;une lettre de candidature et de motivation ;les caractéristiques détaillées du programme (et, si possible, une grille des programmes) ;le budget ou les conditions de financement de la radio ;les caractéristiques techniques d’émission ;le projet de convention complété, paraphé et signé par le président ou le gérant. Lexique radio by Vincent Patigniez on Genially. Transcription Animatrice et formatrice radio Vincent Patigniez Contacts Métiers Armelle Crémont Carole Miko Anne Oger Interview Micro-trottoir / vox pop Carte postaleSonore Journaliste.
Fiche comparaison unes prof. Fiche ecriture. La Presse à la Une - Action pédagogique. Huit unes de quotidiens sont proposées ici et retracent, de 1783 à 2001, les grandes étapes de l’évolution des unes. • Les élèves sont invités à classer ces unes dans l’ordre chronologique de leur réalisation.
File:Dénomination des zones composant la une d'un journal.png — Wikimedia Commons. Nous sommes tous médias - CLEMI. Dimanche, il y a eu un incendie à la pizzeria en face du collège.
Une partie de la classe était réunie au kébab juste à côté. Enseigner l'EMI avec YouTube.