background preloader

LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

https://learningapps.org/

Related:  vanessacarreracasserbergIT-verktygITQuiz - Test - Questionarimartinap

Mer undervisningstid till SO och NO i grundskolan Skolverket har gjort en översyn av timplanerna och i uppdraget har det ingått att särskilt titta på hur tiden för elevens val kan användas för att omfördela undervisningstid. Förslaget är tänkt att lösa situationen med så kallad stoffträngsel, det vill säga att vissa ämnen har ett mer omfattande innehåll än vad som är rimligt i förhållande till undervisningstiden. − Skolverkets förslag på nya timplaner ger eleverna och lärarna en bättre chans att hinna med det viktiga innehåll som måste gås igenom i till exempel samhällskunskap och historia, säger Anna Westerholm, chef för läroplansavdelningen på Skolverket.

Skriv ut dina egna post it och notislappar Jag såg ett så fiffigt tips på en amerikansk undervisningsblogg och kunde inte låta bli att kopiera. Kopiera i dubbel bemärkelse för det här tipset handlade om att kopiera på notislappar. Jag började med att bara översätta några av lapparna.

SpråklIKT - Pedagog Göteborg Biblio Med appen Biblio utvecklad av Axell media kan ett biblioteksbesök numera gå väldigt smidigt till direkt från ditt klassrum. För oss i skolan kan det vara bra att lyfta appen och ljudböcker i vår undervisning som ytterligare en ingång till läsupplevelse och som ett alternativ eller komplement till ordinarie tryckta böcker. Samkönade par ska bli föräldrar automatiskt – Alla barn ska ha lika rättigheter när de växer upp oberoende av deras föräldrars sexuella läggning eller könsidentitet, säger jämställdhetsminister Märta Stenevi, (MP). Förändringen av föräldrabalken som regeringen beslutade om på torsdagen är ett steg på vägen mot lika rättigheter för hbtqi-personer som för heterosexuella föräldrar. – Rent praktiskt gör det att den andra föräldern får en snabbare väg till bekräftat föräldraskap, säger Märta Stenevi. Pappor slipper socialen

Läraren som ledare i en online-skola #CanvasLMS – Hannas skolblogg Niklas Agerbech och Emil Rolsted, Danes Wordwide Huvudkontoret för Danes Worldwide (DW) ligger i centrala Köpenhamn. Lokalerna är ljusa och moderna, och vi möts av lärarna och systemutvecklarna Niklas Agerbech och Emil Rolsted. DW har erbjudit kurser på distans i över 25 år, utbudet består främst av danskundervisning för barn och ungdomar i åldern 6-17 år, ofta med föräldrar som har bott och arbetat utomlands. DW bedriver även sommarskolor och Learning Centers på olika ställen runt om i världen. Vi är här för att se hur DW använder digitalt stöd i undervisningen och för att diskutera hur man bedriver ledarskap i en undervisningsmiljö som är mer eller mindre helt digital.

Så får du bättre digital arbetsmiljö Checklista Lärarnas Riksförbunds checklista för en IT-skyddsrond hittar du på lr.se/it-skyddsrond. Välj själv vilka frågor i checklistan som är relevanta att ha med i skyddsronden. Du kan även lägga till egna frågor. Money can’t buy you happiness – arbete med Steinbecks ”The Pearl” – Mod och metod för arbete med läsning i klassrummet Det där med att fånga elevernas intresse inför ett nytt läsmoment får inte underskattas. För några år sedan arbetade jag med en mycket blandad grupp i engelska, och när jag skulle introducera dem till John Steinbecks ”The Pearl” ville jag inte slarva. Romanen är fantastisk – och den funkar förstås lika bra att jobba med på svenska.

Visa dina anteckningar privat medan du gör en presentation på flera skärmar - PowerPoint Föredragshållarvyn är praktisk när du vill visa en presentation med stödanteckningar på en dator (till exempel en bärbar dator), medan åhörarna får se presentationen utan anteckningar på en annan skärm (till exempel en större skärm som den projiceras på). Obs!: Kontrollera att enheten du använder för presentationen hanterar flera bildskärmar. Kontrollera om tillverkaren har uppdaterad information om funktionen för flera bildskärmar. Ange att föredragshållarvyn med två bildskärmar ska användas i PowerPoint

Presentera vad, varför och hur Att kommunicera undervisning är ruskigt svårt, både i klassrummet framme vid tavlan och digitalt. Hur ska jag förklara vad vi ska göra, i vilket syfte, genom vad och hur det ska gå till? Detta läsår har vi i ämneslaget ambitionen att presentera undervisningen digitalt på ungefär samma sätt för våra elever för att öka tillgängligheten. Vi har bollat typsnitt, färger, disposition, navigation, relevans, ordval och bilder.

Lättare lärande- Digitala pedagog-hacks Alla vill vi ha upp energin i klassrummet vid den här tiden på året. Kahoot! har blivit ett omåttligt populärt verktyg för att göra snabba, lustfyllda kunskapsquiz och exittickets, även i svenska skolan. Kahoot! är ett gratisverktyg som kan användas både för att starta upp och avsluta ett kunskapsområde, men också som ett kul inslag på en fest eller konferens. Verktyget består av tre olika delar: Diskussion, quiz och enkät, vilka är tänkta att användas pedagogiskt olika:

Adventstips: Så här slipper du rätta! I dessa stressiga tider är det skönt att ha hittat ett sätt som optimerar min och elevernas tid. Mitt mål denna termin var att lära mig hur jag skulle kunna jobba smartare och samtidigt kunna ge mina elever individuell och snabb feedback. Jag har valt att arbeta med Google formulär och tillägget Flubaroo. Med detta tillägg slipper du rätta. Bästa webbsidorna för att skapa egna spel Stencyl Stencyl är ett software som du kan ladda hem för att skapa spel och det kostar ingenting i basversion. Gamesalad Ett annat software som du kan använda för att skapa egna spel. Vad kan en dator tillföra undervisningen? – Digi-bloggen Efter de nyligen reviderade styrdokumenten med en hel del digitala inslag har en av sommarens stora lärarsnackisar i sociala medier varit debatten om digitala verktygens vara eller icke vara i skolan. Igen. Jag anser att datorn har stor potential, så länge man använder den ändamålsenligt. Självklart ska både elever och lärare lära sig hur modern teknik fungerar och kan användas i olika sammanhang. Likaså behöver både elever och lärare fundera på vilka för- och nackdelar som följer med användandet, vilka risker och möjligheter som finns, vilka begränsningar verktygen har, samt vilken potential verktygen kan få i framtiden. Men när användandet av verktygen diskuteras utan att koppla dem till undervisningens innehåll eller syfte blir det lätt djupa skyttegravar på båda sidor om slagfältet och debatten polariseras helt i onödan.

Related: